汽车轮胎课件
汽车轮胎是汽车的重要组成部分，它承载着整个车辆的重量，并且直接接触路面，对行车安全和操控性能起着至关重要的作用。本文将从轮胎的构造、材料、性能以及保养等方面进行探讨。
一、轮胎的构造
汽车轮胎主要由胎体、胎面、胎侧、胎肩和胎底等部分组成。胎体是轮胎的主
体部分，由多层胎帘布和橡胶胎面胶层交叠制成，其作用是支撑车辆重量。胎
面是轮胎与地面接触的部分，其花纹设计和橡胶材质对行车性能有着重要影响。胎侧是连接轮胎和车轮的部分，承受着横向力和侧向力。胎肩是胎面和胎侧的
过渡部分，起到缓冲和保护作用。胎底是胎体的底部，与车轮直接接触。
二、轮胎的材料
轮胎的主要材料是橡胶，其中天然橡胶和合成橡胶是最常用的。天然橡胶具有
优异的弹性和耐磨性能，但产量有限，成本较高。合成橡胶则是通过化学合成
得到的，种类繁多，可以根据不同的用途和性能要求进行选择。除了橡胶，轮
胎中还加入了填充剂、增强材料、胶粘剂等，以提高轮胎的强度、耐磨性和抗
老化能力。
三、轮胎的性能
轮胎的性能包括抓地力、操控性、舒适性和耐久性等方面。抓地力是指轮胎与
地面的摩擦力，对车辆的加速、制动和转向都有着重要影响。操控性是指车辆
在转向过程中的稳定性和灵活性，好的操控性能可以提高驾驶者的驾驶感受和
安全性。舒适性是指轮胎对车辆行驶过程中的震动和噪音的减震和降噪效果。
耐久性是指轮胎的使用寿命和抗磨损能力，好的耐久性可以延长轮胎的使用寿
命，减少更换频率。
四、轮胎的保养
轮胎的保养对于延长轮胎寿命和保证行车安全至关重要。首先，要定期检查轮
胎的气压，保持适当的气压可以减少轮胎磨损和破损的风险。其次，要定期检
查轮胎的磨损情况，一旦发现轮胎花纹磨损过度，就需要及时更换。此外，还
要定期进行轮胎的定位和平衡，以保证车辆的操控性和行驶稳定性。在日常使
用中，要避免急刹车、急转弯和悬挂重物等行为，以减少对轮胎的损害。
综上所述，汽车轮胎是汽车不可或缺的组成部分，它的构造、材料、性能和保
养等方面都对行车安全和操控性能有着重要的影响。因此，在购买和使用轮胎时，我们应该选择适合自己车辆和行驶环境的轮胎，并且定期进行保养和检查，以确保车辆的安全和性能。同时，对于轮胎的研发和创新也是汽车行业的重要
课题，未来随着科技的进步，我们可以期待更加高性能和环保的轮胎产品的问世。
汽车传动系统检测诊断与修复课程标准 1.课程信息 课程名称：汽车传动系统检测诊断与修复 课程编号：21035 学时学分：90学时，6学分。 设置依据：依据汽车检测与维修技术人才培养方案的要求专业设置本门课程。 课程性质：本课程是汽车汽车检测与维修技术专业必修课程。 课程目标:掌握完成汽车检测与维修技术领域相应的基础知识和专业技能，形成较高的综合职业素养，为获得汽车检测与维修技术专业资格证书奠定应知和应会基础。具备在汽车检测与维修岗位上从事汽车保养、维护与维修工作的能力，并向汽车检修管理岗位发展奠定基础。 课程关系:以先修《汽车发动机构拆装技术》《汽车电器拆装技术》《汽车文化》课程为前提，为后续《汽车行驶系统》《汽车转向系统》《汽车制动系统》课程的奠定基础。 2．设计思路 2.1课程功能分析： 服务的工作岗位和工作领域分析
2.2课程内容调整 根据汽汽车检测与维修技术职业能力（汽车维修工）要求，对传统的课程内容进行调整： 加强：讲授不同车型的变速器器方面的理论知识，以增强汽车检测与维修技术能力的培养。 减少：三轴式手动变速器，原因：三轴式手动变速器在小汽车上应用较少。 增加：无极变速器和双离合自动变速器，以适应汽车技术发展对汽车检测与维修技术能力的需要。 融入：《汽车维修技术》职业标准中的应知内容：不同车型的优缺点，性能参数。 应会内容:学会分析每种车型的先进技术。 2.3学习项目开发： 为了提高学生的职业能力，开发一个学习项目：行星齿轮机构。 选取行星齿轮机构任务为载体，利用行星齿轮机构的工作原理，开发出行星齿轮机构学习项目，让师生在真实的情境中模拟汽车维修工角色，完成分组、分配任务的工作，形成行星齿轮机构的认知成果，达到实现培养动手操作的实践能力、理论联系实际，养成良好职业习惯的目的。 2.4教学顺序调整： 依据教育认知规律，先进行理论教学，后进行实践操作，对教学顺序进行如下调整： 提前：各学习单元的学习参考。 退后：各学习单元的学生工作页。 形成：理论联系实际的教学顺序。 3. 课程内容和要求
