孩子独自在家的安全防御知识
2015.10.8
中二班（宣）当孩子独自在家时，应教育他们及时把门锁好；如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
1、如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。
2、如遇到坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
3、防盗
孩子一人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置。如果有人叫门,不能轻易开门,先问清是谁。是陌生从或仅仅似曾相识的人,不能开防盗门,
应委婉拒绝："实在对不起,父母不在,请您晚上再来,有什么事情,我可以转告。"若来人借口非要进来不可,也不能开门,可以这样说："我给爸爸妈妈打个电话,请他马上回来,麻烦您在外边等一会儿。"看看来人的反应,居心不良的人会离开,如果来人强行进入,则应大声呼救。
二、在外边的自我保护
1、教育孩子严格遵守交通规则,不逆行,不抢行,不闯红灯,不骑快车,不与同学比赛,不拉手搭肩,不骑车带人,经常检查车闸灵不灵。要以实际事例说明不遵守交通规则的危害。
2、教育孩子在体育活动中注意安全。要按教师要求,做好准备活动,进行单杠、双杠、高低杠等运动,一定要有人保护,不能单独做有危险的动作。游泳时量力而行,不要逞强,学会游泳再进深水。跳水要有人指导,不能盲目胡来。
3、教育孩子在劳动中注意安全。有些劳动使用各种工具,最易出事故。教育孩子听清指导者的说明,按操作要领干活,不可蛮干。有些化学制品会有毒性,不能乱动。许多劳动现场,安全要求十分严格,必须听众指挥,按要求去做。
4、教育孩子上学下学尽量走大路,少走僻静小
路,如走僻静之路,最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救。
For personal use only in study and research; not for commercial use 准备放寒假了，一个学期又要结束了。这个学期孩子上小学了。辅导了一个学期的功课。想起自己的学生时代，看到孩子班级各种各样的学生，有的考四十多分，有的考六十多分，有的总是80多分，有的确能够保证每次九十五以上。差距在哪里？为什么有的还在一年级觉得还行，为什么越到高年级越不行？为什么开始厌倦学习？是方法不行？还是性格使然？其实我觉得都不是，应该是基础导致。地基不牢固，想要盖高楼是不可能的。 孩子学习的是人教版的课本，那么我就从一年级上学期的语文开始说起，看看书本的知识点，哪些是重点？如何学习，哪些是对以后产生深远影响的？哪些是只需要了解的。估计很多家长都不知道如何辅导功课，不知道如何总结一本书的知识点，一个学期结束了，只知道看分数，确看不明白这个分数后面的含义，扣分的原因是什么？粗心大意？理解错误？知识点不掌握？还是根本不懂？，其实那些扣掉的分数，会告诉你很多东西。分数，不只是分数。 一、拼音： 1、知识点： 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、四个声调。 知道拼音的用法，声母加韵母的组合，知道声调的标法，知道标在哪个韵母上 （标声调口诀：有a找a；无a找o、e；i、u并列标在后），知道哪几个声母和韵母 放一起有特殊的要求。例如j、q、x、y和ü拼要去掉两点。 2、掌握程度： 滚瓜烂熟，如果说20年后回首小学你还记得努力学过的东西，那么必须就是拼音。 无论是背诵、默写、如何打乱顺序，都能马上反应过来。必须要你的孩子用最大的努力全部记下来，对的，就是记忆力，就是考你的记忆力，最基础的学习，没有任何捷径可言。 对于学习拼音，我从自己的经历和教育我孩子的经历而言，什么巧妙的方法，都不如死记硬背，你要知道，人类的能够学习是因为从有记忆力开始的，先忘记所有的想象力吧，这个是基础中的基础。读、背、默写，坚持几个月，学习语文基础中的基础，地基中的地基，就是这个。先记住，再谈其他。 五笔打字都落后了，如果你不背诵这个，迟早也要背诵五笔字根，何苦呢。最起码这个通过了，看音写字，看字读音，对于阅读，对于以后学习多音字和查字典有百利而无一害，特别是上了初中、高中，看似拼音没有用处，其实对于一些阅读，特别是古文的诗词、歧义的句子等等，多读几次，就能够体会那种只可意会不可言传的效果，所以有人读书读上瘾，觉得妙不可言，有人味同爵蜡，为啥？有时候，并不是什么性格使然，我天生不是这个料，而是从最基础的拼音开始，你的基础已经不够牢固了，但是很多人不会发现这么一点。 还有就是对于以后的词语学习，句子的理解，如何阅读，如何用不同的语气，不同的重读和轻读音节，产生不同的意思，甚至作文写作都会有几大的帮助。为什么小孩子越上高年级就越跟不上，其他所谓的专家说的五花八门，其实问题就在基础，基础好了，学什么都容易，基础不好，什么学习方法都是屁话。 所以上到三年级、四年级，甚至五年级开始就觉得吃力的，因为基础不牢固。语文其实就是学习阅读和写作，对字、词的理解和运用。只要多读，坚持多读，甚至坚持多写，就没有学不好的，这就是早读的原因，而不是用早读为了过渡上课的时间，早读比上课更重要，特别是对于学习语言文字来说。因为上课讲的都是知识点，助于你的理解，但是你要能够理解是你因为你理解了，是不是很拗口？只可意会不可言传是我们一些文字的精髓，如何
