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第三章 平衡计分卡1.简述平衡计分卡产生的背景。
2.你如何理解平衡计分卡中的“平衡”二字?3.简述平衡计分卡的内容。
4.如何编制有效的平衡计分卡？参考答案1、随着人类社会从工业时代进入信息时代，企业的经营环境发生了巨大的变化。
残酷的竞争现实和新的管理理念对企业现有的内部管理系统提出了新的挑战：任何企业都必须解决以下两个基本问题：(1)绩效评价系统在竞争日益激烈的市场经济环境中，企业越来越倾向于把企业组织的经营绩效作为组织追求的目标，并把企业组织绩效的评价放在突出的地位。
在新的情况下，原来以财务衡量为主的、面向企业内部的、注重战术性反馈的传统绩效评价系统存在的缺陷，就突出显示出来了，主要表现在：①传统的绩效评价系统建立在传统会计数据的基础上，以财务绩效评价为主。
这些数据着重对物质性的有形资产进行货币反映，但在对无形资产(专有技术、版权、专利权等)和智力资产(杰出人才头脑中的创意、诀窍、构想、顾客的忠诚和满意度等)的确认、计量、记录和报告方面则无能为力。
②传统的绩效评价系统注重企业内部，这只在卖方市场下具有可行性，忽略了对外部环境的分析。
③传统的绩效评价系统只提供企业总体和各职能部门的绩效信息，因为财务报表通常是按照职能部门编制的：各部门单独编制报表，然后汇总最终编成企业组织的总表。
这种方法也与当今职能交叉的企业组织形式不相符。
④传统的绩效评价系统不能揭示绩效改善的关键因素或绩效动因。
财务指标是综合性的事后指标，只能对企业经营决策和活动的最终结果进行评价。
可以从财务指标上判断企业的绩效从总体上看是否得到了改善或有所下降，但不能了解绩效提高或下降的原因。
⑤传统的绩效评价系统由于局限于财务领域，不能够及时地对经营情况进行反馈，如利润、投资报酬率等指标的数值要等到期末才能提供，削弱了信息的及时性。
(2)战略的有效实施一个企业要在激烈竞争的市场中赢得竞争优势，除了首先制定一个清晰正确的制胜战略(做正确的事)外，还必须使该战略得到有效的实施(正确地做事)。
组织与市场*Herbert A. Simon卡内基梅隆大学【作者简介】Herbert Alexander Simon（1919—2001），是人工智能、认知科学、当代认知心理学（信息处理心理学）以及管理学决策理论学派的创始人之一。
西蒙于1942年获得芝加哥大学政治学博士学位，曾任美国伊利诺理工学院教授、卡内基—梅隆大学担任计算机科学与心理学教授。
西蒙一生的研究以组织内部决策为核心，涉及了管理学、经济学、组织行为学、心理学、政治学、社会学、计算机科学等领域，曾获得计算机科学最高奖——图灵奖（1975年）、诺贝尔经济学奖（1978年）、美国总统科学奖（1986年）、美国运筹学协会和管理科学研究院冯·诺伊曼奖（1988年）、、美国心理学会终身贡献奖（1993年）、美国公共管理学会沃尔多奖（1995年）和国际人工智能协会终身荣誉奖（1995年）等10余项不同学科领域的最高荣誉。
他的主要著作有：《Administrative Behavior》(1947)、《Organizations》（与March合写，1958）、《Sciences of Artificial》（1969）、《Models of Bounded Rationality》(1982)等。
*原文发表于Journal of Economic Perspective, 1991, V ol. 5 (Spring) : 25-44. 转载于Journal of Public Administration Research and Theory, 1995, V ol. 5, (3): 273-294. 本文由高若阳翻译，薄秋实校对。
通过接受企业的权威，也就是同意接受利润最大化者的命令，来最大化雇员自身的效用。
但是这一回答又衍生出了新的问题——雇主如何执行雇佣合同的问题。