教学设计 课题名称: 汽车轮胎的保养维护 科目：汽车底盘构造与维修 学生：中专一年级 学生人数：20人 课时：2个课时 教师：徐子奇 一、教材内容分析 本课程的中心是汽车轮胎的保养维护，整个课程的内容是围绕汽车轮胎以生动、活泼的讲课，以及学生动手操作展开的。汽车与我们的生活密切相关，通过本课程的学习，要求学生能够学会自己动手保养轮胎、备用轮胎的保养、轮胎保养注意事项、汽车轮胎的使用误区、以及如何延长汽车轮胎使用寿命。 二、学习者特征分析 1、初中生抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力易分散。本课以图片、实物等形式来展示，配以视屏，从而增强学生的兴趣、提高学生的注意力。 2、初中生的学习心理特点：对实物感兴趣，但不稳定，机械记忆强,理解记忆弱，缺乏概括分析能力。主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价,因此，在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，角色互换操作表演, 采访调查等方法，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。 3、中职学生经过两年的新课程理念的熏陶及实践，有了一定的机械基础知识，听说能力和初步的自主、合作、探究、实验的能力。因此采用活动教学法和Role playing的学习策略，让学生在活动中自主地学习新知识、理解新实物，自主地完成任务,提高解决问题的能力及综合检修能力。通过以上教学法,使学生将所听到、所看到﹑所操作过的信息转化成自己能说、能写、能操作的素材。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、 1．知识与技能： 掌握汽车轮胎保养技巧通过操作练习和运用加以巩固. 2．过程与方法： A:学会探讨轮胎保养知识 B:会操作保养汽车轮胎 C:能从操作练习中相关轮胎保养获取信息.
12 轮子的故事 教学目标 （1）学生能体会“轮子”省力的作用，了解轮子发展的历史，并能动手给小车装上轮子，理解滚动摩擦更加省力的科学原理。 （2）学生能通过对比的方法，根据不同历史时期轮子资料，推导出轮子形状与结构演化过程。 （3）学生能通过寻找让推拉小车更省力的方法，产生科学探究兴趣。通过小组合作装小车轮子，深化团结协作、合作分享的科学态度。 （4）学生能理解科学技术是在不断前进的，我们可以通过自己的努力，让我们生活得更便捷。 重点与难点 重点：了解轮子的作用和发明过程；难点：动手制作小车。 教学准备 分组材料：（4人组）圆柱形铅笔六枝，筷子、盛砝码的砝码盒（用作小车），车轮与车轴，剪刀、胶带、吸管。 教学过程： 一、真实经历，体验轮子的发明 师：小朋友们，老师收到了满满一箱子的科学图书（你们看有……，有……，想不想看？），哪位小朋友能帮老师把这箱书推到（加手势）讲台前面来？生尝试（小个子）（大个子） 师：看来啊这箱书实在是太重了，那请小朋友们想想看有没有什么好办法，可以让一个小朋友就能很轻松地把这箱书推到讲台前面来呢？生讨论（提取类似“轮子”的答案）
师：这个方法行不行呢？那我们就来试一试吧。活动：利用塑料管推动箱子师：（问推书的同学）现在是不是很轻松的就能推动了啊？生答 师：你们想不想也来体验一下啊？（出示字典、铅笔）老师给每一小组准备一本字典和几只圆柱形铅笔，字典代表这箱书，铅笔代表这些塑料管。我们先用一根手指推一推这本字典，感受一下需要多少力气，然后再把铅笔放到字典下面，用同一根手指再推一推这本字典，感受一下需要多少力气，比一比两次感受有什么不同，是不是变省力了。下面就请每一组的小朋友们轮流体验一下。 活动：利用字典、铅笔感受滚木的作用 师：体验活动结束，请小朋友们把材料放回托盘里，老师来看看哪组整理的最快！刚才我们第一次感受了没有铅笔推动这本字典需要多少力气，第二次感受了垫了铅笔之后再推动这本字典需要多少力气，两次感受有什么不同呢？ 生答 师：在箱子下面放塑料管、在字典下面放圆柱形铅笔都能起到省力的作用，那这个塑料管和铅笔就像什么啊？有什么作用呢？生答（能够滚动，像轮子一样）小结：那我们今天就来了解一下“轮子”。（板书：轮子） 二、师生互动，讲述轮子的历史 师：小朋友，你们知道古时候的轮子是怎样的吗？轮子又是怎样一步一步发展到现在这样的呢？老师给大家准备了一个故事，想不想看啊？那每个小朋友可要仔细的看哦，看看轮子是怎样发展的，看完以后老师有问题要问小朋友！（课件：轮子绘本）活动：观看轮子历史绘本（板书：的故事）师：刚才小朋友们看的真认真，现在你们知道轮子是怎样发展的了吗？那谁来说说最早的轮子是怎样的呢？（故事图片2）生答（木头） 师：这个木头也叫做滚木，滚木是最早的轮子，因为它可以滚动，所以人们在
