四年级语文下册标点符号专项全能训练

四年级语文下册标点符号专项全能训练1. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。

“给邻居家的阿姨做饭。

”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。

我们这几天要好好照顾她。

”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。

人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。

女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。

突然，她走到邻居家敲门。

一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。

“有什么事吗？”邻居问道。

“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。

”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。

“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。

”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。

她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。

她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。

（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？2. 给下列句子选择感叹号的正确用法。

A．表示祈求B．表示惊讶C．表示赞叹D．表示希望与命令①啊！我不由得呆住了……______②你总该跟我们一起吃一点呀！______③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！______④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心。

！______3. 给下列句子加上标点爸爸注视着儿子______ 高兴地笑______4. 阅读下文，回答问题《一面五星红旗》（节选）①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

⑤___可以吗___交换吧___老板冲我打着手势___我摇摇头___吃力地穿上大衣___拿着鲜艳的国旗___趔趔趄趄地向外走去___突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。

他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。

”（1）在文中横线上加上合适的标点符号。

______可以吗______交换吧______老板冲我打着手势______我摇摇头______吃力地穿上大衣______拿着鲜艳的国旗______趔趔趄趄地向外走去______（2）“凝”字用音序查字法先查______，再查音节______。

“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。

②聚集，集中。

文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

”的“凝”的意思应该是______（填序号）。

我还能为“凝视”写一个近义词______。

（3）第⑤段画线的句子中作者通过______、______、______、______这些动作的描写，可以看出当时的“我”______A．情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。

B．宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。

C．还在犹豫中，想到店门口再想想。

（4）读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“______”。

5. 正错别字和标点。

（在原文中修改）回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说，“即然你错了，就因该第一个申过手去请他原谅，更不因该象一个比你高尚的朋友举起戒尺。

”说着从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙脚扔去。

6. 选择下列句子中省略号的作用，把正确的序号填在括号里。

A．表示列举的省略。

B．表示心理活动时断时续。

C．表示语意的跳跃①是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！______②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……______③谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢? ______7. 加标点。

列车开动了______载着燕子的列车______带着人类的友情驶向远方______燕子在车厢里唧唧喳喳______仿佛在向人类致谢______8. 看课文《苹果落地》填标点符号可是______为什么苹果只向地面落______而不向天上飞去______也不向左______向右抛开呢______9. 按要求改写句子（1）鱼儿欢快。

（扩句）（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。

（缩句）（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。

）（4）我国棉花的生产，长期不能自给。

（修改病句）10. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

B .“这真难受。

”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”11. 加标点。

（1）小柱子高兴地说______咱们定个日子再比一比______ 条件是绝招一定得是练出来的______而且要有用______伙伴们都说行______（2）小柱子一握拳______就在今年暑假______同意的举手______12. 写出下列句子的标点符号。

"您听______它唱得多好______蝈蝈儿______蝈蝈儿______蝈蝈蝈______13. 说说句中引号的作用古人说的“能者为师”就是这个道理。

14. 在横线上填写合适的标点符号。

①你知道航天员在太空中怎样生活吗______说起来还挺有趣呢______②不然______翻一个身______ 就会飘到别处去了 ______③你看______在太空中生活______ 是不是很有趣 ______15. 读句子，加标点。

①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______16. 给句子加标点。

①我曾问过我的女房东______你这样养花是给别人看的吧______她莞尔一笑______说______正是这样______②今天我又到了德国______刚一下火车______迎接我们的主人问我______你离开德国这样久______有什么变化没有______我说______变化是有的______但是美丽并没有改变______17. 你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。

A．表示声音的延长B．解释说明C．用于话题突然转变①芝麻开花——节节高。

______②锯木头的声音“沙——沙——”地响着______③“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

______18. 我会给句子送上标点符号①我可喜欢旅游啦______②你知道青蛙怎么过冬的吗______③六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目______④妈妈请您给我买一本故事书吧______19. 阅读下文，回答问题奇特的树世界上有各种各样的树__你听说过能产面粉__结面条__长面包的树吗__ 老挝有一种“面粉树”。

把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。

非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。

“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。

还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。

热带居民把它当做主要的食品。

（1）给第一自然段加上标点符号。

世界上有各种各样的树______ 你听说过能产面粉______ 结面条______ 长面包的树吗______（2）短文给我们介绍了______、______、______3种奇特的树。

它们分别生长在______、______和______。

（3）找出“面条树”名字的来历。

（4）找出短文中的比喻句______，这个句子是把______比作______和______。

（5）修改病句。

①把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。

②“面包树”的营养十分丰富美丽。

③煮熟的“须果”捞起来加进调味品，就成为味道美丽的面条啦！20. 整理句子，并加上标点符号。

一块儿在丁丁院子和我里拍皮球①______。

②______。

③______。

21. 读课文《中彩那天》填标点。

______过来______孩子______母亲温柔地把我叫到桌前______22. 阅读下文，回答问题一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问__喜鹊老兄__这儿有水吗__花喜鹊回答说__这儿村民用的是井水__村村有口井__只是井很深__得想个办法才能喝到__乌鸦说__这个我有经验__它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

乌鸦问______ 喜鹊老兄______ 这儿有水吗______ 花喜鹊回答说______ 这儿村民用的是井水______ 村村有口井______ 只是井很深______ 得想个办法才能喝到______ 乌鸦说______ 这个我有经验______（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

23. 读课文《寄给青蛙的信》，给下面的段落加上标点。

青蛙说______我天天坐在这里等朋友的信______可是一封也没有______我很伤心______24. 阅读下文，回答问题____________一个美国的小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。