2019上半年幼儿教师资格证面试真题及答案(第一批)

2019年上半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》(幼儿园)1.幼儿园的双重任务是（）（常考）A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿2.幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（）A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配3.小红知道九颗花生吃掉五颗还利四颗，却算不歧“95”等于多少。

这说明小红的思维具有（）（易混）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性4.按照布卢姆等人教育目标分类的观点，了解青蛙的生长发育过程属于（）A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标5.阳阳一边用积木搭火车，一边小心地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。

”这说明幼儿自言自语具有的作用是（）（易错）A.情感表达B.自我反思C.自我调节D.交流信息6.人体各大系统中发育最早的是（）A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统7.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选。

这遵循的心理发展原则是（）A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则D.差异性原则8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）A.幼儿学习活动的指导者B.幼儿学习活动的管理者C.幼儿学习活动的设计者D.幼儿学习活动的合作者9.下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受B.出示范画让幼儿模仿C.鼓励幼儿用自己的方式表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材10.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数，“1、2、34、5、6，6个三角形”。

花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、89、10，我有10块啦！就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）A.认识和命名更多的几何图形B.默数、接着数等计数能力C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数D.通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

2019上半年教师资格证幼⼉《综合素质》真题+答案解析！.docx 2019年上半年中⼩学教师资格考试《综合素质》（幼⼉）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答⽆效，不予评分。

⼀、单项选择题（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按要求涂⿊。

错选、多选或未选均⽆分。

1．图1标明，⼉童的发展具有（?）??A．阶段性B．整体性C．个体异性D．独特性1．【答案】A。

解析：本题考查⼉童观中的阶段性。

故本题选A。

2．某幼⼉园为打造以艺术为特⾊的园本课程，决定将70%的课程安排为⾳乐、美术、舞蹈等内容。

该⼉园的做法（?）A．正确，有利于突显幼⼉园特⾊B．不正确，不利于幼⼉知识学习C．正确，有利于培养幼⼉艺术特长D．不正确，不利于促进幼⼉全⾯发展2．【答案】D。

解析：本题考查⼉童观中明确指出要促进幼⼉的全⾯发展，幼⼉的全⾯发展的教育由德育，智育，体育，美育和劳动技术教育共同组成。

题⼲中，体现只注重艺术教育⽽忽视全⾯发展的教育，做法不正确。

故本题选D。

3．绘画活动中，⼩班幼⼉欢欢总是把⾊彩涂到轮廓线外⾯。

下午，李⽼师当着欢欢的⾯对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。

”李⽼的做法（?）A．错误，忽视了幼⼉动作发展B．错误，不能讥讽挖苦幼⼉C．正确，提⾼了幼⼉画能⼒D．正确，应该严格求幼⼉3．【答案】B。

解析：⼉童观观要求教师要尊重幼⼉，保护⼉童的⾃尊⼼，不要当着别⼈的⾯揭⼉童的短处，所以该教师的做法错误。

故本题选B。

4．午餐时，幼⼉⾠⾠翘着椅⼦坐，在椅⼦上摇来摇去东倒西歪，对此王⽼师的做法，恰当的说法是（?）A．⾠⾠，不准玩椅⼦。

B．⾠⾠，你有多动症吗？C．⾠⾠请做好，椅⼦会坏的。

D．⾠⾠请做好，你会摔跤的。

4．【答案】D。

解析：学前教育观要求教师要热爱幼⼉，尊重幼⼉关⼼幼⼉安全。

2019年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查的是幼儿园的双重任务。

幼儿园承担着双重任务，一方面对幼儿进行保育和教育，促进幼儿的身心和谐发展，另一方面为家长提供科学的育儿指导，为家长的工作和学习提供便利。

故正确答案为A2解析本题考查的是幼儿注意的特征和规律。

注意的基本特征是指向性和集中性。

注意的选择性规律是指幼儿往往注意一些自己感兴趣或与自己生活经验相关的事物。

注意的广度是指幼儿在同一时间内所能注意到的事物数量。

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短，幼儿听完一个故事，玩完一个完整的游戏，都离不开稳定的注意。

注意的分配是指同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象和活动上。

故正确答案为C3解析本题考查的是幼儿思维的特点。

3—6岁的幼儿思维以具体形象思维为典型特征，小红头脑中的数学运算离不开实物的支持，需要头脑中建立表象，才能进行运算。

故正确答案为A4解析本题旨在幼儿园教育活动中的教学目标。

教学目标中的三维目标有认知目标、能力目标和情感目标，了解青蛙的生长发育过程属于认知目标，该目标用的是了解，了解通常和认知目标相对应。

故正确答案为B5解析本题考查的是幼儿言语的发展。

幼儿中班以后，内部言语逐渐在自言自语的基础上形成，在这一过渡阶段，自言自语所承担的是自我调节功能，随着年龄的增长逐渐由内部言语来实现。

故正确答案为C6解析本题考查的是幼儿生理的发展。

人体各器官的发展体现了顺序性，神经系统发育最早，其中大脑最先发育，并且胎儿在母体内最先发育的也是脑。

淋巴系统发育是在10岁左右达到高峰，以后逐渐下降，生殖系统发育成熟最晚，其他如运动、呼吸、消化、泌尿等系统的发育则与身高、体重的发育相似，呈波浪式。

故正确答案为C7解析本题考查的是幼儿园创设活动区的具体要求。

教师在创置的活动区里提供的材料是多层次的，多层次和自选表明教师考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣需要，尊重了幼儿的个体差异性。

2019上全国教资统考幼儿综合素质试题答案二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.参考答案材料中该老师的做法是正确的，符合了新课程改革背景下的幼儿教师观，值得我们学习。

(1)教师是幼儿的倾听者、观察者，要注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程。

材料中李老师观察到幼儿对于蜗牛产生兴趣、提出各种问题时，能够耐心倾听并且及时给予回应，符合倾听者和观察者的角色。

(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生许多问题，需要老师及时介入和引导。

材料中当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时，李老师加入了幼儿的讨论，通过启发性的提问引导幼儿思考蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得答案的方法，体现了支持者、引导者的角色。

(3)教师是幼儿学习活动中的合作者，教师应该平等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的进程之中。

材料中李老师与幼儿一起围绕问题查询资料、分享资料，体现了作为合作者的角色。

(4)教师是课程的建设者和开发者，新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。

材料中老师根据幼儿兴趣点及时开发课程，以蜗牛为主题开展教育活动，体现了老师作为建设者、开发者的角色。

因此我们应该在教学中，应该遵循新课程改革背景下的幼儿教师观，科学定位教师角色，促进幼儿健康发展。

31.参考答案周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

(1)周老师遵循了关爱学生的道德规范。

关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。

(2)周老师遵循了教书育人的道德规范。

教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。