学龄前儿童应掌握哪些知识技能 一、需要向孩子传授哪些知识技能 （一）社会生活知识。1、认识自己和别人，包括知道自己的名字、年龄、性别，自己的家庭及所在地区，知道自己和别的孩子的关系。2、认识周围的环境，如家庭、幼儿园、小学、工厂、商店、军营、邮局、本地名胜及它们与人的关系和具有的意义。3、认识劳动的主要内容，使用的劳动工具和劳动成果以及劳动的价值和意义。4、知道国家的名称和首都，认识国旗、国徽，知道重大节日。5、认识常见的交通工具，知道它们的名称、特征、功能，了解必要的交通规则等。 （二）自然知识。1、认识天气和季节的变化，知道有晴天、阴天、雨天、刮风、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季与人的生活及生物生长的关系。2、认识常见的蔬菜瓜果、花草树木。3、认识常见的动物，能说出它们的名称、外形特征、习性并进行初步分类。4、了解日常生活中浅显的科学常识。如水、冰、蒸汽的变化情况，物体的沉浮以及电、热、光、声和磁等物理现象。5、知道有关安全和卫生的一些常识。 （三）数的初步知识。包括认识和比较物体的大小、多少、长短、粗细、宽窄、厚薄、深浅、轻重等；认识几何形体；认识时间，知道一年有几个月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一个星期有几天等；学会看时钟、日历；认识空间，分清上下左右前后；认识100以内的数，学会20以内的加减法。 （四）音乐和美术知识。教给儿童有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的一点粗浅知识和技能；教给孩子有关绘画、泥工、纸工和欣赏美术作品的一些浅显的知识与技能，尤其是画画的知识。 （五）生活和活动的技能。教给孩子一些日常生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜，盥洗、吃饭、入厕、睡眠，整理床铺、收拾房间和整理图书、玩具等。教给孩子正确地走、跳、跑、平衡、投掷、攀登和钻爬等基本动作技能。 （六）语言技能。教孩子掌握口头语言，发音正确，学会说普通话；能讲出自己经历和想象的事物；能比较连贯地看图讲述或围绕一定题目谈话；会正确地回答别人的问题。
幼升小试题：重点小学入学检测试题之一 1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？ 2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请 问再来3组，一共有几位小朋友？ 3、10＋8＝？ 4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、12 5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？ 6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？ 7、读儿歌： 三轮车 三轮车跑的快， 里面坐个老太太， 要一块给十块， 你说奇怪不奇怪！ 8、自己读谜面，然后猜 A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪 B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷 9、数学填数 2+( )=13；13-() =8；3+5=( )；4+6=( )；8+6=( )；13+8=( ) 10、比67大的数说3个，比67小的数说3个 11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？ 13、一张纸撕一次变成三张 14、一张纸撕一次撕出四个口 15、六根牙签摆出5个正方形 16、四根牙签摆出3个三角形 17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？ 18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。 20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 21、小明能推动汽车，为什么？ 22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？ 23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？ 24、评价一下自己在幼儿园里的情况 25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍) 春天到了，花儿笑了， 夏天到了，知了叫了， 秋天到了，枫叶红了， 冬天到了，雪花飘飘。 26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？ 27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
准备放寒假了，一个学期又要结束了。这个学期孩子上小学了。辅导了一个学期的功课。想起自己的学生时代，看到孩子班级各种各样的学生，有的考四十多分，有的考六十多分，有的总是80多分，有的确能够保证每次九十五以上。差距在哪里？为什么有的还在一年级觉得还行，为什么越到高年级越不行？为什么开始厌倦学习？是方法不行？还是性格使然？其实我觉得都不是，应该是基础导致。地基不牢固，想要盖高楼是不可能的。 孩子学习的是人教版的课本，那么我就从一年级上学期的语文开始说起，看看书本的知识点，哪些是重点？如何学习，哪些是对以后产生深远影响的？哪些是只需要了解的。估计很多家长都不知道如何辅导功课，不知道如何总结一本书的知识点，一个学期结束了，只知道看分数，确看不明白这个分数后面的含义，扣分的原因是什么？粗心大意？理解错误？知识点不掌握？还是根本不懂？，其实那些扣掉的分数，会告诉你很多东西。分数，不只是分数。 一、拼音： 1、知识点： 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、四个声调。 