关注细节 培养大气
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1 关注细节 培养大气 ——三角镇中心小学办学特色情况汇报 三角镇中心小学现有21个教学班，1100名学生，于2005年撤并两所乡村的薄弱小学异地新建而成的一所新学校。合并之前，由于办学条件落后、师资生源欠佳、管理松散等原因，导致原学校的教学成绩连续多年处于全镇倒数一二名的行列，师生竞赛获奖几乎为零，连年在全镇年度工作考评中处于末流行列，社会声望较差。学校虽然更名为中心小学，其实在软管理上百废待兴，无论师资还是生源都是一间名副其实的薄弱学校。 学校合并后的三年多来，坚持“关注细节，培养大气”的教育理念，关注学生成长中的每一个细节，发现学生发展中的每一个亮点，在工作中全面“关注细节”，激发了全校员工的内驱力，增强了他们的凝聚力和战斗力，形成了奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作热情，在办学条件艰难、师资力量参差不齐的情况下，通过努力实践，学校的内部管理和教育教学质量，实现了跨越式的发展，走上了持续快速、科学健康的发展轨道。 教学成绩每年一个台阶，由2005年之前连续多年全镇倒数一，上升到2008年全镇第一。教师综合素质得到有效加强，培养了有市教坛新秀1人、市学科带头人1人、镇学科带头人3人、镇教育名师5人。各类教育教学竞赛，几乎每次都能获得镇的一等奖，并经常代表镇参加市比赛，获得过多次中山市一等奖。学生的文明礼仪习惯基本养成，学生文化水平得到明显提高，学校环保教育、艺术教育卓有成效，学生艺术特长得到彰显，参加市级比赛获奖规格较高，有多名同学因艺术特长优异， 2
被市一中初中部艺术特长班选中录取，温雨思、梁奕沙同学的环保绘画被选送到了日本的东京展出。 学校集体获得过广东省依法治校示范校、广东省绿色学校、广东省少先队手拉手互助活动先进集体、中山市一级学校、中山市绿色学校、中山市青少年科普教育示范校、中山市“完美杯”集体舞大赛金奖、最佳形象奖、中山市教工校歌合唱大赛一等奖、中山市“书香校园”先进集体、中山市中小学教育技术装备工作先进单位、中山市交通安全文明学校、中山市语文先进科组、中山市数学先进科组、诗歌舞《家乡飞出一首歌》获中山市纪念改革开放30周年巡回演出最佳创作奖、英语歌曲小组唱获中山市一等奖，学生参加省、市镇竞赛获奖更是不计其数。学校现为中国教育学会青少年文明礼仪教育实验基地、中日美国际可持续发展教育实验学校、中国基础教育整体改革委员会理事学校，中国西部教育顾问单位，学校教育在三角镇树立起了优质教育的品牌，获得了广大人民群众的好评。 一、提出背景 2005年9月，我校合并由两所乡村薄弱学校撤并新建而成，接收了原结民小学、乌沙小学全部生源，其中以本地结民村、乌沙村子弟为主，占60%左右，另外40%来自外来务工子弟。乌沙村是我镇偏辟的一个水上村，民风较差，家庭生活水平普遍较低，家长对子弟教育缺乏足够重视，稍不顺心还经常责怪老师和学校，到学校兴师问罪。而规模庞大的“外来务工子女”队伍中的很多孩子，由于家庭生活和教育的缺陷，无法享受到正常的亲情关爱，普遍学习成绩不佳，素质、品质、个性发展不好，人生观、价值观的偏离，违规现象严重。学校教育出现了家长沟通难、学生管理难的局面，学校校风、学风一度极差。 学校的师资也是以原乡村小学留下的35名老师为主，教师团队粗放 3
散漫，不拘小节，严重缺乏进取精神，而且已经形成了诸多不良教育习惯，教育教学行为随意，更加不可能有完整而科学的教育理念了。对学生“野性”与“顽固”的行为习惯教师们怨声载道，甚至自暴自弃，认为这里的学生是“孺子不可教”，花再大的力气也是白费功夫，动不动把一些成绩差的学生划入“弱智”的行列，对其不闻不问，懒得管教，更别说对行为习惯缺失，品德修养欠佳的学生进行耐心细致的疏导与教育了。 面对重重困难，为了让学校各项事业得到迅速转变与发展，就必须把常规抓实、把细节抓严、把过程抓牢，以改变师生的一些不良旧习。为此我们提出 “关注细节，培养大气”的教育理念，在工作中全面推行细节管理，着眼于学校培养目标息息相关的细节，着眼于对学生发展成长具有重要影响的细节，着眼于对预期的良好品行具有重要影响的细节，把对细节的执着渗透在学生成长起重要作用的方方面面，建立起学生健康的学习观与发展观，培养出具有以世界为胸怀、为民族而努力的现代文明人的基本特征。 二、基本内涵 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。“不矜细行,必累大德。”也告诫人们平时不注重小节,必将有损于品德修养,以至于犯下大错误。可以说，关注细节的态度和方法是成就事业的前提和保证。 1、 关注细节，为孩子终生发展奠基。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“集小恶则成大恶，集小善则为大善。”老子曾说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。天下无小事，事事关大局，天下无大事，件件小事起。世界上无论什么事，从本质上讲，都是由细节构成的，在未来激烈的社会竞争 4
