中小学校建筑智能化设计要求

合肥市人民政府办公厅关于印发《合肥市普通中小学规划建设管理导则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】合肥市人民政府办公室•【公布日期】2017.05.03•【字号】合政办〔2017〕27号•【施行日期】2017.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文合肥市人民政府办公厅关于印发《合肥市普通中小学规划建设管理导则（试行）》的通知合政办〔2017〕27号各县（市）、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《合肥市普通中小学规划建设管理导则（试行）》已经市政府第86次常务会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

2017年5月3日合肥市普通中小学规划建设管理导则（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应合肥市经济社会发展和教育改革与发展需要，推进素质教育，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的办学条件和育人环境，特制定《合肥市普通中小学规划建设管理导则》（以下简称“导则”）。

第二条本导则所称普通中小学（以下简称“中小学”），包括我市各级人民政府在规划区范围内依法举办的完全小学、九年一贯制学校、初级中学、高级中学。

民办学校可参照此导则执行。

第三条本导则是编制、审核和审批合肥市中小学建设项目建议书、可行性研究报告的重要依据，是确定学校建设规模、建设内容及建筑标准的地方性标准。

第四条本导则适用于新建中小学建设项目的规划建设。

改建、扩建的中小学可参照执行。

实验性、示范性和“小班化教学”以及有特殊要求的中小学，经批准可在本导则的基础上适当增加用地和校舍面积，并适当提高建设标准。

第五条为促进教育均衡发展，本导则对城乡学校建设实行统一标准。

第六条中小学的规划和建设应服从我市国民经济社会发展总体规划、城市总体规划及土地利用总体规划。

第七条中小学建设应贯彻安全、适用、绿色、经济、美观的原则，推进教育资源的优化配置。

学校建筑电气设计要点及注意事项分析摘要：现代建筑中的电气技术非常重要,是建筑物不可缺少的一部分。

即便是智能化建筑,同样需要电气技术的助力来实现各种功能。

因此,我们有必要对现代建筑中的电气技术展开分析,以实现对现代建筑的优化。

关键词：学校建筑；电气设计要点；注意事项；引言学校建筑电气设计内容对于学校建筑而言，建筑电气设计主要内容包括供配电设计、电气照明设计、安全设计、绿色节能设计及智能化设计等。

学校建筑中的建筑主体种类丰富，不同的建筑由于其功能不同，也体现出不同的用电需求，因而需要有针对性地开展用电系统设计。

1供配电系统设计供配电系统设计在学校电气设计工作中具有重要地位，其与学校电气设计效果具有直接关系。

因此正式对学校电气工程进行设计时，应认识到该方面设计工作的重要性，并在规范标准的基础上开展各项设计环节。

在实际设计过程中，应参考以下几项内容：①正式进行设计工作时，必须对学校不同房间的功能需求进行综合考量，并以需求为基础对相应的电源插座进行设置。

在设置电源插座的过程中，为确保学生安全，防止其与电源插座发生直接接触，设计人员必须对插座与地面之间的距离进行严格把控，确保其不少于1.8m，进而保障学生的安全；②考虑到学校属于大型室内活动场所，夏季及冬季（非采暖区）具有较大的制冷及制热需求，故而必须安装柜式空调。

在安装此类空调的过程中，无论采用柜式空调开关箱还是柜式空调插座，均必须对其安装高度进行严格把控，确保高于1.8m，以防止学生与电源进行直接接触，导致触电安全事故发生。

该问题具有较强的严重性，但由于市场常见的柜式空调电源线长度普遍未超过1.8m，故而在实际施工中极有可能导致空调电源安装高度不足的问题发生。

因此为提高电气设计安全性，设计人员必须积极探究具备可靠性解决措施；③为确保学校热水、厨房排烟及食品加工等设备的用电方面符合规范要求，设计人员有必要在开展设计工作的过程中，对上述设备进行科学规划，以防止供电负荷或电源欠佳的不良现象发生；2电气照明设计（1）普通照明设计。