知道拼音的用法，声母加韵母的组合，知道声调的标法，知道标在哪个韵母上 （标声调口诀：有a找a；无a找o、e；i、u并列标在后），知道哪几个声母和韵母 放一起有特殊的要求。例如j、q、x、y和ü拼要去掉两点。 2、掌握程度： 滚瓜烂熟，如果说20年后回首小学你还记得努力学过的东西，那么必须就是拼音。 无论是背诵、默写、如何打乱顺序，都能马上反应过来。必须要你的孩子用最大的努力全部记下来，对的，就是记忆力，就是考你的记忆力，最基础的学习，没有任何捷径可言。 对于学习拼音，我从自己的经历和教育我孩子的经历而言，什么巧妙的方法，都不如死记硬背，你要知道，人类的能够学习是因为从有记忆力开始的，先忘记所有的想象力吧，这个是基础中的基础。读、背、默写，坚持几个月，学习语文基础中的基础，地基中的地基，就是这个。先记住，再谈其他。 五笔打字都落后了，如果你不背诵这个，迟早也要背诵五笔字根，何苦呢。最起码这个通过了，看音写字，看字读音，对于阅读，对于以后学习多音字和查字典有百利而无一害，特别是上了初中、高中，看似拼音没有用处，其实对于一些阅读，特别是古文的诗词、歧义的句子等等，多读几次，就能够体会那种只可意会不可言传的效果，所以有人读书读上瘾，觉得妙不可言，有人味同爵蜡，为啥？有时候，并不是什么性格使然，我天生不是这个料，而是从最基础的拼音开始，你的基础已经不够牢固了，但是很多人不会发现这么一点。 还有就是对于以后的词语学习，句子的理解，如何阅读，如何用不同的语气，不同的重读和轻读音节，产生不同的意思，甚至作文写作都会有几大的帮助。为什么小孩子越上高年级就越跟不上，其他所谓的专家说的五花八门，其实问题就在基础，基础好了，学什么都容易，基础不好，什么学习方法都是屁话。 所以上到三年级、四年级，甚至五年级开始就觉得吃力的，因为基础不牢固。语文其实就是学习阅读和写作，对字、词的理解和运用。只要多读，坚持多读，甚至坚持多写，就没有学不好的，这就是早读的原因，而不是用早读为了过渡上课的时间，早读比上课更重要，特别是对于学习语言文字来说。因为上课讲的都是知识点，助于你的理解，但是你要能够理解是你因为你理解了，是不是很拗口？只可意会不可言传是我们一些文字的精髓，如何理解，多读！如何才能够读？学好拼音！ 3、重要程度：五颗星，极度重要。
孩子应该掌握哪些消防安全知识 孩子应该掌握哪些消防安全知识 人们总说孩子是祖国的花朵，明天的太阳，那怎么能连以下这些消防安全知识都还没掌握? 1. 火灾报警电话为119 2. 发生火灾后正确的报警方法： 讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小，是否有人被困，留下报警人姓名及联系方式 3. 火灾隐患和消防安全违法行为的举报电话是96119 4. 使用灭火器灭火时，对准火焰的喷射位置是火焰根部 5. 当打开房门闻到煤气气味时，应该先关闭气阀，再打开门窗通风 6. 火灾中产生的浓烟和有毒气体通常漂浮在空气之上，火场中为避免吸入过多有害浓烟人应该用湿毛巾捂住口鼻低姿势逃生，所以公众场所安全疏散指示标志一般要设在距离地面不超过1米的墙面上。 7. 据统计，火灾中死亡人数80%以上的死因为烟气窒息致死 8. 火场中防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾或衣服捂住口鼻低姿势沿疏散通道逃生 9. 灭火器压力表用红、黄、绿三色表示压力情况，当指针指在红色区域位置时，表示灭火器压力不足
10. 用灭火器进行灭火的正确位置是上风位置 11. 检查煤气等燃气灶具是否漏气应该的正确方法是用肥皂水刷到软管和接口处检查 12. 外出旅游入住宾馆酒店时，首先应当做什么留心阅读房门后张贴的逃生路线图并察看安全出口位置 13. 油锅起火正确的扑救方法是用锅盖闷灭 14. 高层建筑失火时，应当从疏散通道逃离，不应乘坐电梯逃生 15. 身上着火后应就地打滚压灭火苗，不应奔跑 16. 下列行为都是消防违法行为 ①占用、堵塞、封闭消防安全出口、疏散通道和消防车通道 ②圈占、埋压、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材 17. 遇到火灾时，正确的逃生方式方法： ①火灾中遇难的人大多数因吸入有毒气体窒息而死，火灾中比空气密度低的有毒气体会漂浮于空气上部，为避免吸入过多有毒气体，发生火灾时，人应当用湿毛巾捂住口鼻弯腰甚至匍匐逃生，应保持沉着、冷静，切勿盲目乱跑,更不要大声叫喊，以免烟雾和火焰会随着叫喊声而吸入呼吸道 ②如果受到火势威胁时，应披上浸湿的衣物、被褥，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场 ③如果身上的衣物不慎着火，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注
1、警惕汽车 汽车成为戕害未成年人的第一杀手。家长要告诉孩子不在停放的汽车前后玩耍。告知孩子从右侧门用左手开车门下车。 2、常年备哨 在孩子的枕头旁边常年放一个哨，遇到紧急状况吹哨，能逢凶化吉。如地震时被压下瓦砾下呼救；如孩子一人在家时有坏人撬门，孩子在门内突然吹哨，坏人没准从此就精神失常了。 3、不踩井盖 告诉孩子不踩井盖，遇到井盖绕过去。有的井盖不牢固，可能颠覆你。靠别人不靠谱，靠自己最靠谱。要对孩子进行全方位安全自我保护教育。 4、三人行相对安全 告诉孩子不要单独去同学家，三人行相对安全。不要在房间里和他人单独相处半小时以上。孩子要主动将朋友信息（姓名性别、电话、住址）告诉家长。 5、回旋余地 请告诉孩子不要将身体的一部分放进狭小空间，如将手指往瓶子口里插，将头伸进院墙铁栏杆的缝隙，以免被卡住。身体和思想一样需要自由。 6、孩子的安全最重要 生命无价。遇到危险时，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并论。