第1节原子结构模型第1课时氢原子光谱和玻尔的原子结构模型40分钟课时作业[基础过关]一、原子结构及其模型演变1．下列说法正确的是()A．原子是不可再分的B．原子中肯定含有中子C．原子由原子核和核外电子构成，原子核又可以分为质子和中子，然后不能再分D．随着科学的发展，人们发现原子的组成中还存在更小的微粒，如夸克[答案] D2．1934年居里夫妇用α粒子(4He)轰击27Al得到一种自然界不存在的P的一种同位素——30P，开创了人造核素的先河：27Al＋4He―→30P＋1n。
下列有关说法不正确的是() A．该变化说明原子核在化学反应中也能发生变化B．该变化同样遵循质量守恒定律C．1n是一种电中性粒子D．对于30P：原子序数＝质子数＝中子数＝核外电子数[答案] A[解析]化学变化的最小微粒是原子，不涉及原子核的变化，原子核的变化是核物理变化，A不正确；B项中质量守恒定律是自然界的普遍规律，B项正确；1n表示的是一个中子，中子不带电荷，C项正确。
3．下列对不同时期原子结构模型的提出在时间上先后排列顺序正确的是()①电子分层排布模型②“葡萄干布丁”模型③量子力学模型④道尔顿原子学说⑤核式模型A．①③②⑤④B．④②③①⑤C．④②⑤①③D．④⑤②①③[答案] C[解析]最早的是道尔顿的原子学说，然后是汤姆逊的“葡萄干布丁”模型，接着是卢瑟福的核式模型，再其次是玻尔的电子在原子核外空间一定轨道上绕核做高速圆周运动的原子结构模型，最后人们将量子力学理论应用于原子结构研究，提出了原子结构的量子力学模型，用量子化的观点描述原子核外电子的运动状态和运动规律。
4．首先提出原子结构模型并开始涉及原子内部结构的科学家是()A．卢瑟福B．玻尔C．汤姆逊D．道尔顿[答案] C[解析]本题考查原子结构模型的发展简史。
“葡萄干布丁”模型开始涉及原子内部的结构。
A项卢瑟福提出原子结构的核式模型；B项玻尔建立了核外电子分层排布的原子结构模型；D项道尔顿建立了原子学说。
第1节原子结构模型学习目标1.了解氢原子光谱的特点及玻尔原子结构模型的基本观点。
2.了解原子核外电子在一定条件下发生跃迁与光谱的联系。
3.理解原子轨道和电子云的含义。
自主学习知识点一氢原子光谱和玻尔的原子结构模型1.原子结构理论的发展史道尔顿―→实心球原子模型汤姆逊―→“葡萄干布丁”模型卢瑟福―玻尔―→核外电子分层排布模型现代―2．光谱(1)连续光谱：由各种波长的光组成，且相近的波长差别极小而不能分辨。
如阳光形成的光谱即为连续光谱。
(2)线状光谱：由具有特定波长、彼此分立的谱线组成。
如氢原子光谱为线状光谱。
3．玻尔原子模型的基本观点(2)贡献①成功地解释了氢原子光谱是线状光谱的实验事实。
②阐明了原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁，而电子所处的轨道的能量是量子化的。
思考交流1．电子跃迁时只吸收能量吗？知识点二量子力学对原子核外电子运动状态的描述1．原子轨道(1)电子层：在多电子原子中，根据电子离核的平均距离远近、能量的高低分为多个电子层；用n表示，n的取值为正整数1,2,3,4,5,6，……，对应符号K，L，M，N，O，P等。
(2)能级：当n相同时，电子所具有的能量也可能不同，因此，对同一个电子层，还可分为若干个能级。
如n＝2时，有1个s能级和1个p能级。
(3)原子轨道：用来描述原子中的单个电子的空间运动状态。
(4)n值所对应的能级和原子轨道的情况。
思考交流2．多电子原子中，电子的运动区域与其能量的高低之间有何关系？2．原子轨道的图形描述3．电子云(1)定义：描述电子在空间单位体积内出现概率大小的图形称为电子云图。
(2)含义：用单位体积内小点的疏密程度表示电子在原子核外单位体积内出现概率的大小。
点密的地方，表示在那里电子在单位体积内出现的概率大；点疏的地方，表示在那里电子在单位体积内出现的概率小。
探究学习探究一 基态、激发态与原子光谱 【问题导思】①原子光谱形成的原因是什么？【提示】 不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光，形成原子光谱。
