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《程序设计基础》考试大纲

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第 1 页 共 13 页 广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲 《程序设计基础》考试大纲 Ⅰ.考试性质 《程序设计基础》是信息技术（IT）类专业的一门学科主干基础课，是培养学生掌握程序设计思维、理念、方法的入门课程，其代表语言为C语言。 具备程序设计的正确思维和理念，掌握C语言程序设计的最基本的概念、技术和具备最基本的设计能力是专科学生进入本科学习必备要素，也是进一步学习其他程序设计课程和进行软件开发的必要基础。 本课程考试在考核上述必备要素的基础上，选拔成绩合格的专科生进入学校本科高年级阶段修读。符合条件者还将获得计算机科学与技术专业工学学士学位。

Ⅱ.考试内容及要求 一 考试基本要求 《程序设计基础》课程考试要求学生初步掌握C语言程序设计的知识和技能，即C语言程序设计的基本概念；C程序基本结构；C语言的语法、句法；能熟练地阅读、理解简短的C语言程序；会分析一般性、典型的应用问题，确定其算法并编写程序。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 专题一 C语言程序设计及算法 一、考核知识点 第 2 页 共 13 页

1、C语言及其特点 2、C程序结构 3、C程序的编译与运行 4、程序=算法（对操作的描述）+ 数据结构（对数据的描述） 5、算法的三种表示方法：自然语言法、流程图法、伪代码法。 二、考核要求 1、识记 （1）C语言及其特点 （2）程序=算法（对操作的描述）+ 数据结构（对数据的描述） （3）结构化程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构 （4）认识流程图的各种框图 2、领会 （1）算法的意义 （2）流程图表示算法的思路 （3）结构化程序的三种基本结构的区别 3、应用 （1）书写最简单C语言程序 （2）会进行C程序的编辑、编译与运行 专题二 数据类型、运算符和表达式 一、考核知识点 1、C语言字符集 2、常量与变量表示和书写 3、常量与变量的取值范围 4、运算符的书写和意义 5、表达式的构成 6、表达式求值 二、考核要求 1、识记 （1）常用数据类型：整型、字符型、实型、数组、指针的认识；变量及标识符的命名第 3 页 共 13 页

规则 （2）整型、字符型、单精度实型数据的取值范围 （3）算术运算符；赋值运算符；逗号运算符的认知及其运算法则 （4）字符常量；英文字符的ASCII码；转义字符；字符变量的定义 （5）自增、自减运算符认知和法则 （6）C语言表达式的意义和构成 2、领会 （1）赋值运算符“=”的操作过程 （2）字符与字符串的区别，字符与字符串的赋值方法 （3）数据的取值范围及变量值溢出 （4）赋值运算“=”与值相等“= =”的区别；如何交换两个变量的值 （5）自增运算、自减运算的前置及后置的区别 （6）算术表达式运算顺序 （7）混合运算时如何确定表达式值得类型 3、应用 （1）能根据数据类型正确定义变量 （2）会定义字符和字符串 （3）能正确书写算术表达式 （4）会进行赋值、算术、逗号、自增和自减运算 （5）掌握赋值数据类型转换规则，会对一般算术表达式和简单逗号表达式求值 专题三 顺序程序设计和格式化输入、输出 一、考核知识点 1、C语句书写规则和分类 2、格式输出函数printf认识和作用 3、格式输入函数scanf认识和作用，“&“符号的意义 4、顺序程序执行过程 5、字符输入、输出函数 二、考核要求 1、识记 第 4 页 共 13 页

（1）printf及其格式控制符%d、%ld、%c、%f认识，输出表列中表项的计算顺序（自右向左。） （2）scanf及其格式控制符%d、%c、%f、%s；认识，键盘输入时数据的分隔，控制字符串中的非格式字符 2、领会 （1）“&“符号的意义 （2）printf及其格式控制符%d、%ld、%c、%f的作用 （3）scanf及其格式控制符%d、%c、%f、%s的作用 3、应用 （1）会使用printf函数输出数据 （2）会使用scanf函数输出数据 （3）会使用putchar函数 和getchar函数输出、输入字符 专题四 选择结构程序与循环结构程序 一、考核知识点 1、关系运算符和表达式 2、逻辑运算符和逻辑表达式 3、if 语句和if…else…语句 4、if语句嵌套 5、switch多分支选择结构和break语句 6、条件运算符和条件表达式 7、循环结构程序的构成， 8、while循环 9\、do …… while 循环 10、for 循环，for循环中的三个表达式 11、二重循环 12、循环的中断退出（break）和本次循环的提前结束(continue) 二、考核要求 1、识记 （1）六种关系运算符及其运算优先级 第 5 页 共 13 页