曾有学校发生火灾，学生为了拿书包丧生。留得青山在不怕没柴烧。 7、别把笔变成匕首 孩子在学校手里拿得最多的物件是笔。家长和老师要告诫孩子，笔能变成匕首，误伤同学或者自己。学校时有学生被笔扎伤的事件。笔能写出千古文章，也能伤人。 8、尿能帮你在火中逃生 遇到火灾如何逃生。例如火灾时很多遇难的人是被烟熏死的。孩子遇到火灾，如果身边没有水源，可往脱下的衣物上撒尿，再将被尿液淋湿的衣物捂住口鼻逃生。 9、别把指甲和趾甲剪太短 别把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短会成为刺向孩子的尖刀，导致甲沟炎。 10、背心裤衩覆盖的地方不让别人碰 作为家长要反复告诫孩子，作为家长，孩子一旦被性侵，直接打110报警。 11、少吃冷饮 请告诉孩子少吃或不吃冷饮。热衷吃冷饮，会将孩子的健康打入冷宫。冷饮在制作过程中会添加糖或甜味剂、香精、防腐剂等。 12、避免暴晒 在阳光下长时间暴晒，特别是中午，会灼伤皮肤甚至诱发皮肤癌。要规避时间暴晒，保证皮肤安全。 13、一定要让孩子记住父母的名字、手机、家庭地址 无论发生任何事，在别人的帮助下是可以找到你的。我相信热心的好人还是存在的！
孩子必须知道安全常识 父母平时做家务时，就要注意一点一滴地教给他有关水、火、电的案例知识。让孩子对安全有所了解，一些事虽然不用孩子做，但一定要让他知道正确的过程，遇到紧急情况，孩子同样能发出警告。 1.随手关水龙头，用完电器随后拔掉插头，不用煤气时要把总形状关掉，开、关煤气应请大人代劳。 2.使用电器前，必须擦干双手。有漏电情况时，应及时拔掉插头，或以木棍等绝物品将插头松脱，避免以手碰触而触电。 3.闻到煤气异味时，应该马上关闭煤气总开关，并打开门窗通风，绝不可以此时开关任何电器，以免引发火灾。 4.浴缸中的洗澡水勿放太满，以防溺水。 5.训练孩子熟记各个紧急电话号码，包括匪警110、火警119，以及父母办公室联络电话，甚至记下附近可以提供援助的朋友电话，以备不时之需。 6.平时可以通过讲故事、做游戏，甚至借助电视新闻，教给孩子紧急状况的应变措施。
饮食卫生安全知识 ■不要自己乱吃药 当我们生病时，经过医生诊断对症下药，病很快就会好。但小朋友千万不要自己乱吃药，哪怕是以前吃过这种药。 ★“平安使者”提示：药物中毒的后果非常可怕，小朋友吃药一定要在医生、父母或老师的指导下才行，千万不能擅自吃药。 ■不要随便吃小摊上的食品 在学校附近，通常有不少小贩出卖食品，他们一般没有经营许可证和食品卫生合格证，他们出售的东西可能会引起身体不适、中毒或感染传染性疾病。 ★“平安使者”提示：饮食一定要卫生，最好不要在外面随便吃东西，而且吃东西之前应洗手。 自救基本知识（一） ■与家人走散 小朋友如果在商场熙熙攘攘的人群中突然找不见爸爸妈妈了，怎么办？首先记住：不要慌张，在原地等一会儿，也许爸爸、妈妈就在不远的地方找你。如果还不见父母，可就近求助警察或保安，一定要说清楚爸爸妈妈的名字；还可请商场工作人员用广播帮助寻找。 ★“平安使者”提示：不要漫无目的地乱跑，切勿随便找一个人告诉他你的爸爸妈妈不见了。
幼儿园大班的孩子应该掌握的知识(2019 整理)
幼升小试题：重点小学入学检测试题之一 1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？ 2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？ 3、10＋8＝？ 4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、12 5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？ 6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？ 7、读儿歌： 三轮车 三轮车跑的快， 里面坐个老太太， 要一块给十块， 你说奇怪不奇怪！ 8、自己读谜面，然后猜 A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪 B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷 9、数学填数 2+( )=13；13-() =8；3+5=( )；4+6=( )；8+6=( )；13+8=( ) 10、比67大的数说3个，比67小的数说3个
11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？ 12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？ 13、一张纸撕一次变成三张 14、一张纸撕一次撕出四个口 15、六根牙签摆出5个正方形 16、四根牙签摆出3个三角形 17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？ 18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。 20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 21、小明能推动汽车，为什么？ 22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？ 23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？ 24、评价一下自己在幼儿园里的情况 25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍) 春天到了，花儿笑了， 夏天到了，知了叫了， 秋天到了，枫叶红了， 冬天到了，雪花飘飘。 26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？