中，在条件基本相同的情况下，决定成败的必将是微若沙砾的细节。 作为一所学校需要有远大的教育理想，但教书育人的理想最终都要落实到具体的细节和末梢上，只有关注了细节才能抓得真、抓得实。我们关注细节，目的就是要全体师生牢固树立“细节决定成败”的理念，大事着眼，小事着手，认真负责地做好每一件简单而平凡的小事，通过对学生行为规范的严格要求、狠抓落实，帮助学生养成良好的习惯，塑造出更加完美的品格，为日后的成长与发展奠定坚实的基础。 2、 培养大气，为孩子成就大业引航。 “养大气成大器,明大事成大师。”即欲成大事,必养大气.若是以恩怨论人,以亲疏论事,听到恭维则喜上眉梢,听到批评则暗生怨恨,这样的小家子气实难干成大事。凡大气之人讲究大度,气量宽宏,亲身践行"天行健,君子当自强不息;地势坤,君子当厚德载物"的古训.凡大气之人身上常有一股豪气,敢于承担责任和风险,为民族和集体利益敢作敢为,有气魄和胆略,深思熟虑之下常有大手笔,不为眼前近利所迷惑,凡大气之人活得正直大方,内御正气而外现儒雅谦和之风,淡泊以明志,宁静以致远。 今天培养学生不仅要学业优秀，能力出众，更重要的是要具有强烈的社会责任感，要具有中华民族的文化底蕴和一名优秀公民所应具备的素质：民主、尊重他人、遵纪守法、健康、积极、乐观，也就是说要把学生培养成杰出的中国人，而不仅是优秀的毕业生。 因此，我们“关注细节”，不仅仅是要关注学生的言行举止、繁枝蓐节，更重要的是要关注对学生成长与发展具有重要影响的细节，培养学生以天下为己任、与民族共荣辱的博大胸怀，培养学生与远大理想相适应的素质和能力。 三、实施策略与方法 （一）关注影响学生习惯养成的重要细节，培养具有良好品行的人。 5
良好的行为习惯，是学生成长与发展的重要保障，是学生成才的重要的必要条件，学校关注对预期的良好行为具有重要影响的细节，培养具有良好习惯的人。 1、“点”上突破：从健康教育入手，培养学生良好的健体习惯 学校教育的目标是什么？不是为了获得荣誉，而是为了学生的发展。如果经过6年的小学生活，不能给学生一个健康的身体，我们就失掉了办学的终极目的，是最大的本末倒臵。学校教育必须培养出体魄强健、意志坚强的人，学校的任何教育活动都不能以减少学生活动时间、牺牲学生健康为代价，学生的身体素质直接关系到其日后的成长与发展，学校的健康教育是教育工作的重要组成部分，必须担负起学生成长的重要作用。 （1）“实”是学校抓健康教育工作的总的指导思想 无论搞一项活动，还是开展一项工作，如果开始轰轰烈烈，最后却无实质性收获，那么该项工作从根本上就没有落到实处。抓健康教育工作必须改变过去“假大空”的做法，把工作“落在实处，讲求实效，真抓实干”，实实在在地对每个学生进行指导、训练，实实在在地对每个班级进行检查、评价。 （2）“严”是贯串学校健康教育工作的主线 “严”包括管理要求要严格，检查评价要严肃，奖优罚劣要严明。 规范体育活动。学校每天上下午都安排一个大课间和一个眼保健操，从上午的课间操、集体踏步、眼保健操，到下午的1千米长跑、集体舞等锻炼项目，学校针对每个活动项目、每个环节都制定了严格的标准，规范动作要领，对每一个细节都从严要求。从课间操集合的快、静、齐，到队形纵横斜向的整齐排列：从规范每个学生的动作要领，到要求全体学生整体协调；从踏步的姿势、步伐的整齐度，到摆臂的一致、上下肢 6
的协调统一：从眼保健操的动作要领到课后远眺放松；从长跑的动作要领，到需达到的速度、耐力，都提出了明确、严格的要求。只有通过细节的规范，才能从根本上培养学生自觉锻炼身体的良好意识，培养学生从一点一滴开始，脚踏实地、不浮躁、不敷衍的做事习惯。 严格体育课程规范。制定各年级学生体能达标要求和卫生知识达标要求，体育课必须围绕教学任务严格落实教学目标，每学期学校对学生体能、身体素质、卫生知识进行综合测试，将学生测试情况跟体育教师工作评价挂钩。 对此，学校建立了强有力的考评奖罚机制。由学校领导、优秀科任教师组成的评价小组充分发挥检查、监督作用，每天不间断地检查、评价，评比健康教育示范班，对示范班进行每月一评的动态管理。学校还定期举行包括课间操、踏步、集体舞、体育竞技在内的健康教育活动比赛等，最大限度地提高学生参加包括体育、保健等健康教育活动的兴趣和质量。 在这种环境下，学生已养成了自觉参加体育锻炼的良好习惯，他们的课间操、踏步、长跑、集体舞也逐渐达到了学校规定的“六个一”：全员参加一个不落，课间操踏步一步不差，集合站排一声不响，整队时间不超一分，前后左右一条直线，千人跑步一个声音。在此过程中，学生的体能得到显著增强。如每年全镇运动会学生比赛团体总分总是稳居前列，参加全市学生集体舞大赛荣获金奖，学生近视率、肥胖率逐年下降，学生乒乓球、羽毛球、篮球参加省市比赛屡获殊荣等。 2、全面辅射：全面培养学生良好的生活和行为习惯 在培养学生良好的健体习惯的基础上，学校以魏书生提出的“七个一”活动为载体，全面培养学生良好的生活和行为习惯。“七个一”活动，是指每天做一分钟家务活、唱一次军歌、一分钟踏步、一分钟记忆、写