特别是，雇主如何诱使雇员完成超出最小限度的工作，甚至主动地和热情地工作？在制定企业委托给雇员的决策时，雇员为何会去努力实现企业利润的最大化？这些有关企业经营和活动范围的问题已经孕育了一个生机勃勃的研究领域，其中的一个分支有时被称为“新制度经济学”，它试图解释相关活动何时由市场来执行，何时在企业内部执行，并试图解释企业如何有可能有效地运营。
华南农业大学食物经济与管理（1203Z3）学术型博士研究生培养方案一、培养目标热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，有高尚的科学道德和良好的合作精神；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，熟练运用经济和管理理论、定性与定量的分析方法解决食物经济、食品安全、粮食安全与政策等理论与实践问题；熟悉本学科发展前沿；具有独立从事科研工作的能力；在科学研究或专门技术上做出创造性成果。
二、研究方向1. 食物生产组织与管理2. 食物流通与供应链管理3. 食物经济与政策三、学习年限1. 学制3年。
非在职博士研究生学习年限原则上不能少于3年，在职博士研究生学习年限原则上不能少于4年，最长不得超过7年。
2. 如已提前完成所规定的学业，且科研成果突出，经导师和所在学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批，可申请提前毕业，但提前时间不得超过一年。
提前毕业的科研成果要求：以华南农业大学为第一署名单位，且博士生为第一作者在《华南农业大学专业技术资格评审办法》所指的一级学术期刊公开发表与本人学位论文密切相关的论文2篇。
四、课程设置课程学习实行学分制，课程成绩60分以上（含60分）可获得学分。
至少应修满12学分。
每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。
1. 公共必修课①中国马克思主义与当代（2学分，36学时）②博士生英语（Ⅰ）（2学分，36学时）或博士生英语（Ⅱ）（2学分，36学时）（二选一）2. 专业必修课①现代经济学前沿专题（2学分，36学时）②农林经济管理前沿专题（2学分，36学时）3. 选修课在导师指导下可在全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生教育管理系统课程库”。
4. 补修课以同等学力和跨一级学科录取的博士研究生，至少应补修该专业硕士阶段主干课程3门。
如果指定的课程已经在我校修过，可以按规定申请免修。
补修课不计学分。
五、培养环节博士研究生除了完成规定的最低应修课程学分外，必须完成以下培养环节。
第1篇一、引言随着我国经济社会的快速发展，企业对管理人才的需求日益增长。
为了提升学生的实践能力和综合素质，我国高校纷纷开设了沙盘模拟实训课程。
本报告以某高校经济与管理学院为例，详细介绍了沙盘模拟实训课程的设计、实施过程及效果评价。
二、课程背景与目标1. 课程背景沙盘模拟实训课程是一种以沙盘为媒介，模拟企业经营管理的教学方式。
通过模拟企业的运营过程，使学生能够亲身经历企业管理的各个环节，提高学生的团队协作能力、决策能力、沟通能力和创新能力。
2. 课程目标（1）使学生掌握企业运营的基本规律和决策方法；（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力；（3）提高学生的创新意识和解决问题的能力；（4）使学生熟悉企业管理的基本流程和操作方法。
三、课程设计1. 课程内容沙盘模拟实训课程主要包括以下内容：（1）企业战略规划；（2）市场营销；（3）财务管理；（4）生产管理；（5）人力资源管理等。
2. 课程实施（1）课程分组：将学生分为若干个小组，每组5-6人，每个小组代表一个企业。