有一些事情是幼儿在上学之前应该牢牢掌握的。它们就是下面这十种基础概念。 ①颜色（红、黄、蓝三原色是基本） ②形状（○△□三种形状是基本） ③大小（大的、小的） ④数字（一、二、三&&一个、两个、三个） ⑤量的程度（明白多、少、一半、更） ⑥空间认知（上下、前后、左右） ⑦比较（长、短、高、低等） ⑧顺序（第一、第二、第三） ⑨时间（昨天、今天、明天、几点、五分钟之前等） ⑩钱（一元、五元、十元、五十元、一百元） 幼儿智慧的根本是要将这十种基础概念一直牢牢地掌握住。趁着在两三岁的时候，为了让孩子们掌握这些基础概念，让我们在日常生活中不断地将这些放入到话题中来提及吧！ 这些是被称作应该在幼儿时期让孩子掌握的模式认知的东西。 智力障碍的孩子们、唐氏综合症的孩子们，或者是因情绪障碍为主要原因的自闭症患儿，即便是这些孩子，只要能掌握这种模式认知的基础概念的话，病症就会逐步减轻。 让他们提高这些认知辨别的能力的话，障碍就会轻度化。 一般来说，这些基础概念都是普通孩子们在和家人进行日常对话中自然而然掌握下来的。但是，在日常对话中，很少被作为话题来提及的话，会变成什么样呢？没有学习到的东西是不会掌握的。没有学习到的东西将变成孩子的棘手意识。 那么，让我们来分别地、具体地说明一下吧！ 1.颜色 颜色首先从红黄蓝这三种原色来开始教吧。 用实物来教是会让人很容易理解的。在展示红色的苹果、红色的草莓、红色的笔、红色的彩纸等给孩子看的同时，还要红色的苹果红色的草莓等一样一样的说出来，让他听。然后，
若是孩子明白了那三种原色的话，就开始逐渐增加颜色的数量给他知道，比如白色、黑色、绿色、粉色、橙色、紫色、茶色等。 越是在小的时候培养孩子的色彩感觉，越是能培养出高超的辨别细微颜色差异的能力。所以，不要仅仅局限于十种颜色，哪怕是让孩子孩子能识别五十种颜色、一百种颜色也真的是非常有益的。 为了能培养出出色的色彩感觉，首先最重要的是要带孩子外出，让其感受并流连于自然风光中的颜色。红色的朝阳、蓝色的晴空、白色的云、绿色的树木、黄色的花&&自然界之中最不缺少的就是颜色。 同时，尽可能地从小的时候开始，每天将名画等制作而成的卡片拿给孩子看。对于画家色彩运用手法的微妙差异，孩子们能够自然而然地模式化认识下来。 若是到了四五岁，给孩子红黄蓝三种原色的绘画工具，一旦教会他混合颜色，可以从三种原色中调和出许多种颜色的话，孩子就会热衷于此，鼓励他创造颜色吧！ 要让孩子为自己创造出的颜色来命名。让他挑战一下，看看能创造出多少种不同的颜色。 用这些创造出来的颜色来描绘出草莓和豆子等事物，培养他对绘画的兴趣。 2.形状 让孩子注意到日常生活中有许多种形状。这样一来，孩子就会表现出对形状的兴趣来。 圆形的月亮和太阳，正方形的窗户和正方形的书，呈现三角形形状的树木和三角形的山等。一过了一岁，就开始教给孩子这些吧。 孩子若是明白了圆形、三角形、正方形的话，就让他注意到还有许多其它的形状，比如椭圆形、长方形、星型、十字形、菱形、梯形等。 若是能用铅笔描绘出圆形、三角形、四方形的话，就能写出文字或者画好画了。形状是基本。 让孩子用各种各样形状的积木来玩盖房子的游戏的话，就能让孩子立体化地抓住形状的感觉。 从创造事物开始。积木游戏和粘土游戏能培养出喜欢创造事物的孩子来。 用各种形状能创造出各种设计，记住了这种创造乐趣的孩子，一旦有闲暇时间就努力去创造各种模样的事物，也许是从这个时候开始培育出了作为未来的设计师的土壤。 玩这种细致、精密的组装游戏的结果就是会培养出精密的计算能力、集中注意力的能力、思考能力、创造能力。也能培养出手的灵活度来。
学龄前儿童应掌握哪些知识技能 【导读】3-6岁的学龄前儿童已具备一定的生活能力，他们与人交往、与客观世界接触所必需的知识大多是从家长那里获得的。那么，3-6岁学龄前儿童应掌握的知识技能有哪些？家长传授知识的正确方法是什么？ （一）社会生活知识。1、认识自己和别人，包括知道自己的名字、年龄、性别，自己的家庭及所在地区，知道自己和别的孩子的关系。2、认识周围的环境，如家庭、幼儿园、小学、工厂、商店、军营、邮局、本地名胜及它们与人的关系和具有的意义。3、认识劳动的主要内容，使用的劳动工具和劳动成果以及劳动的价值和意义。4、知道国家的名称和首都，认识国旗、国徽，知道重大节日。5、认识常见的交通工具，知道它们的名称、特征、功能，了解必要的交通规则等。 （二）自然知识。1、认识天气和季节的变化，知道有晴天、阴天、雨天、刮风、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季与人的生活及生物生长的关系。2、认识常见的蔬菜瓜果、花草树木。3、认识常见的动物，能说出它们的名称、外形特征、习性并进行初步分类。4、了解日常生活中浅显的科学常识。如水、冰、蒸汽的变化情况，物体的沉浮以及电、热、光、声和磁等物理现象。5、知道有关安全和卫生的一些常识。
（三）数的初步知识。包括认识和比较物体的大小、多少、长短、粗细、宽窄、厚薄、深浅、轻重等；认识几何形体；认识时间，知道一年有几个月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一个星期有几天等；学会看时钟、日历；认识空间，分清上下左右前后；认识100以内的数，学会20以内的加减法。 （四）音乐和美术知识。教给儿童有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的一点粗浅知识和技能；教给孩子有关绘画、泥工、纸工和欣赏美术作品的一些浅显的知识与技能，尤其是画画的知识。 （五）生活和活动的技能。教给孩子一些日常生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜，盥洗、吃饭、入厕、睡眠，整理床铺、收拾房间和整理图书、玩具等。教给孩子正确地走、跳、跑、平衡、投掷、攀登和钻爬等基本动作技能。 （六）语言技能。教孩子掌握口头语言，发音正确，学会说普通话；能讲出自己经历和想象的事物；能比较连贯地看图讲述或围绕一定题目谈话；会正确地回答别人的问题。 二、怎样向孩子传授这些知识技能 （一）通过多种多样的活动向孩子传授知识。 1、游戏。游戏是孩子的一门主课，玩具是孩子的教科书。家长要保障孩子的游戏权利，给孩子提供游戏的玩具和材料，使他们在游戏中满足对知识的渴求。 2、观察活动。观察是儿童认识世界的主要途径，也是他们智力发展的源泉。在观察活动中，家长应注意以下两点：A、培养孩子观