成绩： 机械原理课程设计说明书 汽车前轮转向机构 学号2510140632 姓名佘灿 班级机电本六 指导教师李旭 2016年5月31日
目录 题目：汽车前轮转向机构 (1) 1.机构简介 (1) 2.设计数据 (2) 3.设计要求 (3) 2.设计内容 (3) 2.1求转角 (3) 2.2解析法设计机构 (4) 2.3解析法检验 (6) 3.设计结构分析 (7) 3.1四种类型梯形结构的选择： (7) 4.课程设计总结 (8) 4.1设计心得 (8) 4.2设计工作分工表 (9) 4.3参考文献 (9)
题目：汽车前轮转向机构 1.机构简介 汽车的前轮转向，是通过等腰梯形结构ABCD 驱使前轮转到来实现的。其中，两前轮分别与两摇杆AB 、CD 相连，如附图所示，当汽车沿直线行驶时（转弯半斤R =∞），左右两轮轴线与机架AD 成一条直线：当汽车转弯时，要求左右两轮（或摇杆AB 和CD ）转过不同的角度。理论上希望前轮两轴延长线的交点P 始终能落在后轮轴的延长线上，这样，整个车身就能绕P 点转动，使四个轮子都能与地面形成纯滚动，以减少轮胎的磨损，因此，根据不同的转弯半径R （汽车转向行驶时，个车轮运行轨迹中最外侧车轮滚出的圆轴半径），要求左右两轮轴线(AB 、CD)分别转过不同的角度α和β，其关系如下： 如图所示为汽车右拐时 tan L R d B α= -- tan L R d β= - 所以α和β的函数关系为 L B =-αβcot cot 同理，当汽车右拐时，由于对称性，有B ctg ctg L αβ-= ，故 转向机构ABCD 的设计应尽量满足以上转角要求。
汽车轮胎课件 汽车轮胎是汽车的重要组成部分，它承载着整个车辆的重量，并且直接接触路面，对行车安全和操控性能起着至关重要的作用。本文将从轮胎的构造、材料、性能以及保养等方面进行探讨。 一、轮胎的构造 汽车轮胎主要由胎体、胎面、胎侧、胎肩和胎底等部分组成。胎体是轮胎的主 体部分，由多层胎帘布和橡胶胎面胶层交叠制成，其作用是支撑车辆重量。胎 面是轮胎与地面接触的部分，其花纹设计和橡胶材质对行车性能有着重要影响。胎侧是连接轮胎和车轮的部分，承受着横向力和侧向力。胎肩是胎面和胎侧的 过渡部分，起到缓冲和保护作用。胎底是胎体的底部，与车轮直接接触。 二、轮胎的材料 轮胎的主要材料是橡胶，其中天然橡胶和合成橡胶是最常用的。天然橡胶具有 优异的弹性和耐磨性能，但产量有限，成本较高。合成橡胶则是通过化学合成 得到的，种类繁多，可以根据不同的用途和性能要求进行选择。除了橡胶，轮 胎中还加入了填充剂、增强材料、胶粘剂等，以提高轮胎的强度、耐磨性和抗 老化能力。 三、轮胎的性能 轮胎的性能包括抓地力、操控性、舒适性和耐久性等方面。抓地力是指轮胎与 地面的摩擦力，对车辆的加速、制动和转向都有着重要影响。操控性是指车辆 在转向过程中的稳定性和灵活性，好的操控性能可以提高驾驶者的驾驶感受和 安全性。舒适性是指轮胎对车辆行驶过程中的震动和噪音的减震和降噪效果。 耐久性是指轮胎的使用寿命和抗磨损能力，好的耐久性可以延长轮胎的使用寿
命，减少更换频率。 四、轮胎的保养 轮胎的保养对于延长轮胎寿命和保证行车安全至关重要。首先，要定期检查轮 胎的气压，保持适当的气压可以减少轮胎磨损和破损的风险。其次，要定期检 查轮胎的磨损情况，一旦发现轮胎花纹磨损过度，就需要及时更换。此外，还 要定期进行轮胎的定位和平衡，以保证车辆的操控性和行驶稳定性。在日常使 用中，要避免急刹车、急转弯和悬挂重物等行为，以减少对轮胎的损害。 综上所述，汽车轮胎是汽车不可或缺的组成部分，它的构造、材料、性能和保 养等方面都对行车安全和操控性能有着重要的影响。因此，在购买和使用轮胎时，我们应该选择适合自己车辆和行驶环境的轮胎，并且定期进行保养和检查，以确保车辆的安全和性能。同时，对于轮胎的研发和创新也是汽车行业的重要 课题，未来随着科技的进步，我们可以期待更加高性能和环保的轮胎产品的问世。
教案 课程名称：汽车底盘构造与维修
课次教学内容