（2）模拟企业：每个小组需要根据市场环境、竞争对手、资源条件等因素，制定企业发展战略和经营计划。
（3）运营模拟：按照模拟年份，每个小组进行企业运营，包括产品研发、生产、销售、财务管理等环节。
（4）成果展示：每个小组在模拟结束后，进行成果展示和答辩，其他小组进行评价。
四、课程实施过程1. 前期准备（1）教师讲解课程内容，介绍沙盘模拟实训的规则和方法；（2）学生分组，明确每个小组的角色和职责；（3）分配模拟企业，提供市场环境、竞争对手、资源条件等资料。
2. 课程实施（1）企业战略规划：各小组根据市场环境和企业资源，制定企业发展战略和经营计划；（2）市场营销：各小组进行市场调研，制定市场营销策略，包括产品定位、价格策略、促销策略等；（3）财务管理：各小组进行财务预算、资金筹集、成本控制等财务管理活动；（4）生产管理：各小组进行生产计划、物料采购、库存管理等生产活动；（5）人力资源：各小组进行招聘、培训、绩效考核等人力资源管理工作。
广州中医药大学经济与管理学院10—11学年度团委奖学金加分情况公示一.“芳草礼赞”中医药文化节获奖：一等奖：（2分）陆一夫张坤朋林铿马文生（10国贸）二等奖：（1.5分）王梦珂何玉何沛芳邹育敏（09公管）三等奖：（1分）黄婷芳朱桂丹符桂林（09公管）优秀奖：（0.5分）何晓丹黄淑娟徐丽郭泳华黄嘉灿杨冬霞陈敏张莹徐美齐（09公管）人气奖：(0.5分)邓美云朱莹莹刘彦蔡飞（09公管）二．插花比赛获奖：一等奖：（2分）杨冬霞符桂林徐丽何晓丹（09公管）二等奖：（1.5分）任杰黄小珊黎婉君朱莹莹（09公管）三等奖：（1分）龙嘉仪陈志业麦锦鸿温淑茵（08公管）三.校园刊物评比获奖：（德育分）一等奖：（2分）樊欣然杨东霞黄利民黎家成王爽卢林吴斌郝应昌詹文韬丘曼雨符译心汤欣荣蔡佳玲钟晓梅杨婷婷古木常四．“改革创新”主题征文比赛获奖一等奖：(2分)彭碧霞（08心理）三等奖：（1分）游宏顺（08心理）祁瑞娟（08国贸）五．经济与管理学院赛扶团队团队直接负责人：（2分）刘愉林驭（09国贸）陈伟洲（10国贸）各部门负责人：(1.5分)章祥（08国贸）邓东宁（09公管）徐洋章祥（09国贸）（1分）黄浩（09国贸）2010-2011年度优秀成员：（各加德育分1分）章祥（08国贸2班）林小诗（09国贸1班）林驭（09国贸2班）陈伟洲（10国贸1班）2011赛扶项目“新意良茶”成员加分：项目经理（德育分1.5分）：陈伟洲（10国贸1班）项目专员（德育分1分）：章祥（08国贸2班）邓东宁（09公管）林小诗（09国贸1班）黄浩（09国贸1班）林驭（09国贸2班）六.暑期三下乡成员：（德育分2分）文瑜何沛芳邹育敏张乐怡李少丽（09公管）封雪霏刘婉瑶冯翱翔（09心理）林思维（10公管）陈伟洲何婉霞（10国贸）韩镇洋（10心理）七．2010年暑期三下乡获奖：10年暑期三下乡先进个人（2分）：祁瑞娟（08国贸）八.采芹：1.采芹人员（德育分）2.投稿加分情况：（德育分）九.司仪队：1．司仪队人员2．主持活动（0.5分/次，上限3分）十．礼仪队：1．礼仪队成员2．出席活动（德育分）（0.3分/次，参加活动加分上限3分）十一. 志愿者组织：1. 志愿者理事会（德育分）会长（6分）：曾斯婷副会长（5.5分）：张沛良优秀组长（5分）：姚柳春组长（4分）：刘婉瑶梁健沛优秀干事（4分）：何婉霞黎嘉雯林卫群干事（3分）：陈婉亮赖伟佳李伟娴黄秀花马阿敏罗媛林思维叶冠宏（2分）：叶晓燕2.义工（0.1德育/工时，上限4分）3.“同心义工队”十二.团委人员：1.副书记（7分）：祁瑞娟2.部长（6分）文瑜杨振伟黄淑娟邹育敏曾玉萍黄慧娜黎婉君3.副部长（5.5分）：谢君灵何沛芳朱莹莹李乾封雪霏黄婷芳邓东宁李燕婷陈秋影尤倩潘彦铮4.优秀干事（4分）安含月郭小波周悦玲张素瑶钟茹敏杜杏斯詹颖欣张靖路戴远韩镇洋朱琼欢黄晓婉梁倩炜陈申周晓寒雷凤娟陆一夫伍珏阮敏尹杏如潘丹萍5.