工程学院-心理中心宣传册

1 / 9 快乐生活 健康成长 激发潜能 拓展素质

——XX工程职业技术学院心理健康教育体系及服务介绍

引言

您为什么要上大学呢？

您想在大学里面学到什么呢？

您是否想充实、健康、快乐地度过您的大学生涯呢？

您是否想成为高素质的人才呢？

……

不管您答案是如何，有一点应该是可以肯定的，那就是您绝不会想虚度光阴。

高校心理健康教育的重点任务是维护和促进大学生的心理健康，全面提升大学生心理素质。学院心理健康教育体系是学院开展心理健康教育的重要载体，主要由学院领导、心理健康辅导中心、各系心理辅导站和心理协会、班级心理委员三级体系组成。学院心理健康教育体系所提供的服务对于大学生心的身健康发展、人格品质完善、潜能激发和素质提升有积极的促进作用。

谨以此小册子赠送与您，以便您更加了解我们，让我们能够更好地为您服务。

最后祝愿您能够

快乐学习，健康成长；充实生活，顺利成才！

学院心理健康辅导中心

2010年11月11日 2 / 9

目 录

引言

一、 心理健康教育体系概述 ……………………………………………………………3

（一） 心理健康辅导中心概述……………………………………………………………3

1. 心理健康辅导中心简介……………………………………………………………3

2. 心理健康教育体系架构……………………………………………………………3

3. 心理健康辅导中心师资队伍介绍………………………………………………… 4

4. 心理健康辅导中心的服务………………………………………………………… 4

（二） 心理协会概述……………………………………………………………………… 5

（三） 心理委员概述……………………………………………………………………… 6

1. 心理委员的性质……………………………………………………………………6

2. 心理委员的工作职责………………………………………………………………6

3. 心理委员的素质要求………………………………………………………………6

4. 心理委员的聘用方法………………………………………………………………7

5. 心理委员开展活动方式……………………………………………………………7

二、 心理咨询中心招聘活动介绍…………………………………………………………7

1. 5.25心理健康节系列活动……………………………………………………………7

2. 大学生素质拓展月系列活动…………………………………………………………7

3. 心灵成长工作坊………………………………………………………………………8

三、心理健康教育课程建设……………………………………………………………………8

1. 课程性质………………………………………………………………………………8

2. 课程目标………………………………………………………………………………8

3. 课程内容与学时分配…………………………………………………………………8

4. 教材编写与选用……………………………………………………………………9

一、 心理健康教育体系概述 3 / 9 （一） 心理健康辅导中心概述

1. 心理健康辅导中心简介

学院心理健康辅导中心挂靠于学生处，接受学生处的领导。中心承担着整个学院的心理健康教育，为广大的师生提供服务和帮助。

服务宗旨：运用心理学的原理和方法，维护和促进在校大学生的心理健康，全面提高大学生心理素质。

服务守则：共爱、尊重、平等、XX

2. 心理健康教育体系架构

3. 心理健康辅导中心师资队伍介绍

◆主管领导：李军（学院党委副书记） 学院分管领导

心理健康辅导中心

各系心理辅导

（兼职心理老师及辅导员） 院心理协会

班、年级心理委员

心理协会干部 一般会员

学院四级心理健康教育体系 4 / 9 ◆直接领导：X华（学生工作部长）

◆特聘专家顾问：

沈家宏教授（精神科副主任医师、XX白云心理医院心理科主任和心理督导师、XX白云心理医院网瘾治疗中心和儿童青少年行为矫治中心主任）

◆专职心理老师：X永强（学生管理科科长）李长虹

◆兼职心理老师：金建颖、李碧方、陈丽娟

4. 心理健康辅导中心的服务

◆个别心理辅导与咨询：

中心提供面谈咨询、网络咨询、网络留言和咨询等多种渠道咨询方式，方便学院师生结合自身需要选择咨询方式。中心主要采用面谈咨询，提供适应、发展、学习、压力、人际关系、情绪、人格、恋爱、生涯规划、择业等方面咨询服务。

◆心理健康教育宣传：

中心开设心理学相关的公共必修课和选修课，通过课程来普及心理健康知识。并定期举办各种心理专题讲座、报告，以增加学生的心理健康知识。同时利用学校宣传条件进行多种方式的心理健康知识宣传，比如宣传栏、板报都是心理健康教育的内容或栏目。