前进方向 ・在汽车纵向垂直平面内，主销轴线与垂线之间的夹角r叫主销后倾角。 ・主销后倾后，形成了绕主销的稳定力矩M=F1.,其作用方向正好与车轮偏转方向相反，使车轮有恢复到原来中间位置的趋势。即使在汽车直线行驶偶尔遇到阻 力使车轮偏转时，也有此种作用。由此可见，主销后倾的作用是保持汽车直线行 驶的稳定性，并力图使转弯后的的轮自动回正。 ・后倾角愈大，车速愈高，前轮的稳定性愈强，但后倾角过大会造成转向盘沉重，一般采用r<3°。有些轿车和客车的轮胎气压较低，弹性较大，行驶时由于 轮胎与地面的接触面中心向后移动，引起稳定力矩增加，故后倾角可以减小到接 近于零，甚至为负值（即主销前倾）。 3）主销后倾产生方法： ・前轴、钢板弹簧和车架三者装配在一起时，由于钢板前高后低，使前轴向后倾斜而形成。 ・在钢板后部加装锲形垫片而形成后倾。 （2）主销内倾 要求学生 理解掌握转 向车轮主销 内倾的定位 内容及其参 数。
2）主销内倾的作用: ・使车轮转向后能自动回正，且转向操纵轻便。 ・•般内倾角B在5°—8°之间。 ・主销内倾角是制造前轴时使主销孔轴线的上端向内倾斜而获得的。在非独立悬架的转向桥上，主销内倾角是不能单独调整的。 3）主销后倾和主销内倾的作用关系 ・主销后倾和内倾都有使汽车转向后自动回正、保持汽车直线行驶的作用 ・主销后倾的回正作用与车速有关，而主销内倾的回正作用与车速无关。 ・而速时后倾的回正作用大，而低速时主要靠内倾的回正作用。 ・直线行驶时车轮偶尔遇到冲击而偏转时，也主要是依靠主销内倾起回正作用。 （3）车轮外倾 1）定义 ・车轮旋转平面上方略向外倾斜，称为车轮外倾。 ・车轮旋转平面与汽车纵向前垂面之间的夹角称为车轮外倾角α。 2）车轮外倾的作用 ・为了提高车轮行驶的安全性和转向操纵轻便性。 ・非独立悬架车轮外倾角是由转向节的结构确定的。转向节安装到前轴后，其轴颈相对于水平面向下倾斜，从而使车轮安装后外倾，一般不能调整。但使用独立悬架的转向桥大多可以调整。 ・车轮外倾角虽然对安全和操纵有利，但是过大的外倾角将使轮胎横向偏磨增重点分析： •要求学生理解主销内倾 的作用 可通过汽车行驶实例来重点讲解转向轮外倾的 作用
汽车底盘构造与维修_教案教案：汽车底盘构造与维修 一、教学目标： 1.了解汽车底盘的基本构造和组成部分。 2.掌握汽车底盘的常见故障及其维修方法。 3.培养学生手工操作和维修汽车底盘的能力。 二、教学重难点： 1.重点：汽车底盘的基本构造和组成部分。 2.难点：汽车底盘常见故障的维修方法。 三、教学过程： 1.导入（5分钟） 通过问答交流来引入本节课的内容： -你知道汽车的底盘是什么吗？它是汽车的哪个部分？ -底盘通常由哪些部分组成？ -你听说过哪些底盘故障？ 2.理论讲授（20分钟） 2.1汽车底盘的基本构造和组成部分。 -引擎：是汽车底盘的重要组成部分，它提供汽车的动力。
-底盘架：承受车身和其他部件的重量，连接起车轮、悬挂系统、制动系统等部件。 -悬挂系统：使汽车在行驶中保持平稳和舒适。 -制动系统：控制汽车的速度，保证安全行驶。 -车轮和轮胎：提供汽车的支撑和行驶力。 -传动系统：将动力传到车轮上，使汽车运动。 2.2底盘常见故障及其维修方法。 -前后悬挂松动和异响：检查悬挂系统，紧固松动部件，更换损坏部件。 -制动失灵：检查制动系统，更换刹车片、制动液等。 -方向系统故障：检查转向传动装置，更换护套、球头等。 -轮胎漏气：检查轮胎胎压，修补漏气部位。 3.案例分析（15分钟） 给学生提供一些底盘故障案例并分析这些案例的维修方法，让学生运用理论知识来解决问题。 4.实践操作（30分钟） 4.1学生分组进行底盘维修实践。 4.2给学生提供一些底盘故障和维修工具，让他们自己诊断故障并进行维修。 4.3辅导学生正确使用维修工具和操作底盘维修的步骤。
5.总结归纳（10分钟） -回顾本节课学到的汽车底盘的基本构造和组成部分。 -总结常见底盘故障的维修方法。 -强调操作底盘维修的注意事项。 四、教学资源准备： 1.教学用具：投影仪、黑板、白板、PPT。 2.实践操作：汽车底盘部件模型、维修工具、底盘故障案例。 五、教学评价方法： 1.观察学生的参与程度和实践操作的能力。 2.学生进行底盘维修操作的正确性和效果。 3.课后布置练习和考试，检查学生对本课内容的掌握情况。 六、教学延伸： 1.组织学生参观汽车维修厂，进一步了解汽车底盘的维修工作。 2.邀请专业技师进行讲座，分享底盘维修的经验和技巧。 3.鼓励学生参加汽车技能比赛，提升他们的底盘维修技能。