干事（3分）陈杰成陈子杰孙骞李艺祺卢妍李金龙蔡坤彬蔡惠生胡绮铭何嘉俊梁嘉豪王瑞敏黄舒婷卓燕羽曾欢罗媛丽邝泳筠（2.5）杨然(2分)熊峰詹烨孔春玲吴丽娜李逸张富强冉倩倩徐蕾段洁如叶蕴仪胡洁仪吴俊峰6.优秀部门：（加德育分2分）：文瑜何沛芳谢君灵曾玉萍李艳婷陈秋影黄淑娟封雪霏樊欣然黄利民杨东霞（加德育分1分）：安含月郭小波周悦玲熊峰陈杰成陈子杰孙骞李艺祺韩镇洋朱琼欢黄晓婉詹烨孔春玲吴丽娜李逸张富强詹颖欣张靖路戴远吴俊峰何嘉俊梁嘉豪王瑞敏胡洁仪王爽古木常杨婷婷黎家成卢林吴斌郝应昌詹文韬丘曼雨符译心汤欣荣蔡佳玲钟晓梅十三. 优秀团员团干：（德育分）1.2011年校优秀团干部（加德育分2分）祁瑞娟（08国贸）2.校优秀团员标兵（加德育分2分）王晓曼（08公管）罗莹（09国贸）林志玲（09心理）3.院团员标兵(每人加德育1.5分)麦锦鸿王晓曼（08公管）朱道威（08国贸1）邓东宁何晓丹蔡飞符桂林黄嘉灿（09公管）罗莹（09国贸一）王书妮林志玲（09心理）邓文妍（10国贸二）4.院十佳团干（每人加德育1.5分）祁瑞娟（08国贸二）苏春香（08公管）黄婷芳谢君灵黄淑娟何沛芳朱莹莹邹育敏黎晓君文瑜（09公管）5.班优秀团干（每人加德育1分）：苏春香（08公管）曾文珊（08国贸一）谭晓薇（08国贸二）梁敏珊（08心理）陈婉明（09公管）陈梓立（09国贸一）张姝（09国贸二）彭英干（09心理）陈杰成（10公管一）马阿敏（10公管二）李清方（10国贸一）曾程东（10国贸二）吴伟聪（10心理）6.优秀部长(每人加德育2分)文瑜黄淑娟黎婉君（09公管）曾玉萍樊欣然（09国贸）曾斯婷（09心理）十四. 党课优秀学员名单：（每人加德育分1分）杨彩凤（08公管）谭子怡（08国贸一）钟盼盼（08国贸二）邓善怡（08心理）侯昌伟刘嘉欣朱莹莹李乾（09公管）徐慧妃梁绮雯（09国贸一）马歌阳潘雅慧（09国贸二）谢燕婷吴玉洁（09心理）叶冠宏祝楚琪（10公管一）谭海英黄俊豪 (10公管二) 陈林海张馥敏（10国贸一）李泽兴陈远见（10国贸二）蔡惠生王佳雯吴伟聪（10心理）李耀 (研究生) 十五. 校团委委员(2分)祁瑞娟（08国贸）陈健成（08心理）十六. 学院团委委员（加德育分1分）：吴焕堂（08公管）祁瑞娟（08国贸）陈建成（08心理）文瑜邓东宁朱莹莹张沛良（09公管）黄慧娜樊欣然（09国贸）曾斯婷封雪霏（09心理）十七.10～11年度广州中医药大学经管学院优秀团员名单（每人加德育1分）以上加分项目最终解释权在团委经管学院团委2011年9月注：以上加分均为德育分。
三明学院经济管理学院学生综合素质测评实施细则（试行）为了贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《高等教育法》，依照《三明学院学生综合素质测评办法》，结合普通高等院校培养目标要求及本院实际，特制定本细则。
一、学生综合素质测评宗旨和原则学生综合素质测评遵循“育人为本、德育为先，学业为主、全面发展”的宗旨。
测评过程坚持定性与定量、记实与评议相结合的原则，测评结果坚持公平、公正、公开的原则。
二、学生综合素质测评机构和职责1、学生综合素质测评工作，在校学生工作处的领导下展开。
2、学院成立以学工科科长为组长，团委书记、辅导员为成员的测评工作领导小组，负责组织实施、统筹协调、审核审批本学院的测评工作。
3、各班成立以辅导员为组长，班长、团支书为副组长，考勤班长、寝室长和学生代表为成员的综合测评工作小组，负责汇总成绩及各项参评数据，收集整理各种材料，填写各种测评表格，审核奖励和处罚的内容和分值，公布测评结果和收集学生对测评的意见和建议。
三、学生综合素质测评办法和程序1、学生综合素质测评每学期进行一次，各班学生按学期综合素质测评总分排定名次，供评定该学期奖学金及其他评优评先工作使用。
毕业班学生按各学期综合素质测评总分的平均值排定名次，作为评定优秀毕业生和向用人单位推荐就业的重要依据。
2、每学期开学1周内进行上一学期的学生综合素质测评工作。
