高二数学下册期末测试题练习

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2019年高二数学下册期末测试题练习
2019年高二数学下册期末测试题练习
【】为了帮助学生们了解高中学习信息,查字典数学网分享了2019
年高二数学下册期末测试题练习,供您参考!
一.选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.
1.设复数 等于 ( )
A. B. C. D.
2.若集合 ,则 ( )
A. B. C. D.
3.已知双曲线 的中心为原点, 是 的焦点,过F的直线 与 相交于A,
B两点,且AB的中点为 ,则 的方程式为 ( )
A. B. C. D.
4.根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定:车辆驾驶员血液酒
精浓度在2080mg/100ml(不含80)之间,属于酒后驾车;血液酒精浓度
在80mg/100ml(含80)以上时,属醉酒驾车.据《法制晚报》报道,2019
年8月15日至8月28日,全国查处酒后驾车和醉酒驾车共28800人,
如下图是对这28800人酒后驾车血液中酒精含量进行检测所得结果
的频率分布直方图,则属于醉酒驾车的人数约为 ( )
A.2160 B.2880 C.4320 D.8640
5.要得到函数 的图象,只需将函数 的图象
A.向左平移 个单位 B.向右平移 个单位 ( )
C.向右平移 个单位 D.向左平移 个单位
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6.3名工作人员安排在正月初一至初五的5天值班,每天有且只有1
人值班,每人至多值班2天,则不同的安排方法共有 ( )
A.30 种 B.60 种 C.90 种 D.180 种
7.将边长为a的正方体ABCD沿对角线AC折起,使得BD=a,则三
棱锥DABC的体积为 ( )
A. B. C. D.
8.设抛物线y2=4x上一点P到直线x=-3的距离为5,则点P到该抛物
线焦点的距离是
A.3 B.4 C.6 D.8
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二.填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.
9.若 则 的值是 .
10.设 , ,若 // ,则 .
11.在二项式 的展开式中,各项的系数和比各项的二项系数和大240,
则 的值为 .
12.已知抛物线 焦点 恰好是双曲线 的右焦点,且两条曲线交点的连
线过点 ,则该双曲线的离心率为 .
13.已知曲线 的极坐标方程为 ,曲线 的极坐标方程为 ,曲线 、 相
交于点 、 .则弦 的长等于 .
14.已知点F是椭圆 的右焦点,点A(4,1)是椭圆内的一点,点P(x,
y)是椭圆上的一个动点,则 的最大值是
三.解答题:本大题共6小题,共80分..
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15.( 12分)已知 中, ,求:
(1)角 的度数; (2)求三角形 面积的最大值
16.(12分)如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,沿对角线BD把△ABD
折起,使A移到A1点,过点A1作A1O平面BCD,垂足O恰好落
在CD上.
(1)求证:BC (2)求直线A1B与平面BCD所成角的正弦值.
17.(14分)某商场在店庆日进行抽奖促销活动,当日在该店消费的顾
客可参加抽奖.抽奖箱中有大小完全相同的4个小球,分别标有字生
意兴隆.顾客从中任意取出1个球,记下上面的字后放回箱中,再从
中任取1个球,重复以上操作,最多取4次,并规定若取出隆字球,
则停止取球.获奖规则如下:依次取到标有生意兴隆字的球为一等奖;
不分顺序取到标有生意兴隆字的球,为二等奖;取到的4个球中有标
有生意兴三个字的球为三等奖.
(Ⅰ)求分别获得一、二、三等奖的概率;(Ⅱ)设摸球次数为 ,求 的分
布列和数学期望.
18.(14分)已知 数列 的前n项和为 ,点 在曲线 上 且 .
(Ⅰ)求数列 的通项公式; (Ⅱ)求证: .
19.(14分)设函数 . (I)求函数 单调区间;
(II)若 恒成立,求a的取值范围;
20. (14分)已知点 , ,动点P满足 ,记动点P的轨迹为W.
(Ⅰ)求W的方程; (Ⅱ)直线 与曲线W交于不同的两点C,D,若存在
点 ,使得 成立,求实数m的取值范围.
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学
习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,
我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录
好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、
品味。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应
传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特
别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为
学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授
者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养
生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分
明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,
也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,
其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是查字典数学网的编
辑为您准备的2019年高二数学下册期末测试题练习
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师
傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人
以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识
技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形
容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老
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师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老
师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所
表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,
但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥
有知识,更重于传播知识。