（2）逻辑运算符（&& 、||、!） 的理解，逻辑表达式的书写 （3）条件运算符( ? : ) （4）逻辑表达式的值： 系统在输出逻辑表达式值时，以数值1代表“真”，以0代表“假” 而在输入一个值让系统判断“真”、“假”时，以0代表“假”，以非0代表“真” （5）if语句的书写格式 （6）while、do—while 、for语句的书写格式 （7）for循环中三个表达式（循环变量赋值表达式，循环条件表达式，循环变量增值表达式）的构成规则 2、领会 （1）赋值运算符=和关系运算符= =的区分 （2）逻辑运算与算术运算的区别 （3）逻辑表达式的求值过程 （4）条件表达式的求值过程（自右向左）；如：a>b?a:c>d?c:d 相当于：a>b?a: (c>d?c:d) （5）if 语句 单选择if语句“if(表达式) 语句；”的执行过程 双选择if语句“if(表达式) 语句1； else 语句2；”的执行过程，程序分支后的汇合点 （6）对称 if 语句与条件表达式的互换，如：if(a>b) max=a; else max=b; max=(a>b)?a:b （7）嵌套 if 语句中else 与if 的配对规则 （8）switch 结构和break语句，switch 结构执行过程 （9）条件循环（while循环和do while循环）执行过程，两种循环的区别 （10）计数循环（for 循环） for 循环的执行过程及循环次数；for循环中三个表达式（循环变量赋值表达式，循环条件表达式，循环变量增值表达式）的构成规则与注意事项 （11）死循环发生的条件，如何避免死循环 （12）循环的中断退出（break）和本次循环的提前结束(continue)的执行路线 3、应用 （1）会求逻辑表达式的值 第 6 页 共 13 页

（2）依据汉语表述书写逻辑表达式，例如：闰年的判断、判断一个字符是大写或小写字母。 （3）单选择if语句结构程序和双选择if语句结构程序的阅读及编写 （4）条件循环（while循环和do while循环）和计数循环（for 循环）程序的阅读及编写 （5）二重循环结构程序阅读和编写 （6）典型应用程序例 专题五 函数 一、考核知识点 1、程序模块与函数 2、函数的定义与分类 3、函数的调用与返回 4、被调用函数的声明和函数原型 5、形式参数和实际参数 6、函数的嵌套调用 7、数组元素和数组名作为函数参数 8、局部变量和全局变量 9、变量的作用域和生存期 10、变量的声明和定义 11、内部函数和外部函数 二、考核要求 1、识记 （1）C程序的构成，main()函数 （2）函数定义与被调函数的声明 （3）标准函数（库函数）与用户自定义函数 （4）函数值与函数的参数 （5）形参和实参的定义，实参和形参在数量上，类型上，顺序上应严格一致。 （6）局部变量和全局变量的定义 （7）变量的作用域和生存期 第 7 页 共 13 页

（8）变量的声明 （9）内部函数和外部函数定义 2、领会 （1）多函数构成的C程序的执行过程 （2）变量为什么要声明？会声明局部变量和全局变量 （3）为什么要声明被调函数？如何声明被调函数？ （4）函数的调用与返回的执行过程 （5）形参和实参如何结合并传递数值？ （6）函数的返回值的类型 （7）函数调用的三种形式： 函数语句（无函数值返回）； 函数表达式（被调函数作为表达式中的一项参加运算）； 函数实参（被调函数作为另一函数实参）； （8）数组元素和数组名作为函数参数时的“传值”和“传址”，“传值”的单向性和“传址”时实现数值传递的双向性。 （9）理解变量的作用域和生存期 3、应用 （1）能正确定义函数、定义形参和实参 （2）会编写多函数构成的程序 （3）熟悉典型程序例 专题六 数组和指针 一、考核知识点 1、一维数组定义和引用 2、二维数组定义和引用 3、字符数组 4、指针即是变量在内存中的首地址 5、指针变量 6、通过指针引用数组 7、通过指针引用字符串

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Python程序设计基础教学大纲

Python程序设计基础教学大纲

《Python程序开发基础》课程教学大纲学分：4学分学时：64学时（其中：讲课学时20 上机学时：44）先修课程：无后续课程：Django开发Web网站适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、Python语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。

二、教学条件要求操作系统：Windows 7及以上版本Python环境：Python 3.10.1(64-bit)开发工具：VSCode三、课程的主要内容及基本要求项目1 初识Python项目2字符串与格式化处理项目3 流程控制项目4组合数据结构项目5、函数项目6 、面向对象编程项目7 文件和目录操作项目8、模块四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）。

六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《Python程序设计案例教程》所设计的。

Python语言程序设计2018版电子教案-二级考试七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。