班测评工作小组在每学期开学第2周的后3个工作日内将测评结果在本班公示，无异议后由测评工作小组成员和学生本人签名，第三周上报本院测评工作领导小组审核。
3、学院测评工作领导小组审核签字后在开学4周内将各班学生综合素质测评表和汇总表报送学工处审核。
4、学院测评工作领导小组在每学期末将各班学生综合素质测评结果（考试课程分除外）报学工处学管科备案。
四、学生综合素质测评指标体系五、学生综合素质测评内容和评分标准（一）德育素质测评内容和评分标准（10%）德育素质分=基本分+奖励分－处罚分1、基本分（10分）坚持四项基本原则，自觉维护安定团结；有正确的世界观、人生观、价值观，积极要求进步；遵守国家法令和学校各项规章制度，敢于同各种违法违纪行为作斗争；尊敬师长，团结同学；关心集体，爱护公物；热心公益，乐于助人；遵守社会公德，讲究文明礼貌；积极主动地参加校、院组织的各项政治学习活动，关心国家大事、时事政治。
从《三个和尚》看管理宜宾学院经济与管理学院ZY从《三个和尚》看管理《三个和尚》的故事我们早已耳熟能详，但在这个简单的故事里却包含着深刻的管理学知识。
生活长期安稳的的小和尚每天从事着挑（两担）水工作，无怨无悔，因为寺庙里只有他一人。
然而，不久，来了个长和尚。
长和尚觉得自己一个人去挑水太吃亏了，所以要求二人抬（一担）水喝以求心理平衡，二人的生活继续了下去。
后来，寺里来了一个胖和尚，自己挑水自己喝。
这样以后，谁也不愿意挑水给集体喝。
到最后，寺里发生了大火才使三个和尚醒悟了过来。
从此三人齐心协力，谁也不再计较谁付出得多，大家和谐地生活了下去。
三人形成的“集体”，没有组织、没有领导、没有分工、没有管理制度、没有凝聚力。
这样的“集体”形如散沙，没有“约束力”：领导——权力约束，管理制度——利益约束，凝聚力——社会心理约束，分工——责任约束。
从管理的原理方面来分析可以帮助我们一探究竟：从系统原理的角度：三人未将自己视作集体中的一员，未能履行集体所赋予的义务，所以未能享受到权力。
他们忽视了集体的整体性，单纯的认为只要自己有水喝就行了；而且他们的分工方法早已不适应现在的组织结构，未根据变化了的时局制定出合理有效的新的供水分工法。
最后，他们认识到了合作与分工的重要性，齐心协力为集体服务。
从人本原理的角度：三人未意识到自己是寺庙的主人，是集体的一分子，在供水过程中，参与的份额越来越少，以至后来没水喝。
集体没有了水，每个人只有自己跑到小溪边喝水，满足自己喝水的欲望，不能使人性得到完美发展。
在一场火灾之后，三人各司其职，积极参与挑水工作，不仅使自己更使集体收益，生活和谐。
从责任原理的角度：当只有一个和尚的时候，他担负起了全部供水的责任，当庙里有两个和尚的时候，二人共同承担责任，三个和尚时却因为任务分配不均导致矛盾，三人都逃避了集体赋予的责任。
利益不断的缩小、能力未能增加，责任却越来越大，这使大家心存不满。
没有明确的分工、没有合理的职位设计、没有奖惩分明的集体纪律，三人难免会懈怠。
建业风雨中 武汉大学经济与管理学院坐落在美丽的珞珈山麓、东湖之滨，其前身可追溯至1893年清末湖广总督张之洞创办“自强学堂”设立的“商务门”，是国内历史悠久的经济学、管理学高等学府。 一九一六年9月，国立武昌商业专门学校于武昌三道街原存古学堂旧址开办，是我国第一所全国性的高等商业专门学校，首任校长汪济舟。 一九二四年9月，根据教育部命令，国立武昌师范大学更名为国立武昌大学，石瑛为校长。国立武昌商业专门学校更名为国立武昌商科大学，为当时中国仅有的两所商科大学之一，校长为屈佩兰。