汽车轮胎技能培训课件 汽车轮胎技能培训课件 随着汽车行业的不断发展，汽车轮胎作为汽车的重要组成部分，也越来越受到 人们的关注。然而，由于缺乏相关知识和技能，很多车主对于轮胎的保养和维 修知之甚少。为了提高车主的轮胎维护能力，让他们更好地了解轮胎的重要性 和使用技巧，我们开设了汽车轮胎技能培训课程。 1. 轮胎的重要性 轮胎是汽车与地面之间唯一的接触点，它直接影响到汽车的操控性、行驶稳定 性和安全性。一个好的轮胎能够提供良好的抓地力，减少制动距离，提高转弯 稳定性，保证行车安全。因此，了解轮胎的基本知识和正确使用方法至关重要。 2. 轮胎的结构和材料 轮胎由胎面、胎体和胎圈三部分组成。胎面是与地面接触的部分，它的花纹设 计和胎面材料直接影响到轮胎的抓地力和耐磨性。胎体是轮胎的骨架，它由多 层尼龙帘布和钢丝帘布交叉编织而成，起到支撑和保持胎形的作用。胎圈是与 车轮相连接的部分，它要能够承受车辆的重量和外界的冲击力。了解轮胎的结 构和材料，可以帮助车主更好地选择和使用轮胎。 3. 轮胎的保养和维修 轮胎的保养和维修对于延长轮胎的使用寿命和提高行车安全至关重要。首先， 要定期检查轮胎的气压，保持在制造商建议的范围内。过高或过低的气压都会 对轮胎的性能产生负面影响。其次，要定期检查轮胎的磨损情况，及时更换磨 损严重的轮胎。此外，还要注意避免急刹车、急转弯和过度载重等行为，以免 对轮胎造成损坏。对于轮胎的维修，应该由专业技师进行，不要随意拆卸和修
补轮胎，以免引发安全隐患。 4. 轮胎的选择和安装 选购合适的轮胎对于汽车的性能和舒适度有着重要影响。在选择轮胎时，要考虑车辆的使用环境和行驶需求。例如，如果经常在泥泞的路面上行驶，可以选择具有良好排水性能的轮胎。此外，还要注意轮胎的尺寸和负荷指数，以确保与车辆匹配。安装轮胎时，应该按照制造商的要求进行，确保轮胎与车轮的连接牢固可靠。 5. 轮胎的修补和更换 当轮胎出现漏气或破损时，可以考虑进行修补或更换。对于小的刺孔和漏气情况，可以使用轮胎修补工具进行修补。修补时要注意选择合适的修补材料和修补方法，以确保修补后的轮胎仍然具有良好的性能和安全性。对于严重破损或磨损的轮胎，应该及时更换，以免引发事故。 通过汽车轮胎技能培训课程，车主们可以了解轮胎的重要性和使用技巧，提高轮胎的保养和维修能力。这不仅可以延长轮胎的使用寿命，提高行车安全，还可以节省维修费用和燃油消耗。因此，我们鼓励车主们参加相关培训，学习更多关于轮胎的知识，为自己和他人的安全出行做出贡献。
大班美术教案轮胎40篇 这是大班美术教案轮胎40篇，是优秀的大班美术教案文章，供老 师家长们参考学习。 第1篇、大班美术美丽的花轮胎教案反思 设计意图： 轮胎是我们日常生活中常见和熟悉的物品，幼儿在积累了一 些对轮子的相关经验后，教师引导幼儿观察、感知，轮胎的花纹 既有实用作用又有装饰作用，通过创意绘画，从而获得更多的装 饰绘画方法和经验，并尝试运用到生活中去。 活动目标： 1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。 2、引导幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的快乐。 3、用线描的方式设计轮胎花纹。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点： 掌握连续纹样装饰的方法。 活动准备： 经验准备：熟悉各种线条和图形。 物质准备：废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎（矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴）活动过程： 一、引入部分：轮胎上的秘密 1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。 幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢？这些花 纹有什么用吗？（花纹可以使轮子不打滑，让车子能迅速停下）（分析：幼儿已积累了一些对轮子的相关经验，通过轮胎的 秘密，引导幼儿对轮胎花纹的好奇，激发幼儿对活动的兴趣） 2、演示轮胎花纹的PPT，请幼儿观察、观看。
轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗？ 请幼儿说一说。（波浪形、三角形、锯齿形、字母形等）小结：有的花纹又细又小、有的花纹又粗又大，有一排排的，有一条条的，排列很整齐。 （分析：通过对PPT的观看、观察，调动幼儿的各种经验， 让幼儿充分感知和理解，幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样，了 解其图案的多样性及连续性，让幼儿能够通过观察自由表述，培 养幼儿的观察能力、思维能力） 二、操作部分 1、今天我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图 案装饰轮胎？它们是怎样排列的？（图案是连续和重复的）（分析：给予幼儿更多交流的时间，为后面的创作奠定基础） 2、介绍操作材料。 平面设计组：选择打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式 进行创作。
轮胎美术教案 【篇一：幼儿园小班美术活动：车轮滚画】 目标1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验玩色和大 面积作画的乐趣。准备1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼 儿事先有玩汽车玩具的经验。 2.每组一张大画纸。 3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。 4.范画一张。过程1.猜猜谁的脚印。――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。――小汽 车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。――教师 边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。2.用车轮滚画。――请幼儿分 组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看 每辆车的轮胎印有什么不同。――幼儿可按意愿滚画多次，体验大 面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。――请幼儿自 由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。 建议1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚 动的经验。2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚 画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。 【篇二：美术教案】 美术第一课刺猬教案 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件活动重难点： 此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼 儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的刺猬形象。 难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。 活动过程： 1、介绍内容，引导观察 出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可 以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课件）
车轮的形状和大小教案 一、教学目标： 1、能够正确地分辨车轮的形状和大小； 2、掌握车轮形状和大小与行驶的关系； 3、知道如何选购适合车辆的轮胎。 二、教学重点： 1、车轮的形状和大小的理解和分辨； 2、车轮形状和大小与行驶的关系的讲解； 3、轮胎选购的重要性及选购技巧的介绍。 三、教学内容： 1、车轮的形状和大小 车轮是整个汽车的最重要的零件之一，车轮的形状和大小影响着汽车的行驶状态。车轮的形状一般分为三种：平面轮、凸轮和凹轮。 平面轮是最简单的车轮形状，只是一个平面，适合于平路上行驶，但在湿滑的路面上摩擦力不够，所以在路面环境不好的情况下容易打滑。
