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苏教版小学语文六年级上册《草原》课件

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苏教版六年级语文上册15《草原》精品PPT课件

苏教版六年级语文上册15《草原》精品PPT课件
那些小丘的线条就像只用绿 色渲染不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。
一条明如玻璃 的带子
作者是怎样描写草原人情美？
一 欢迎远客。
忽然，像被一阵风吹来的，远 处的小丘上出现了一群马，马上 得男女老少穿着各色的衣裳，群 马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹 向我们飞过来。这是主人来到几 十里欢迎远客
4.洒脱：（言谈、举止、风格）自然不拘束
5.迂回： 回旋、环绕。
6.拘束： 过分约束自己，显得不自然。
7.
你真棒
请欣赏
作者从哪几方面描写草原的？
草
景 美
草原 美景
原
欢迎远客
人 亲切相见
美 热情款待
联欢话别
作者是怎样描写草原美景的？
天空 比别处的更可爱，空气那
草
么清鲜，那么朗
原
美 景
一碧千里
热情款待
四 联欢话别
小伙子们表演套马、摔 跤，姑娘们表演了民族舞 蹈。客人们也舞的舞，唱 的唱，骑一骑蒙古马。
此情此景，作者发出怎样的感慨？
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！
注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分
别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿 草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。
这是全文感情的升华，点名了作者流连 忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人 情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱 的感情。
他的作品有《 骆驼祥子》、《 四世同堂》 话剧有 《 茶馆》、《春华秋实 》。《草原》 摘选自他写的《内蒙风光》。
读准下列加点字
勾勒（ lè ）
·
无限（xiàn）
·
疾驰（ chǐ ）
·
茶杯（ bēi ）
·

苏教版语文六年级上册《草原》(课堂PPT)

苏教版语文六年级上册《草原》(课堂PPT)
37
那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。
38
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒
服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首
奇丽的小诗。
39
在这种境界里，连骏马和大牛都
有时候静立不动，好像回味着草原的
无限乐趣。
40
41
感受草原美景
认真默读课文第一段，一边读一边 划出这段主要写出了哪几种景物？每种 景物的特点是什么？作者是按什么顺序 来写的？
32
这次，我看到了草原。
33
那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清新 ，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我 满心的愉快。
34
在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。
35
四面都有小丘，平地 是绿的，小丘也是绿的。
36
羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。
自由读课文，想一想课文写 了哪些内容？
1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待
5.联欢话别
30
议一议：这篇访问记按什么顺序 记叙了访问的过程？ 地点转换
❖ 1、初入草原 ❖ 2、接近公社 ❖ 3、蒙古包外 ❖ 4、蒙古包里 ❖ 5、告别草原
31
课文是从（风光美 ）、
（ 人情美 ）两方面来写草原的美 。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？
一望无际 翠色欲流 一马平川 天涯碧草
一碧千里 绿草如茵 广阔无垠
……
10
科尔沁 qìn草原
12
镶花地毯

苏教版六年级上册《草原》课件.ppt

苏教版六年级上册《草原》课件.ppt

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
16、草原
景色（美丽）
天：可爱、明朗 地：一碧千里
作业布置
•向你的爸爸、妈妈介绍一下内蒙草原的自然风光。 •背诵第一自然段。
草原
作者 老舍
西营ห้องสมุดไป่ตู้学 樊宗喜制作
草原
勒lè（勾勒、勒索、勒令） 骏jùn（骏马） 限xiàn（无限、限制、有限） 鞭biān（鞭子、皮鞭、铁鞭） 驰chí（奔驰、飞驰、驰骋） 蹄tí（马蹄、铁蹄） 茶chá（奶茶、茶叶、茶杯）
貌mào（礼貌、相貌、外貌） 杯bēi（酒杯、钢杯、奖杯） 跤jiāo（摔跤、）
那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。
一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊羊群群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。
把
比作白色的大花
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。
1、读读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象。 2、画出你认为写得最美的句子和含义深刻的句子，试着体会这些
句子的意思。
3、找出自己不理解的问题。
1、作者在课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？
2、作者运用了那些生动的语言来描绘草原美丽的景色？它让你想象到 了哪些景象？
3、这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。

苏教版六年级上册《草原》PPT课件

苏教版六年级上册《草原》PPT课件

1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别
是_____
和________。我还从课外积
累了2个，分别是______ 和 __________。
2、作者是按
的写作顺序来描写草原
的风光。
3、这段话的中心句是:______________
主要写了____,_____,_____,____和_____景
物,写出了草原的_________特点,表达作者的
____________________思想感情。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
哪里都像（
）
小丘柔美.
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有 时候静立不动，好像回味着草原的 无限乐趣。
马儿陶醉了.
牛羊陶醉了.
渲迂玻璃襟 虹 蹄涩跤
1、抄写课后生字、词语2遍。 2、熟读课文，背诵第一节。 3、读一读《骆驼祥子》
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
那里的天比别处的更可爱，
空气是那么清鲜，天空是那 么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。
羊羊群一会儿上了小丘，一会儿又下
来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。