一九二六年12月28日武汉国民政府决定将国立武昌大学、国立武昌商科大学、省立医科大学、省立法科大学、省立文科大学等校合并，组建国立武昌中山大学。1928年大学院决定在国立武昌中山大学的基础上组建国立武汉大学。1928年10月31日，国立武汉大学正式开学上课。学校设社会科学院，下设法律、政治经济、商学三系，皮宗石任社会科学院院长。1929年6月改社会科学院为法学院，下设法律、政治经济、商学三系，各学系采用学年制。同年12月校务委员会决议自下学期开始将撤销法学院政治经济学系，另设为政治学系和经济学系。1931年10月学校聘请皮宗石兼任经济学系主任，杨端六任法学院商学系主任。 1932年2月迁校完成（从武昌东厂口到珞珈山），武昌城至珞珈山交通汽车开始通车。1932年6月国立武汉大学举行第一届毕业生毕业仪式（1928年入学），经济学系刘作彬等13毕业。1933年4月王世杰调任南京政府教育部部长，校长职务由王星拱接替。法学院原院长皮宗石改任教务长，杨端六教授代任法学院院长。11月续聘任凯南为经济学系主任。1934年杨凯两位先生被学校续聘，职位不变。1935年1月设立法科研究所（可以招收研究生），周鲠生为研究所主任。法科研究所下设经济学部，任凯南为学部主任。1935年杨凯两位先生依然被学校续聘，主持法学院和经济系工作。1936年9月法学院全部迁入新院舍。经济系招收学生46人。（1936年武大珞珈山新校舍法学院大楼落成）。1936年9月续聘杨端六为法学院院长，任凯南为经济学系主任、任凯南为法科研究所经济学部主任。1937年7月法学院院长杨端六因事请假，院长职务由刘秉麟代理。（此时中国已进入全面抗战时期，暴风雨就要来了）1937年9月聘刘秉麟为法学院院长兼理学院院长，陶因为经济学系主任. 1938年2月因日侵华，大城市易遭轰炸，学校决定迁校，一、二、三年级学生迁往四川乐山，四年级学生仍留校上课至毕业。学校成立迁校委员会，杨端六为委员长。1938年4月一、二、三年级在乐山开始上课。法学院办公、教学的地点位于乐山文庙的西侧的尊经阁内。1938年8月聘刘秉麟为法学院院长兼理学院院长，陶因为经济学系主任。1942年9月经济系招收学生128名（此时，武汉大学已经在四川乐山3年有余）。1945年9月学校成立“武汉大学复校委员会”，杨端六为复校委员会主任委员（八年抗战终于胜利，武大复原珞珈山）。
复原珞珈 1946年6月杨端六任法科研究所经济学部主任，8月哈佛大学博士张培刚接受校长周鲠生的邀请，回国任经济系主任（国际公认的发展经济学创始人）。1947年5月学校改革科研体制，法科研究所分为政治研究所和经济研究所。1948年张培刚出任联合国亚洲及远东经济委员会顾问及研究员，系主任一职由周新民代任至1949年。
改天换地 1949年5月张培刚任经济学系主任。同年6月10日，武汉大学接管工作正式开始，邬保良任校务委员会主任委员，徐懋庸任秘书长，邓初民任委员兼法学院院长。 9月经济系招收学生66人。1950年9月经济学系共招生88人。同年武大经济学系学生参与土改。1951年华中大学经济系并入。同年2月刘涤源任经济学系代主任。9月经济系共招学生41人。李守庸任法学院分党支部书记。同年年底开办2年制税务专修科和银行专修科，张培刚任科（班）主任，黄仲熊和李崇淮分别担任科（班）副主任。1952年9月经济学系共招学生34人。 52年11月中央人民政府政务院任命李达为武汉大学校长，徐懋庸为副校长。刘涤源任经济学系主任。1953年9月武汉大学开展院系调整工作，调整后学校设9个系1个专科，经济学系成为学校直属系。同时经济学系接受了来自湖南大学、中山大学、广西大学、华中大学、中华大学等校财经类相关专业的师生。经济学系共招学生24人。1954年9月经济学系招收学生40人。同年28日，萧杰五任经济学系主任，谭崇台任系副主任。1955年5月经济学系党总支成立，尹世杰任党总支书记。1956年6月1日，经济学系刘秉麟教授逝世，享年65岁（1940年被教育部定为部聘教授,即该领域的第一名）。 1957年6月武汉大学开展“反右”斗争，经济学系7位教师、部分学生被错划为“右派”，另有部分师生受到不同程度处理。1958年2月段钟南任经济学系主任。1960年2月尹世杰任经济学系主任。1962年9月经教育部批准，经济学系首次招收研究生，吴纪先教授被遴选为导师。