求，增设不同课程的选修课专用教室及辅助用房。 2.5 为提高学生自主学习能力，创造交流融合的环境,增加了
图书室的阅览座位数、电子阅览功能及研讨空间。 2.6 增加了学生实践动手能力的场地及建筑。 2.7 增加了学生社团活动的辅助用房。
3 绿色行动方面 3.1 增加了绿色校园的设置要求，学校建设应达到绿色二星级
2 建设规模
2.1 办学体制及规模 2.1.1 农村非完全小学为四年制。适宜规模为 4 班。不宜建设超过 8 班 规模的学校。 2.1.2 完全小学为六年制。适宜规模为 24 班。不宜建设超过 36 班规模 的学校。 2.1.3 初中为三年制。适宜规模为 24 班、30 班。不宜建设超过 48 班规 模的学校。 2.1.4 高中为三年制。适宜规模为 24 班、36 班。不宜建设超过 48 班规 模的学校。 2.1.5 完中为六年制。适宜规模为 24 班、36 班。不宜建设超过 48 班规 模的学校。 2.1.6 九年一贯制校为九年制。适宜规模为 36 班。不宜建设超过 54 班 规模的学校。
4.2 建筑用地 4.2.1 建筑用地包括教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房等 全部建筑的用地（未含宿舍用地）。 4.2.2 应依北京市规划规定及教育建筑的相关规定确定适宜的容积率。 4.2.3 依国家规定：各类小学的主要教学用房不得设在四层以上；各类中 学的主要教学用房不得设在五层以上。各类办公用房设置不限。 4.2.4 建筑用地应计算至散水、台阶、坡道之外缘。
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且在建成后不对周边邻里造成干扰。 3.0.8 用地范围内严禁高压电线、长输天然气管道、输油管道穿越或跨 越。校园周边若有敷设，其安全防护距离及防护措施必须符合国家相关 法规、标准的规定。
4 建设用地
4.1 一般规定 4.1.1 建设用地包括建筑用地、体育场地、绿化用地和广场、院落及道 路、停车场用地。 4.1.2 学校的规划设计应合理布局，为集约节约用地，应充分利用地下 空间、屋顶空间及架空空间。 4.1.3 有寄宿需求的学校，学生宿舍用地需单独测算。《标准》未含宿 舍用地。 4.1.4 教职工住宅不应建设在校园内，也不得计入学校建设用地。

成都市普通中小学建设技术导则(2020)2020.10前言为进一步加强和规范我市公共配套设施建设技术要求，提升公共配套设施建筑品质和建设质量，市住建局公建办会同相关成员单位，结合我市实际，经过广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国内先进的相关导则和标准，并在广泛征求意见的基础上，编制完成《成都市普通中小学建设技术导则》。

本技术导则的主要技术内容有：1.总则；2.术语；3.场地和总平面；4 建筑；5 结构与设备；6 室内外装饰；7 景观；8 附表。

目次1总则 (3)2术语 (3)3场地和总平面 (4)3.1场地 (5)3.2总平面 (5)4建筑 (6)4.1教学用房及教学辅助用房 (6)4.2行政办公用房和生活服务用房 (7)4.3运动场地 (7)4.4无障碍设计 (8)5结构与设备 (9)5.1结构 (9)5.2电气 (9)5.3给排水 (9)5.4暖通空调 (11)6室内外装饰 (12)7 景观 (13)附表1 电气建设标准 (12)附表2 中小学校室内装饰材料表 (17)1总则1.0.1为加强成都市中小学校建设过程中的控制和引导，加强中小学校建设的科学化、标准化、规范化管理，根据《中小学校设计规范》等现行国家相关规范，结合成都市实际情况，制定本技术导则。

1.0.2中小学校校园规划和建设必须遵循安全、适用、经济、绿色、美观的原则。

1.0.3本技术导则适用于成都市中心城区新建中小学校项目规划建设，改建、扩建工程项目可参照执行。

除中心城区外，成都市其他地区可参照本规定，并结合本地区实际情况制定相应的技术要求。

1.0.4成都市中小学校的建设及交付，除执行本技术导则外，同时应符合国家、省、市相关法律、法规、规范和标准的要求。

1.0.5中小学学校建设应包括建筑工程、室内装修、设施设备、环境景观、导识系统等方面内容，除有特殊要求的项目外，不得以清水房标准交付使用。

1.0.6新建中小学校房建工程项目应全面执行国家、四川省、成都市现行装配式建筑建设要求及相应绿色建筑建设要求。