秋冬幼儿健康知识 秋季来临，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣、食、住、行需要家长注意。 1、衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。 2、食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。 3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长经常把幼儿的被子洗、晒一下。 4、行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质
小孩感冒该怎么办 感冒是小儿最为常见的疾病之一。据医学观察，一个孩子在一年内往往反复发生感冒数次之多，尤其是婴幼儿和学龄前儿童容易感冒。 小儿感冒轻重程度相差很大，轻者，只是流清水鼻涕、鼻塞、喷嚏、或者伴有流泪、微咳，咽部不适。一般3～4天能自愈。有时也伴有发热、咽痛、扁桃体发炎以及淋巴结肿大。发热可持续2～3天至1周左右。小儿感冒时还常常伴有呕吐、腹泻。重者，体温高达39～40℃或更高，伴有畏寒、头痛、全身无力、食欲锐减，睡眠不安等全身症状。 小儿感冒是极为普通的小毛病，但是来不得半点马虎，如果治疗不及时，或者治疗不当，常常可以引起许许多多并发症，常见的有鼻窦炎、口腔炎、喉炎、中耳炎及淋巴结炎。也可引起咽后壁脓肿、扁桃体周围脓肿、气管炎及肺炎等等。有时小儿感冒还会通过血液循于全身，引起败血症、脓胸、脑膜炎等严重疾病危及生命。此外，还会引起免疫性疾病，如心肌炎、风湿热、急性肾炎等疾病。 所以说，小儿发生感冒时，做家长的一定要照医嘱做好家庭护理。 其一、小儿感冒家庭护理重要的一条是要让孩子充分休息，病儿年龄越小，越是需要休息，待症状消失后才能恢复自由活动。 其二、是按时服药。就大多数感冒而言，多数是由于病毒所致，抗菌药物无效，特别是早期病毒感染，抗生素非但无效，滥用抗生素反而会引起机体菌群失调，有利病菌繁殖，加重病情。服用“百服咛”能较好地解除感冒引起发热、鼻塞、咳嗽等不适，避免并发症发生，及早康复。
出则弟 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄
谨 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬
人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难 信 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚
闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜 泛爱众 凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏
凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言
必须掌握儿童安全知识大全 越来越多的幼童由于没有自我保护能力，导致很多意外的发生，酿成悲剧。家长，幼儿园和学校都有责任教育孩子安全知识，小编简单介绍一些日常儿童必学的安全知识吧。每年3月最后一个星期，是全国中小学生的“安全教育日”。部分家长对小 孩子的安全教育不太重视，认为家长每天都能陪伴孩子左右，不会发生什么意外; 一些家长相对重视但也不知道从何教起，很多会将这方面的教育依托于老师和学校的课程。但其实，孩子的安全教育应该要从小培养，在日常生活中潜移默化，让孩子学会保护自己。 1、避免遭遇暴力侵害孩子难免会遭到同龄人欺负，或者稍大一些的孩子甚至会被 一些社会“小混混”恐吓、勒索，甚至早前一些新闻上报道幼儿园老师虐童的事件都 让我们不得不重视孩子遭受暴力对待的问题。孩子年纪小，对于危险的意识不强，家长应该要提前教孩子一些保护自己的技巧，不要等悲剧发生了才想意识到安全教育的重要性。家长平时可以陪孩子一起收看一些安全教育片，一边看一边指导孩子思考，父母要告诉孩子生命安全是第一位的，遇到类似被恐吓勒索的情况决不能逞强，钱是小事，要尽量避免自己受伤害。家长要告诫孩子，避免单独出门，尽量避免人少的巷子、机室、网吧这些人流复杂的地方，如果感觉有危险，应该尽快撒腿就跑，去到人多的地方寻求大人的帮忙。同时，孩子如果遭到暴力侵害，要记住坏人的样子，事后应该及时报警。孩子最容易在放学的路上遭遇坏人，因此如果父母有事不能接孩子放学，家长可以托可信赖的人帮忙，或者叮嘱孩子与顺路的同学结伴而行。并且在无法接孩子的情况下家长最好提前通知老师，请老师知情留意或帮忙。 2、面对诱拐的坏人孩子年纪小，分辨能力低，他们很难分清陌生人和坏人之间有 什么不同。家长在教育孩子的时候，都喜欢告诫孩子“不喝陌生人给的饮料，不吃 陌生人的糖果”。孩子在外面玩的时候，家长千叮万嘱孩子“不与陌生人说话”，但 是我们往往忽视了孩子是否能够了解谁才是是“陌生人”。有时候妈妈带着宝宝出街，常常会鼓励他们叫叔叔阿姨好。这些叔叔阿姨对孩子来说明明也是个陌生人，但是家长却让自己像他们示好，这样的行为就让孩子感到很困惑了。而且当孩子走失或者迷路的时候，我们也经常鼓励孩子去寻求身边大人的帮助，这样也是鼓励孩子“和陌生人交谈”。因此，家长不应只是单纯地告诫孩子避免和陌生人接触，而是尽 可能让孩子学会分辨陌生人和坏人。常见的5类拐骗坏人分别是：向你求助的大人、给你看宠物照片的大人、叫你名字的陌生人、告诉你家里有紧急情况的大人、想给你拍照的大人，家长让孩子意识到，当有这5类“居心叵测”的大人向你接近， 就立刻跑开，不要听他们说话，更不要跟着他们走。叮嘱孩子不要轻信陌生人，让孩子学会拒绝陌生人的诱惑，而且即使是孩子曾经见过的人，也要告诉孩子不要轻信。妈妈可以教孩子一个方法，就是如果有陌生的叔叔过来搭讪并主动提出要送你回家，可以让孩子骗他说自己做警察的爸爸正赶过来接自己，用警察的名义吓跑坏人。用撒谎的方式来学会聪明地保护自己。