1964年11月经济学系三个年级学生及教师下到湖北孝感农村参加“四清运动”。1966年6月“文化大革命”风暴席卷武汉大学。1966年9月30日，杨端六教授逝世，享年81岁。1968年11月 18日，湖北省组织工人、解放军毛泽东思想宣传队进驻武汉大学。1970年9月经济专业在湖北招收的35名工农兵学员抵达襄阳分校。1971年2月在武汉大学总校，经济专业在湖北招收的32名工农兵学员入学。1972年4月总校和分校的两个四连合并于襄阳分校，撤销军事编制恢复经济学系，尹世杰任主任，汤在新、傅殷才任副主任。张焕潮任中共经济学系总支书记，傅殷才、杨宗传任副书记。经济学系在全国招收的78名工农兵学员入校。1973年8月经济学系成立党委，傅殷才任党委书记，杨宗传任副书记。同年9月经济学系招收的30名工农兵学员入校。74年9月经济学系招收的45名工农兵学员入校。75年9月经济学系招收的76名工农兵学员入校。76年7月武汉大学决定襄阳分校哲学、经济两系调回总校办学（文革依然结束）同年9月经济学系招收的85名工农兵学员入校。77年6月24日，杨宗传代理经济学系党委书记，杨楚华、胡春芳任副书记。11月恢复高考后，经济学系招收本科新生68名。（77年是唯一一次在冬季的高考）
春回大地 78年3月恢复高考的首届大学生77级学生进入经济学系学习。同年9月经济学系招收了“文革”后第一批攻读硕士学位的研究生21人，学制三年。招收本科新生65名。（事实上77,78两级学生一同上课一同毕业）。79年9月经济学系招收本科新生55名。1980年6日，学校任命吴纪先任经济学系主任、武汉大学工会副主席。同年11月22日，校党委任命杨宗传任经济学系党委书记。 1981年10月20日，校党委任命李崇淮为经济管理系主任；许俊千、孔祥祯、冯文权为副主任。（81年5月9日，校党委决定成立经济管理学系筹备领导小组)同年11月3日，国务院批准，我院首批授予博士学位的学科（专业点）及其指导教师：世界经济吴纪先；授予硕士学位的学科、专业：政治经济学、外国经济思想史、世界经济。1982年4月2日，校党委任命吴纪先任经济学系主任，谭崇台、李裕宜任系副主任。1983年12月27日，学校行文，拟建武汉大学经济管理学院，报请教育部批准。1984年3月20日，学校行文请示教育部建立保险学专业。1984年4月11日，教育部批准武汉大学成立经济管理学院。1984年9月15日，校党委任命谭崇台为经济管理学院院长，李崇淮、汤在新、樊民为副院长。1985年4月17日，教育部同意我校增设审计学专业，学制四年，从1985年开始招生。
1986年3月12日，国家教委同意将武汉大学经济管理学院分设为武汉大学经济学院与武汉大学管理学院。86年4月3日，校党委行文，经济管理学院分设为经济学院与管理学院。谭崇台任武汉大学经济学院名誉院长；汤在新任经济学院院长；樊民任管理学院院长；89年1月31日，校党委任命李裕宜任经济学院院长，；张尧庭任管理学院院长。9年12月11日，武汉大学图书馆经济学院分馆成立。校党委任命詹凤兰任分馆馆长。1990年3月21日，经济学院经济发展研究中心成立，谭崇台任中心主任。1990年10月23日，国家教委批准武汉大学增设投资经济管理专业。92年4月8日，学校任命李裕宜任经济学院院长。1992年9月1日，世界经济系首次在本专业招收中法双学位学生，在全国高校中属首创。92年12月27日，学校任命张尧庭任管理学院院长。94年3月4日，学校任命甘碧群任管理学院院长。95年3月16日，学校任命陈恕祥任经济学院院长。96年3月24日，学校任命甘碧群任管理学院院长。96年4月2日，学校成立武汉大学旅游学院，任命胡德坤为院长。96年9月经济学院和管理学院在全国首创开办国际数理经济实验班、国际数理金融实验班。1999年4月5日，武汉大学决定将原16个学院和3个直属系重组为9个学院。其中商学院由原经济学院、管理学院、旅游学院组成。7日，学校任命商学院行政领导班子为：周茂荣任院长，贺发和、赵锡斌、张秀生、黄宪任副院长，黄宜新任院党政办公室主任。