语文：17 草原 课件(苏教版六年级上)共16页文档

语文：17 草原 课件(苏教版六年级上)共16页文档
语文：17 草原 课件（苏教版六年级 上）
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16

苏教版六年级上册语文PPT课件16、《草原》课件

苏教版六年级上册语文PPT课件16、《草原》课件

激情 盛情 尽情 深情 热情
热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
忽然,像被一阵风吹来的,远处的 小丘上出现了一群马,马上的男 女老少穿着各色的衣裳,群马疾 襟飘带舞 驰,襟飘带舞，像一条彩虹朝我 们飞过来。
蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
蒙古族和汉族人民之 间的情谊很深，怎么舍得 马上就分别!
大家站在夕阳下无边 无际的大草原上，相互倾 诉着惜别之情。
展开想象，具体写出“蒙汉情 深何忍别，天涯碧草话斜阳”这 两句诗所描绘的情境。
要求：写出夕阳下草原的美景 以及蒙汉人民依依惜别时的动 作、神态和语言。
在夕阳的照耀下，一望无际的大草原显得格外楚楚 动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装， 凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草 原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流 的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味， 领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话， 你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一 番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的， 祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你 们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的 脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
拓展延伸:
１、用你喜欢的方式赞美一下这 片奇丽的土地和生活在这片土地 上的蒙古族人民,可以说一说、唱 一唱,吟首小诗也可以! ２、搜集有关少数民族风土 民情的资料，了解少数民族 的新发展。
1句中的“回味”指吃过东西以后，留在口 腔中的余味。 2句中的“回味”指对经历或接触过的事
Байду номын сангаас
情重新体味。

苏教版六年级语文上册《草原》课件

小学语文苏教版国标本六上
16.草 原
小学语文苏教版国标本六上
16.草 原
草 原 的 天 空
一 碧 千 里
小 丘
羊群上 了小丘
多像白色大花呀
小丘多柔美
1.如果要用一个词概括草原人民的特点， 你想用什么？ 2.草原人民的热情好客从哪些方面可以 看出？
迎接
相见
款待Biblioteka 联欢话别我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到 达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是 草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽 飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃 的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻 响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘 上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几 十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着， 飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见 了几座蒙古包。
套马
摔跤
舞蹈
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
课后作业:
1.课文中优美的句子很多， 选择自己喜欢的抄写下来。 2.背诵课文第二自然段。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了， 奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌， 谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好 客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬 酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要 再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖 尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人 们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声 似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的 是什么，听者总会露出会心的微笑。

苏教版六年级语文上册《草原》课件


草原美：风光美
民族美
那里的天 比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一 曲，表示我满心 • • • • 的愉快。
在天底下,一碧千里， • • • • 而并不茫茫。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语 来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流 翠色欲流的意思是什么？ 翠色欲流：颜色非常苍翠郁郁葱葱 像水一样要流出来一般. (也称“翠 色欲滴”)
自然段 地点 2 3 4 5 蒙古 包内 联欢 相见 事件 热情好客的感人场面 骑马远迎，引路
理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话 斜阳。”
使用“借代”的修辞手法；
注释：蒙汉人民之间的情意深 厚，怎么忍心马上分别呢？直 到夕阳西下。
鄂温克 鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用 蒙文，农区用汉文。
丘,一会儿又下来,走到哪 里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花.
小丘柔美。
那些小丘的线条是 那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际.
空气新鲜天明朗， 一碧千里不茫茫。 天边绿毯羊绣花，
小丘柔美像活画。
马 儿 陶 醉 了 。
牛羊陶醉了。
连骏马和大牛 都有时候静立不动, 好像回味着草原的 无限乐趣.
16、
草原
1、这篇文章的作者是谁？ 老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字 舍予。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》、 《茶馆》等等。
2、这篇文章所讲述的对象是什么？主要描写 了对象的哪些方面？
渲（xuàn）染
蒙(měng)古
拘(shù)束 好(hào)客 似(sì )乎
xuàn
yū
bō lí
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
在天底下,一碧千里， • • • • 而并不茫茫。
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走在哪 里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
草原像绿毯。 羊群像白花。
1、文中把草原比作（ 绿毯 白花）。
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走在哪 里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
内蒙古-内蒙古大草原风景 超清[高清].qsv
蒙古族那达慕大会[高清].qsv
作业：
1、背诵课文第一自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习 惯的资料。
陶醉了
在这种境界里， 连骏马和大牛都 有时候静立不动,好 像回味着草原的无 限乐趣。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， 一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是 绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐 趣。
自读提示：
1、读准字音，读通课文； 2、画出生字新词，联系上下 文或查找字典理解词语。
我会读:
渲染 迂回 玻璃 彩虹
马蹄 羞涩 摔跤 襟飘带舞
那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清新，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
那里的天 比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一 曲，表示我满心 的愉快。
那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。
小丘柔美。
那些小丘的线条是 那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际。
在这种境界里， 连骏马和大牛都 有时候静立不动,好 像回味着草原的无 限乐趣。