◆专题性团体心理素质训练

专题性团体心理素质训练，是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式。团体辅导活动目的在于使成员之间就共同关心的问题进行互相讨论、交流、启发、激励，进而在分析和了解自己的心理行为反应的同时也观察、学习他人的心理行为反应，起到发掘团体成员个人的潜能，培养学生的自我接5 / 9 纳和自我关注的能力，促进学生的个人成长等作用。

◆新生心理普查

为我院进一步开展学生心理健康教育和心理咨询工作提供直接依据,提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，更好的促进学生成才和维护校园稳定。心理健康辅导中心针对每一届新生进行全面心理普查，以加强我校“学生心理状况预警与援助体系”。心理普查是指通过心理学的理论和方法，对群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其健康与否，或不健康的性质与程度的过程。

（二） 心理协会概述

心理协会组织架构

心理学社

理事团

会长 副会长

秘书长

秘书处

服务部 学术交流部 设计宣传部 咨询处

会员

6 / 9 （三） 心理委员概述

1. 心理委员性质：班级心理委员属班干部成员，直接接受院心理辅中心的领导，按相关规定，享受系级干部待遇。

2. 心理委员工作职责

1）负责策划和组织开展主题性心理素质拓展活动，营造良好氛围、促进全班同学素质提升。

2）负责本班的心理健康知识宣传和推广工作，维护和促进本班同学的心理健康。

3）深入了解和掌握本班同学的心理动态,及时发现同学的不良情绪和异常行为,并及时反馈上报。

4）本着热情、真诚的态度对待每一位同学，认真聆听有心理困惑同学的倾诉，并主动帮助其缓解不良情绪。

5）通过自学和参加相关心理培训,学习和掌握心理健康知识和心理调适技能,提高自身心理素质。

6）协助院心理咨询中心和系心理辅导站开展相关工作。

3. 心理委员素质要求：

1）在同学中有较好的群众基础，乐于助人；

2）有耐心、善于倾听；

3）热心班级心理健康工作，具有较强的服务意识。

4）对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；

5）热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳；

6）具备较强的心理承受和自我调节能力；

7）能够严格遵循心理健康教育工作中的XX原则。 7 / 9 4. 心理委员聘用办法

选拔方法：自荐=》班级干部竞选=》辅导员意见=》心理辅导站考查=》中心审核。

考核：年度考核制。包括个人发展评价、班级工作评价、辅导站老师评价和心协人力资源部活动考勤。

评优：“优秀心理委员”、十佳心理委员等等（待定）。

5. 心理委员开展活动方式

1）主题性团体心理训练；

2）心灵关怀活动；如生日party、节日聚会等

3）户外拓展活动；

4）心理健康知识竞赛；

5）心理宣传小报；

6）心理沙龙；

7）心理剧；

二、 心理咨询中心特色活动介绍

1. 5.25心理健康节系列活动

1）时间：每年的四、五月份

2）方式：心理专场活动、微笑行动、心灵专刊、心理剧本征集、校园板报、心理DV创作大赛、专场心理讲座、现场心理咨询、专题心理训练等等。

2. 大学生心理健康活动周

1）时间：每年的十一、十二月份

2）方式：各类主题性团体训练、户外拓展活动、心理素质拓展训练营活动、8 / 9 干部素质培训等等。

3. 心灵成长工作坊

1）目标：加强队伍建设、实现自助、加强互助。

2）时间：定期开展（通常在周二、周四下午和周日晚上）

3）对象：全体心理工作者，包括心理老师、心协干部、辅导站干部、心理委员等等。同时也欢迎其他有兴趣的同学参与。

4）方式：素质拓展训练、心理讲座、心理电影、案例分享、心灵体验、心理沙龙、心理剧、心理访谈、心理辩论赛等等。

三、 心理健康教育课程建设

1.课程性质《大学生健康与心理卫生》是一门公共必修课

2. 课程目标

1）通过授课，让学生对一些生理问题和疾病形成认识，学会预防方法、解决方法；

2）让学生对一般的心理规律和心理问题形成科学的认识，掌握调解心理问题的方法，顺利度过大学生活。

3．课程内容与学时分配

1）心理健康的概述、生活中的挫折与应对、情绪与心理健康；

2）自我与心理健康、环境的适应与发展、构建和谐的人际关系；

3）大学中的爱情分析及恋爱问题处理、网络成瘾的预防、心理正常与异常的区分；

4）大学生的营养与健康、青年学生性生理与心理卫生；

5）常见传染病的传播、预防与治疗；

6）常见急症与伤害现场救护

4. 教材编写与选用