99年6月学校同意成立武汉大学丝宝现代管理研究中心（隶属商学院），赵锡斌任中心主任、周宗贵任中心执行主任。随后，丝宝集团签订捐资2000万元兴建商学院大楼的协议。2000年一月21日，武汉大学高级研究中心成立，学校任命邹恒甫任中心主任。 迈入新纪元 2000年8月2日，武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并成组建新的武汉大学。2000年12月29日由原武汉大学经济学院、管理学院、旅游管理学院、原武汉水利电力大学经济管理学院、原武汉测绘科技大学人文管理学院市场营销专业合并组建成商学院，学校任命周茂荣任商学院院长。2005年7月8日，文科区建筑整体交付使用。商学院大楼建筑面积30528平方米。丝宝集团董事长梁亮胜博士为兴建商学院大楼捐资2000万元全额到帐。2005年8月更名为经济与管理学院。2013年6月27日，谢丹阳任院长，李燕萍、曾国安、潘敏、汪涛、李继龙任副院长。 经济与管理学院涵盖经济、管理学两个学科门类。有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理4个一级学科，全部具有一级学科博士学位授予权。理论经济学、工商管理设有博士后科研流动站。世界经济和西方经济学是国家重点学科。经济发展研究中心是教育部一百所人文社会科学重点研究基地之一。发展经济学与国际经济发展是“211工程”重点学科建设项目，此外还设有国家经济学基础人才培养基地。政治经济学、经济思想史、金融学、企业管理、技术经济及管理是湖北重点学科。学院现在政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、企业管理、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、管理科学与工程15个博士点；政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、国民经济学、区域经济学、数量经济学、金融工程、企业管理、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、旅游管理、管理科学与工程20个硕士点和工商管理硕士（MBA）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、会计学硕士（MPAcc）、工程硕士（项目管理MPM）等4个硕士专业学位点，以及高等学校教师在职攻读硕士学位点;学院设有18个本科专业（方向）和5个本科教学试验班。 经济与管理学院学科门类齐全，专业优势突出。学科涵盖经济与管理两大门类，拥有四个一级学科：理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程，四个一级学科全部具有一级学科博士学位授予权并都设有博士后科研流动站。理论经济学一级学科、金融学二级学科是国家级重点学科；全部学科为湖北省优势或重点学科。经济发展研究中心是教育部人文社会科学研究百所重点研究基地之一。 学院师资力量雄厚，梯队结构合理。现有专任教师276人，教授110人，副教授114人,其中武汉大学人文社科资深教授1人，长江学者3人，国家杰出青年基金获得者1人，百千万人才工程入选者2人，跨世纪优秀人才3人，新世纪优秀人才21人。专任教师中具有博士学位的占81%，54%的教师年龄在45岁以下。学院师资队伍建设正朝着年龄合理、结构优化、整体水平不断提高的目标迈进。 学院组织机构健全，办学条件良好。现设10个学系、2个实体研究所及若干学术研究中心（所），内设7个行政管理办公室。学院图书分馆藏书16万余册，经济与管理实验教学中心是国家级实验教学示范中心，《经济评论》是国家社科基金资助的6家高校经济学中文核心期刊之一。学院是国家13个经济学基础人