凸轮是指轮胎的中央部分比两边高，这种形状的车轮可以让轮胎贴地的面积更大，因此可提高车在加速、制动和转弯时的稳定性。 凹轮是轮胎中央部分比较低，两边较高，这种车轮的优点是可以加强车轮对路面的依附力，并且可以让汽车在高速行驶时更加稳定。 2、车轮形状和大小与行驶的关系 车轮的形状和大小是直接影响汽车行驶性能的因素之一，不同的车轮将会在行驶中产生完全不同的效果。 在行驶过程中，车轮的直径越大，每个点行进的距离就越远，这样可以让汽车在相同的转速下行驶得更快。但轮胎的直径过大，对汽车的减速性能和燃油消耗量也会产生一定的影响。 轮胎的宽度也是影响汽车行驶性能的重要因素。轮胎宽度对汽车的操控能力有极大的影响，宽轮胎拥有更好的路面附着力和更高的抗侧翻性能，而窄轮胎则更适合在雨雪天气和泥泞地面行驶。 3、轮胎选购的技巧 车轮的选择对整个汽车的性能有很大的影响。一个合理的轮胎可以为汽车带来更好的性能和安全保障。
首先要考虑轮胎品牌，品牌的好坏是决定轮胎质量的重要因素之一。好的轮胎品牌通常具有更好的品控，所以可以更好的保证产品质量。 其次要考虑汽车使用的场景，不同车型和不同驾驶场景需要不同的轮胎类型和规格，例如，高速公路要求抗冲击性能好的轮胎，车辆载荷较大需要宽的轮胎等等。 还要注意轮胎的寿命，要根据轮胎的不同标志位判断轮胎的使用寿命，及时更新轮胎。 四、教学方法： 1、理论讲解 通过PPT或板书、教材等工具，全面地讲解车轮形状和大小，以及与行驶之间的关系，使学生更加全面地了解车轮这个零件。 2、实用操作 通过实际演示等方式，让学生亲身体验不同车轮类型的行驶感受，进而深入了解车轮选择的重要性。 3、案例分析 通过实际案例分析，让学生更深入地了解轮胎的选购技巧和注意事项。
教案 （2011 – 2012学年） 专业名称：汽车运用与维修 课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师： 授课班级：汽检中技
课程授课计划表 授课章节 名称 轮胎动平衡的规范操作 授课课时 1 授课形式理实一体 使用教具多媒体课件、动平衡仪一台、车轮一只、平衡块若干、测 量尺一把、锥度盘一个、平衡块夹具一个、胎压表一个、 平衡块起子一把 教学目的专业知识目标： 1、学会车轮动平衡仪的规范操作步骤 2、掌握胎压表的读取和胎压的调整 专业能力目标： 通过老师边示范边引导，学生再实践，培养学生的实践能力 情感目标： 培养学生的团队合作意识 教学重点 动平衡仪的规范操作 教学难点动平衡仪的规范操作 课外作业多练习车轮动平衡的规范操作步骤
授课主要内容或板书设计 一、什么叫动平衡？ 为了避免或消除车辆在行驶中车轮抖动这种现象，使车轮在动态情况下通过增加配重的方法，使车轮校正各边缘部分的平衡。这个校正过程就是人们常说的动平衡 二、车轮为什么要做动平衡？ （1）防止轮胎异常磨损 （2）提高汽车行驶时的稳定性，安全 三、那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？ （1）方向盘震动 （2）车轮出现有节奏的异响 （3）更换轮胎，轮毂或是补过轮胎后 （4）车轮受过大的撞击 （5）由于颠簸导致平衡块丢失 四、动平衡的操作步骤？ （1）清洁轮胎并拆除旧平衡块 （2）检测轮胎压力并调整 （3）固定车轮并测量数据 （4）打开仪器电源，输入数据 （5）按下起动键，初调不平衡量 （6）测试完毕，拆下所有设备并归位 （7）再调不平衡量 课堂教学安排
教学过程 教学主要内容和步骤 一．复习 二．引入生 活实例 三．进入新 课（先理论） （后实践）一、问题的提出： 1、轮胎尺寸代号180/60R14每一部分的含义是什么？ 180：轮胎宽度 60：扁平率 R：子午线轮胎 14：轮辋直径 2、轮胎异常磨损的类型？ （1）中部磨损 （2）胎肩磨损 （3）单侧磨损 （4）羽状磨损 例举生活中的例子： 1.怎样使天平能处于平衡状态？ 2.怎样使船在大风大浪的情况下，保持平稳行驶？ 依次提出3个问题： （1）什么叫动平衡？ （2）车轮为什么要做动平衡？ （3）那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？ 教师一边示范操作，一边引导学生来完成一些简单的操作步骤一. 强调安全问题 二．面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子,测量尺，锥度盘，夹具，胎压表，车轮 三．开始操作 步骤(1) 清洁轮胎并拆除旧平衡块
