7.4.1 制定旅游计划（教学设计）【上好课】六年级数学下册同步精品系列（苏教版）
作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来设计这节数学课。
一、教学内容
我在教学中选择的教材是苏教版六年级数学下册第7.4.1节“制定旅游计划”。在这一节中，学生们将学习如何运用比例和百分比来制定旅游计划，包括如何计算旅行中的花费和时间等。
二、教学目标
我的教学目标是让学生们掌握比例和百分比在实际生活中的应用，能够运用这些知识制定旅游计划。
三、教学难点与重点
教学难点是让学生理解比例和百分比的概念，并能够将其运用到实际问题中。教学重点是让学生掌握制定旅游计划的方法和步骤。
四、教具与学具准备
我准备了PPT、黑板、粉笔、旅游计划案例等教具和学具。
五、教学过程
1. 情景引入：我给学生们展示了一个旅游计划案例，让他们观察并思考旅游计划中需要考虑的因素。
2. 讲解概念：我利用PPT和黑板，向学生们解释比例和百分比的概念，并通过例题进行讲解。
3. 案例分析：我引导学生分析旅游计划案例，让学生们运用比例和百分比的知识来计算旅行中的花费和时间。 4. 随堂练习：我给出一些实际问题，让学生们运用比例和百分比的知识进行计算和解答。
六、板书设计
我在黑板上板书了比例和百分比的定义和计算方法，以及制定旅游计划的方法和步骤。
七、作业设计
1. 题目：小明一家计划去南京旅游，火车票价格为每人200元，汽车票价格为每人80元。如果小明一家有三口人，请计算两种交通方式的花费。
答案：火车票花费：2003=600元；汽车票花费：803=240元。
2. 题目：小明一家计划在南京停留两天一夜，酒店价格为每晚300元。请计算小明一家在南京的住宿费用。
答案：住宿费用：3002=600元。
八、课后反思及拓展延伸
课后，我反思这节课的教学效果，发现学生们对比例和百分比的概念掌握较好，但在运用这些知识解决实际问题时，有些学生还存在困难。在今后的教学中，我将继续强调实际问题的解决方法，并通过更多的练习来提高学生们的应用能力。同时，我也可以拓展延伸，教授学生们如何运用互联网资源来制定旅游计划。
六年级下册数学教学设计-7.4 制定旅游计划 | 苏教版 （第二课时）
一、教学目标
1. 学生了解旅游计划制定的过程和方法；
2. 学生掌握表格和图表的制作方法；
3. 学生能够分析和比较旅游计划方案。
二、教学重难点
• 理解旅游计划制定的过程和方法；
• 运用表格和图表制作能力；
• 分析和比较旅游计划方案。
三、教学内容及计划
1. 教学内容
1. 旅游计划制定的过程和方法；
2. 表格和图表制作方法；
3. 分析和比较旅游计划方案。
2. 教学计划
第一课时
时间：40分钟
活动：
1. 导入：通过讨论引出旅游计划制定的过程；
2. 演示：教师向学生展示旅游计划制定的步骤；
3. 实践：学生分组合作制定旅游计划； 4. 汇报：学生代表向全班汇报旅游计划。
第二课时
时间：40分钟
活动：
1. 演示：教师向学生展示表格和图表的制作方法；
2. 实践：学生制作旅游计划的表格和图表；
3. 讨论：学生分组分析和比较各组旅游计划的方案；
4. 总结：教师总结旅游计划制定的过程和方法以及表格和图表的制作方法。
四、教学方法
1. 演示法：教师向学生展示旅游计划制定的步骤和表格、图表的制作方法；
2. 合作学习法：学生分组合作制定旅游计划；
3. 分组讨论法：学生分组分析和比较各组旅游计划的方案；
4. 问题导向法：提出问题和挑战激发学生的学习兴趣。
五、教学手段
1. 电脑和投影仪；
2. 学生用于制作表格和图表的软件；
3. 学生用于提取表格和图表信息的工具；
4. 学生用于分析和比较方案的工具。
六、教学评估
1. 旅游计划表格和图表的制作情况；
2. 学生分析和比较旅游计划方案的能力。 七、教学反思
本节课程通过让学生制定旅游计划，让学生感受到制定旅游计划的流程和方法，从而提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，学生通过制作表格和图表的方式，也提高了其科技应用能力和信息处理能力。虽然本次课程在分组讨论和比较方案的过程中因为时间问题而没有足够的时间进行，但是还是可以为以后的相关教学留下一些启示，希望能够不断改进，让整个教学过程更加完善。
苏教版六级下册总复习之制订旅游计划
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
制度旅游计划
教学内容：
苏教版六下P107~109综合与实践“制订旅游计划”。
教学目标：
知识与技能目标：使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
能力目标：使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。
情感与态度目标：使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。
教学准备：
学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
教学过程：
一、师生谈话，导入新课
谈话：同学们，你们喜欢旅游吗都去过哪些地方
在旅游之前，我们需要考虑哪些因素
根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性……
小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。
二、分析信息，解决问题
1．出示信息，提出问题。
谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。
第29课时 制订旅游计划
教学内容：
苏教版六下P107~109综合与实践“制订旅游计划”。
教学目标：
1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
2.学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。
3.学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
教学重点：
合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
教学难点：
合理提取信息，制订旅游计划。
教学准备：
学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
教学过程：
一、师生谈话，导入新课
谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？
在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？
根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性„„
小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。
二、分析信息，解决问题
1．出示信息，提出问题。
谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。
2．出发时交通方式选择与费用预算。
要求：首先我们来看交通选择与费用。去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