今日育儿知识分享：上幼儿园，孩子应该掌握的6种自理能力！ 我们都知道 进入幼儿园的宝宝 要学会自己做很多事情 所以孩子的自理能力 是孩子成长中非常重要的技能 哪些自理能力 是上幼儿园宝宝必须掌握的呢 自己吃饭 幼儿园的小朋友都要开始自己吃饭 老师不可能给每个宝宝喂饭 如果孩子不会“吃饭”这种简单的事情 都会引起宝宝的紧张情绪 不仅影响宝宝的健康 还会影响宝宝对幼儿园生活的认可 自信心也会受到影响 培养孩子的自理能力 让孩子自己学会拿勺吃饭 不挑食不偏食 吃饭时要专心 并且能在规定的时间里吃完 自己入厕
由于宝宝刚入园时 会对新环境产生陌生和惧怕感 不敢向老师表达自己的需求 容易造成憋尿或尿频情况 不仅增加老师的负担 还会引起宝宝的紧张情绪 从而拒绝上幼儿园 对孩子的心身伤害很大 让孩子能入厕自理 家长平时要训练孩子练习使用厕所 帮助宝宝形成有规律的大便 习惯养成便后洗手的习惯 自己穿衣穿鞋 到了幼儿园后 看到别的小朋友会自己穿、脱衣裤 不会穿衣的孩子内心 会产生紧张甚至自卑的心理 这对心理健康发展会产生不良的影响 家长可先教宝宝分清衣裤的前后里外 以及鞋子的左右 为宝宝做示范动作 引导孩子穿衣穿鞋 可以通过游戏的方式激发孩子对穿衣穿鞋的兴趣当孩子学会了一项本领时 家长要及时给予肯定
睡眠和洗漱习惯 幼儿园每天中午都有午睡的习惯 会直接影响到下午孩子的精力 孩子如果不能在小床上安静入睡 也会影响到别人 造成别人反感 幼儿容易被传染 所以良好的盥洗习惯也是非常有必要的 听懂简单指令的能力 集体生活中 尤其户外运动 需要孩子能够听懂简单的指令 比如走过去、钻过去、蹲下来 让孩子具备听懂 简单指令的能力后 孩子才能更好地适应集体生活 基本的人际交往能力 这里的主要有三点：
孩子入小学前应该了解和掌握的一些基本知识点（参考） 在孩子进入小学前，我们家长应该帮助孩子做好充分的准备工作，包括生理、心理上的，用品、用具上的，还有学习和习惯上的等等，因为这些工作都是基础性工作，因而一定要引起我们家长的重视。 这个帖子我谈一下学习方面关于一些知识点的入学准备，是不是感觉有点多？呵呵，我们应该把孩子当成正常孩子一样高标准、严要求，有了目标我们才会有努力的方向和动力，能不能达成我们的目标并不重要，重要的是我们努力的过程是怎样的。 请在孩子快乐的前提下，能多了解、掌握就多了解、掌握一些，注意学习过程中方法的灵活运用和“度”的把握。 个人意见，仅供参考。 数学方面： 1、会写数字。 2、会数的分解、组成。 我举个例子，例如：数字2，举例有2个苹果，分给两个小朋友，怎么分？原来2可以分成1和1；那么两个小朋友每人一个苹果，合起来是几个苹果？原来1和1合起来是2。 3、会列加法、减法算式。 4、10以内的加减法、20以内的加减法，要求会写横式、竖式，会做应用题并列出算式。 5、认识20以内的单数、双数。 6、认识各种图形。 7、认识个位、十位、百位、千位。 8、会连加、连减运算。 9、认识时间。 10、认识年、月、日、星期。 11、认识人民币（会运算）。 12、认识“<、>、=” 以上内容是孩子进入小学后就开始逐步学习的，可以在孩子快乐的基础上尽量去多掌握，这样孩子入学后的学习会相对轻松得多，而且我们家长也会轻松的。 语文方面： 1、读书（多读书、读好书，这是最基本的）。 2、会认字、写字（越多越好）。 3、会组词、造句。 4、认识拼音，要求会写、会拼读。 5、认识笔划、偏旁部首。 6、认识汉字结构。如：上中下结构“鼻”。 7、会查字典（用拼音查、用部首、笔划查）。 语文方面最重要的还是读书，通过读书可以认识更多的生字，可以了解更多的知识，可以培养孩子的文学素养，可以激发孩子多方面的兴趣等等，好处非常多。 英语方面： 1、会认、会读、会写26个英文字母。 2、会认读与日常生活相关的一些简单、常用的英文单词。 3、会一些与日常生活相关的简单对话。 英语重要的是多听、多读、多说，有家长的参与效果会更好，这些内容都是基础性的东西，比如铅笔（pencil）、尺子（ruler）、狗（dog）、猫（cat）、碗（bowl）、门（door）、学校（school）等，再比如你好（Hello；How are you）、你叫什么名字（What’s your name?）、我叫（My name is ???）、谢谢你（Thank you）、再见（Goodbye；bye-bye）等等，我们家长在平时可以多跟孩子说说，先不用记拼写，会说就可以了，当然如果有能力，可以记单词的拼写，甚至可以学习更多。