一、汽车机械基础 1、汽车结构 汽车是一种机械设备，由发动机、传动系统、车身结构、车轮系统、悬挂系统、制动系统、电气系统等部件组成。发动机是汽车的动力源，它将汽油或柴油燃烧后产生的热能转换 成机械能，驱动汽车前进；传动系统将发动 机产生的动力传递给车轮，实现汽车的前进；车身结构是汽车的主体，它将发动机、传动 系统、车轮系统、悬挂系统、制动系统等部 件组装在一起；车轮系统是汽车的行驶所必
需的部件，它由车轮、轮胎、轮毂等部件组成；悬挂系统用于支撑车身，使车辆行驶时 车身保持稳定；制动系统用于控制汽车的行 驶速度，使汽车能够安全停止；电气系统用 于控制汽车的照明、信号等功能，使汽车能 够安全行驶。 2、发动机 发动机是汽车的动力源，它将汽油或柴油燃 烧后产生的热能转换成机械能，驱动汽车前进。发动机的主要部件有气缸、活塞、曲轴、连杆、曲轴轴承、曲轴齿轮、曲轴齿条等。 发动机的工作原理是：在气缸内，活塞上的 活塞销因曲轴的旋转而上下运动，活塞上的
活塞环在活塞环的上下运动中，把气缸内的空气压缩，当活塞环到达最上端时，活塞上的活塞销将活塞环推开，活塞环下降，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，当活塞环到达最下端时，活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此时活塞环上的活塞销将气缸内的空气排出，此
轮胎教案6篇 轮胎教案篇1 活动目标 1、轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，加强环保意识。 2、在自主探究轮胎玩法的过程中，培育幼儿的想象和制造力，体会一物多玩的欢快。 3、提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增长大小肌肉群、平衡力等各方面本领的进展。 4、体验与同伴一起进行体育活动的欢快，培育合作意识。 活动过程 第一阶段：培育幼儿对轮胎的喜好。《指南》中指出：培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿体育教育的紧要目标。因此，在第一阶段，紧要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并爱好这个“大伙伴”。 第二阶段：幼儿自主探究轮胎的多种玩法，并把握最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。
滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。 跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摇摆，起身向前跳动。 走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摇摆，保持身体平衡，不接触地面。 第三阶段：巩固玩法，提升难度。 滚轮胎：在平地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，而且掌控方向。 跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。 钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小伙伴。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，渐渐提高幼儿的默契程度。 第四阶段：娴熟把握玩法，能够合作拿收玩具。在这一阶段，幼儿能够依据指令娴熟改换玩法。同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮忙其
他小伙伴。 轮胎教案篇2 活动目标： 1、尝试用多种方法玩轮胎。 2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。 2、能积极参加体育游戏。 活动准备： 1、废旧汽车轮胎12个。 2、欢快的音乐。 活动过程： 一．开始部分： 谈话导入活动。 ——你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？ 二．.基本部分： 1、自由玩轮胎 ——今日，我们和轮胎宝宝做好伙伴，老师看哪个小伙伴最会