撰写人：审定人：批准人：执行时间：。

考试大纲湖北文理学院2022年专升本《C语言程序设计》考试大纲

考试大纲湖北文理学院2022年专升本《C语言程序设计》考试大纲

湖北文理学院2022年专升本《C语言程序设计》考试大纲一、考试性质本考试是为在计算机类专科毕业生中招收本科生而实施的具有选拔功能的水平考试，其指导思想是既要有利于国家对高层次人材的选拔，又要有利于促进高等学校各类课程教学质量的提高。

二、考试的基本要求要求学生比较系统地掌握C语言程序设计的基本语法、基础知识、基本方法和技术；具备基于C语言实现程序设计以及调试、测试程序的基本能力，为后续专业课程学习提供基础。

三、考试方法和考试时间考试方法为闭卷笔试，考试时间为90分钟，满分为100分。

四、考试内容和要求第一章程序设计引论1、考试内容：程序与程序设计语言；计算学科求解问题基本特点；程序设计；程序设计范型；C语言程序的基本构成。

2、基本要求（1）了解计算机程序设计与程序设计语言的发展历史。

（2）了解程序设计的几种范型和特点。

（3）理解计算科学求解实际问题的基本过程和特点。

（4）掌握程序设计的基本过程，掌握C语言程序构成形式。

第二章基本数据类型与表达式1、考试内容：基本数据类型；常量和变量；运算符和表达式；数据类型转换；输入和输出。

2、基本要求（1）理解数据类型的概念，掌握C语言的基本数据类型。

（2）理解常量、变量的概念及不同，掌握符号常量的说明与变量定义的方法。

（3）能够正确书写表达式、并根据运算符的优先级和结合方向进行正确的运算。

（4）理解数据类型在表达式中的转换情况。

（5）掌握C语言的基本输入/输出。

第三章程序控制结构1、考试内容：顺序结构程序设计；算法的概念和特点，以及算法设计的基本方法；关系运算与逻辑运算；分支结构程序设计；循环控制结构；流程转移控制语句。

2、基本要求（1）理解算法的概念，掌握算法设计的基本方法、算法的描述。

（2）掌握关系表达式、逻辑式的正确书写和计算，能够应用关系表达式、逻辑表达式表示判断条件。

（3）理解程序控制结构的概念，掌握顺序结构、分支结构、循环结构的C语言表述方法。

（4）掌握continue、break等流程转移控制语句的功能及使用。

上海市高等学校计算机等级考试(二级)《C程序设计》考试大纲

上海市高等学校计算机等级考试(二级)《C程序设计》考试大纲

上海市高等学校计算机等级考试（二级）《C程序设计》考试大纲（2010年修订）一、考试性质上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量的重要依据之一。

该项考试旨在规范和加强上海高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。

考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生,考试每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。

凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书.本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。

二、考试目标C语言是当前常用的一种简洁、高效、功能丰富的程序设计语言，是理工科大学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的重要工具。

学生通过该课程的学习,应能了解、掌握C语言的语法和使用它进行编程的方法，并能上机调试运行解决简单实际问题。

《C程序设计》的考试目标是测试考生掌握C语言知识的程度和综合运用语言知识进行程序设计的能力。

三、考试细则考试采用基于网络环境的无纸化上机考试系统。

考试时间为120分钟。

试卷总分为100分。

试题由四部分组成：单选题、程序调试题、程序填空题和综合编程题。

试卷从局域网的服务器下载、考试结果上传到服务器,若不按照要求上传到服务器，则考试无效.考试阅卷采用机器和人工相结合的网上阅卷方式。

六、几点说明（一)建议学时数48-64学时，其中16-32学时为实验课（二)建议考试对象理、工、农、医专业类非计算机专业本科生（三）建议计算机配置计算机硬件基本要求：中央处理器Pentium III 550MGHz以上内存 128MB以上硬盘 20GB以上计算机软件基本要求:操作系统 Windows 2000及以上编程环境中文Microsoft Visual C++ 6.0（四）考试环境安装并使用“上海市高校计算机等级考试通用平台”进行考试。

Python程序设计基础教学大纲

Python程序设计基础教学大纲

≪Python程序开发基础》课程教学大纲学分：4学分学时：64学时(其中：讲课学时20上机学时：44)先修课程：无后续课程：DjangO开发Web网站适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标≪Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、PythOn语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。

二、教学条件要求操作系统：WindOWS7及以上版本Python环境：Python3.10.1(64-bit)开发工具：VSCode三、课程的主要内容及基本要求项目1初识Python项目2字符串与格式化处理项目3流程控制项目4组合数据结构项目5、函数项目6、面向对象编程项目7文件和目录操作项目8、模块四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）O六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《Python 程序设计案例教程》所设计的。

Python 语言程序设计2018版电子教案-二级考试七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。

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