小学六年级语文上册第一单元测试卷(共三套)

人教版六年级语文上册第一单元达标测试卷（一）

一、 看拼音写词语。

qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè pù bù dǒu qiào

yùn hán jìnɡ mì zhuī suí yīn yùn qín miǎn

二、比一比；组成词。

邀（ ） 瀑（ ） 津（ ） 烘（ ） 均（ ）

激（ ）爆（ ） 律（ ） 洪（ ） 韵（ ）

三．补充词语。

（ ）妙（ ）比 不（ ）一（ ） （ ）高（ ）重

（ ）（ ）乐道 （ ）有深（ ） （ ）冲右（ ）

（ ）味（ ）长 庞（ ）大（ ） 年过（ ）（ ）

四、判断题。正确的打“√”；错误的打“×”

1、课文《山中访友》的友；概括地讲是指“山林中的一切”；全文充满了作者丰富的联想和想象；表达了作者对大自然的热爱之情。 （ ）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者；觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐；表达了作者对这些小精灵的喜爱。 （ ）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们；在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。

（ ） 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。

（ ）

5、“捡起一朵落花；捧在手中；我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶；细数精致的纹理；我看到了它蕴含的生命的奥秘；在它们走向泥土的途中；我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶；“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。 （ ）

五、排列句子顺序。

（ ）虹听见了；就骄傲起来；连太阳都看不起了。

（ ）虹不相信还是很骄傲

（ ）人们都称赞虹很美丽。

（ ）白云对虹说：“你美丽；这是真的；不过要是没太阳；也就不会有你了。”

（ ）一会儿；白云遮住了太阳；虹就不见了。

（ ）刚下过雨；太阳出来了；天上出现了一道彩虹。

六、句子万花筒。

1、我站立之处成了看雨的好地方；谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法；意思不变。）

2、你好；清凉的山泉！你捧出一面明镜；是要我重新梳妆吗？（仿照句式写一句。）

3、听了老师的一番话；很受教育。（修改病句）

4、老师在教室里；老师在办公室里。（用关联词连成一句话）

5、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道；还不和你们是一条道？”（改为转述句）

七、日积月累。

1、落红不是无情物； 。（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖； 。（刘方平）

3、 ；每于寒尽觉春生。（张维屏）

4、今夜曲中闻 ；何人 。（李 白）

5、卧看满天云不动； 。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊； 。（元稹）

7、捡起 ；捧在手中；我嗅（xiù）到了 ；拾

；细数精致的纹理；我看到了

；在它们走向泥土的途中；我加入了 ；捧起 ；轻轻敲击；我听见 ；听见 。

8、甲虫音乐家们 ；优美的音韵； 。此时；我觉得 ；这是只有虫子们才能演奏出来的！

八、阅读短文；完成练习。

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风；跟着那一缕缕轻盈的云雾；雨；轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音；从很远的山林里传来；从很高的山坡上传来—— 沙啦啦；沙啦啦……

像一曲无字的歌谣；神奇地从四面八方飘然而起；逐渐清晰起来；响亮起来；由远而近；由远而近……

雨声里；山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草；都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指；弹奏出一首又一首优雅的小曲；每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下；山林的色彩层次多得几乎难以辨认；有墨绿、翠绿；有淡青、金黄；也有火一般的红色。在雨中；所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中；绿得耀眼；绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动；流进我的眼睛；流进我的心胸。

这雨中的绿色；在画家的调色板上是很难调出来的；然而只要见过这水淋淋的绿；便很难忘却。

不知在什么时候；雨；悄悄地停了。风；也屏住了呼吸；山中一下变得非常幽静。远处；一只不知名的鸟儿开始啼啭起来；仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处；凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着；滴落在路畔的小水洼中；发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1、课文中三处“……”的作用是一样的；表示 。

课文中四处“——”的作用有所不同；其中第二处表示 ；第四处表示 。 2、课文分 、 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 来写；所以朗读的时候要 。（选择序号写在横线上。）

A语速加快；声音轻柔。B语速稍慢；声音轻柔。C语速稍慢；声音响亮。

（二）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果；不只爱它奉献一生的落叶；我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵；夏的狂热；冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃；时而戛(jiá)然而止的骏马；犹如饱经沧桑豁达开朗的将军；犹如从容飘逸划过夜空的流星。

秋天是清爽的。头上是高阔的天空；蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地；处处有成熟的金黄；恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒（sà）声；与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们；在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺；一个个步履轻快；神采飞扬；他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风；吹散了平日的虚伪与私心；人们胸怀坦荡；以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里；又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚；不加雕琢的自然流露；行云流水般的抒发自如；透露出一种沁人心脾的新意；这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢；秋之高洁；我钦佩你；秋之潇洒；我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

恬静（ ） 硕果（ ） 伴和（ ）豁达（ ）

雕琢（ ）远眺（ ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中；春天的特点是_____；夏天的特点是_____；冬天的特点是_____；秋天的特点是______；______；______。

4、文中；作者把秋天分别比喻成了_____；_____；_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是（ ）？

6、摘抄文中的喜欢的成语至少三个。

7、文章的结构是（ ）

A：总――分 B：分――总 C：总――分――总

8、用“～～～”画出首尾呼应的句子。（2分）

九、作文。

请把自己想象成大自然中的一员；以《我是 》为题；展开丰富的联想和想象；写一篇500字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……）；然后有条理地写下来；要求句子通顺；字迹清楚。 人教版六年级语文上册第一单元达标测试卷（二）

一、读句子；写词语。（6分）

1. jinɡ mì( )的大千世界；yùn hán( )着无穷的ào mì( )；有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。

2.树林里十分热闹；有的小鸟仿佛在yín sònɡ ( )诗歌；有的小鸟仿佛在yǎnzòu( )吉他；有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

三、补充成语。（4分）

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道

望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞

四、词语快乐手拉手。（4分）

叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路

优雅的 小路 条理清晰的 琴声

俏丽的 乐曲 婉转悠扬的 悬崖

僻静的 泉水 拔地而起的 村庄

五、择优录取；选词填空。（4分）

保护 呵护 爱护

1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。

2．我们要注意书写姿势；（ ）自己的眼睛。

3．小名很（ ）自己的书本；给新书都包上了书皮。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练；至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超；表演的魔术神奇无比。

6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

句子百花园（23分）

一、点击名句；补充名言警句。（6分）

1． ；化作春泥更护花。 （龚自珍）

2． ；每于寒尽觉春生。 （张维屏）

3． ；虫声心透绿窗纱。 （刘方平）

4． 此夜曲中闻折柳； 。 （李白）

5． 卧看满天云不动； 。 （陈与义）

6． 不是花中偏爱菊； 。 （元稹）