家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！ 非常感谢各位家长来参加这次家长会。在此，首先祝贺您的孩子开始了一段新的学习旅程。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。 一、重视计算能力的培养， 各位家长都清楚知道计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。 二、养成按时完成作业的习惯 孩子学习情况的表现，大部分都体现在完成功课上。为了能更好地了解孩子掌握知识的程度，我会认真批改作业，发现有错，都要求孩子及时订正并批改过来。晚上我们一般不会留太多的作业，但是一定要让孩子按时完成，主要是养成一个好的习惯。家长每天可以检查一下孩子的课堂练习本，看看今天学了哪些知识，也好帮孩子辅导一下功课。3、检查作业时我们要注意：①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？②因为一年级学生
3—6岁儿童应掌握哪些知识技能 3-6岁的孩子已具备一定的生活能力，他们与人交往、与客观世界接触所必需的知识大多是从家长那里获得的。那么，3-6岁孩子应掌握的知识技能有哪些？家长传授知识的正确方法是什么？有关育儿专家给予了详尽的解答。 一、向孩子传授哪些知识。 (一)社会生活知识。1、认识自己和别人，包括知道自己的名字、年龄、性别，自己的家庭及所在地区，知道自己和别的孩子的关系。2、认识周围的环境，如家庭、幼儿园、小学、工厂、商店、军营、邮局、本地名胜及它们与人的关系和具有的意义。3、认识劳动的主要内容，使用的劳动工具和劳动成果以及劳动的价值和意义。4、知道国家的名称和首都，认识国旗、国徽，知道重大节日。5、认识常见的交通工具，知道它们的名称、特征、功能， 了解必要的交通规则等。 (二)自然知识。1、认识天气和季节的变化，知道有晴天、阴天、雨天、刮风、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季与人的生活及生物生长的关系。2、认识常见的蔬菜瓜果、花草树木。3、认识常见的动物，能说出它们的名称、外形特征、习性并进行初步分类。4、了解日常生活中浅显的科学常识。如水、冰、蒸汽的变化情况，物体的沉浮以及电、热、光、声和磁等物理现象。5、知道有关安全和卫生的一些常识。 (三)数的初步知识。包括认识和比较物体的大小、多少、长短、粗细、宽窄、厚薄、深浅、轻重等；认识几何形体；认识时间，知道一年有几个月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一个星期有几天等；学会看时钟、日历；认识空间，分清上下左右前后；认识 100以内的数，学会20以内的加减法。 (四)音乐和美术知识。教给孩子有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的一点粗浅知识和技能；教给孩子有关绘画、泥工、纸工和欣赏美术作品的一些浅显的知识与技能，尤其是画画的知识。 (五)生活和活动的技能。教给孩子一些日常生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜，盥洗、吃饭、入厕、睡眠，整理床铺、收拾房间和整理图书、玩具等。教给孩子正确地走、跳、跑、 平衡、投掷、攀登和钻爬等基本动作技能。 (六)语言技能。教孩子掌握口头语言，发音正确，学会说普通话；能讲出自己经历和想 象的事物；能比较连贯地看图讲述或围绕一定题目谈话；会正确地回答别人的问题。
小班幼儿必须知道的安全小知识1．带孩子认识上学的路。上幼儿园时，要么由父母接送，要么由校车接送，孩子不会单独上学和放学的。上小学就不一样了，孩子长大了，父母应该带着孩子认识上学的路线，从而能够自己上学和放学，这也是培养孩子独立能力的好机会。 不管家距离学校远还是近，从现在开始你可以带着孩子步行或者坐公交车从家到学校，如果是步行就可以到学校的话，要告诉孩子一些可以记住的标志，这样可以使孩子很快记住路线：如果要坐公交车去上学的话，要告诉孩子乘坐哪一路公交车可以到学校，到哪一站下车，学校附近有哪些标志性的建筑物等。 距离学校近的，刚开始父母可以陪着孩子一起上学，等孩子渐渐熟悉路线后，就可以让孩子自己上学和放学了。距离学校较远的，从安全的角度考虑，父母最好还是接送孩子上学和放学，等孩子上中高年级后再考虑让孩子自己上学和放学。 2．让孩子记住家里的地址和父母的姓名、联系电话，以防万一。 3．父母从现在开始要告诉孩子在上学和放学的路上，不要在马路或有危险的地方玩耍、不和陌生人讲话，要遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。 除了告诉孩子上学和放学路上应该知道的一些事情外，还应告诉孩子一些在学校时应该注意的问题。在幼儿因时孩子都是由老师监护的，在学校除了上课时间其他时间是没有老师监护的，爱玩是孩子的天性，这个时候孩子们一般都会打闹嬉戏的，因此
也会引发一些伤害事故，那么应该让弦子注意哪些事情呢? 1．不要离教室太远，以免上课铃响后来不及回教室，或者飞奔回教室发生一些不必要的伤害。 2．告诉孩子下课铃响后不要立即聚集到教室的门口或楼道，以免拥挤造成人身伤害。 3．课间时让孩子不要追逐打闹，因为在追赶过程中，前面被赶的人通常会回头看看后面追他的人，这样边跑边回头看是很危险的。一是容易撞着别的同学，二是如果同学手中拿着棒子等小物件，那么危险性就更高了。 4．告诉孩子不要和同学玩斗鸡，玩斗鸡时身体重心不稳，当向同学进攻时，如果是撞到同学身上，同学易受伤：如果没撞到同学身上，自己会摔倒或撞到教室的墙上等地方，都会受到不同程度的伤害。曾经有同学因为斗鸡摔倒把胳膊摔断的，这些你都可以和孩子交流。 5．不要让孩子带陀螺到学校玩，其实陀螺本身是没有危险的，危险在抽的鞭子。当孩子玩陀螺时。他的注意力会完全放在陀螺上，陀螺转到哪，手上的鞭子就甩到哪，危险也就随之而来了。鞭子抽到同学的身上还好，如果是脸上的话，要么留下血痕，要么伤害到眼睛或者其他部位，造成的后果是非常严重的。 除了以上这些要让孩子知道的一些安全方面的问题外，其他的父母可以在平时生活中慢慢让孩子知道什么是安全的，什么是不安全的，哪些事情可以做，哪些不可以做。希望天下每个孩子都能健康、平安、快乐地成长!