科技发展规划

电子信息工程学院科技发展规划
（2003—2010）
一 指导思想
围绕学校整体发展思路和发展目标，充分利用河南科技大学的新平台，实事求是地分析
我院当前状况和水平，制定学院的科研发展规划。一是要充分预见到学科发展的趋势，瞄准
科学发展前沿和重大生产及社会实践问题，体现前瞻性；二是要切实发挥自身的比较优势，
体现可能性；三是要突破原有学科专业界限，通过大力推进学科的交叉融合和培养新的学科
增长点，体现创新性。根据上述原则，规划我院学术研究方向、建设科学研究梯队、构建科
学研究基地。经过5-8年的建设，形成与学科建设要求相一致，与学院规模和定位相适应，
具有明显优势和特色，以研究方向群为龙头的科研工作新格局。
1. 电子信息工程学院在河南省高校电子信息学科中具有一定的优势,结合洛阳厂矿企
业多，科研院所集中的特点，学院的科研工作要主动适应地方经济建设的需要，积极参与河
南省高新技术创新和传统产业的提升工作。在为地方经济发展的服务中，积累资金、锻炼队
伍、完善管理、培养创造具有自主知识产权、市场前景广阔的新的增长点和科学研究方向。
2. “重视基础研究、强化应用基础和开发研究”是我院科研工作基本方针。结合学科
建设发展需要，必须培养并支持一定的研究方向群，为现有的学科方向和新的学科方向发展
提供研究成果支撑。同时基础研究也是学院科研工作上台阶上水平的必经之路。
3. 积极组织，进行科研梯队建设。梯队建设主要包括三个方面：一是要有学术带头人，
他们是学术研究的帅才和将才；二是要有杰出的学术骨干，他们承上启下，是梯队的中坚力
量；三是要有强大的精锐的创新团体和优秀群体。梯队的建设要避免形式化，在充分调研论
证的基础上，结合学院学科建设方向、目前的人力情况、研究方向等情况，建立实质性的科
研梯队。
4. 明确科研工作目标。以规划建设的梯队作为科研工作目标实现的载体。切实发挥学
院科研组织的管理和导向作用，建立科学的科研管理体系和目标管理体系。学术梯队建设的
目标包括科研项目、成果、专利、论文、人才培养和校内外的学术活动情况等。要十分重视
梯队建设对人才培养的重要作用。要把科研的目标管理科学化、并落到实处。
二 总体目标
经过5--7年的努力，使学院的科学研究形成规模，形成特色。使教师队伍科学研究能
力提高一个层次,科学研究成果水平在河南省高校中居于前列，部分专业方向和科研梯队实
现承接国家级课题的突破，并取得较好的成果。
1. 扎扎实实地进行科研基础建设，实现以“教学为主”向“教学科研并重”的转变。
科研基础建设包括学习风气的养成、科研能力的培养、科研能力的锻炼、学术交流的繁荣、
科研良性循环形成等过程，是一个循序渐进的过程，通过具体的可操作性强的措施保证这种
局面的形成。目前绝大多数（90%）的教师的90%的精力都放在教学工作上，所以是“教学
为主”，全体教师总的科研精力投入仅为10%---15%。到2005年，教师中要有50%以上人员
投入到科研工作中精力达到50%以上，总体教师的科研精力投入达到40%左右。到2010年争
取有80%的教师的科研投入精力达到50%以上。
2. 建立并形成学院科研管理的科学运行机制。在学校科研政策的指导下，制定、完善
学院的科研管理制度。切实发挥学院的组织引导能力，通过相应的调节措施，强化全体教师
的危机意识和科研参与意识，调动全体教师的积极性，提高科研梯队的实质融合，加快形成
学习新技术、开展学术交流、积极投入科研工作的风气和学术氛围，监督科研项目的进展等，
形成科学的科研管理制度体系和量化评价体系。
3. 到2005年，专业课教师年人均科研入院经费达到3万元，科研学术论文人均1篇。
到2007年，人均科研入院经费达到4万元，科研学术论文人均1.5篇。到2010年，人均科
研入院经费达到5万元，科研学术论文人均2篇。
4. 形成适应市场需求，具有一定水平的研究方向群。配合学科建设的各学科方向到
2005年初具规模，到2007年有10个左右的研究方向可以走上快速发展的道路，到2010年，
形成具有一定水平的研究方向群，其中在2个以上的科研方向上有所突破。
5. 建立一支结构合理、素质精良的科技创新队伍。通过培养、选拔和引进，逐步形成
20个左右具有一定高水平成果、人员组成合理、实质融合的在河南省乃至全国的学术界享
有一定知名度的学术梯队。争取到2010年从中推出20名左右的有影响、有成果的中青年专
家。
6. 抓好科研基地建设。到2005年，争取能够成功申报计算机应用技术省重点学科、
控制理论与控制工程省重点学科、河南省自动化技术工程中心。使其成为人才培养、科学研
究、技术创新的重要基地。
7. 研究和开发一批对河南省乃至我国经济发展有重要影响的科技成果和科技创新项
目，争取有一批高科技成果与校外企业或风险资本组建有限责任公司，实现产业化。
三 具体指标
1. 到2005年，入校纵向科研经费50万元，横向科研经费150万元；到2010年，入
校纵向科研经费150万元，横向科研经费500万元。
2. “十五”期间，争取一项以上国家级课题。2005至2010年，由于已经建立的科研
方向和梯队已经基本形成气候，教师的整体科研水平得到提高，争取每年能够成功申报一项
国家级课题，争取获得省部级科技进步二等奖以上奖励五项左右，国家级科技进步奖零的突
破。
3. 每两年争取举办一次全国性的学术会议，每个梯队每年至少参加一次国际或国内的
学术会议或学术交流活动。
4. 到2005年，争取在全国性学术期刊或学术会议上每年发表论文100篇，以后每年
以20%的速度递增，出版学术著作2部。被SCI、EI和ISTP收录的目标是，2005年以前争
取每年1篇，2006年到2010年，每年2篇以上，出版学术著作每年3部。
5. 到2005年，有1项科技成果实现产业化，到2010年，科技成果产业化的数量达到
3个，年创利润达到50万元左右。
四 主要措施
1. 凝练科研方向
根据学院学科建设总体发展规划，在兼顾前瞻性、可能性和创新性原则基础上，精心制
订学院的科研方向群和发展目标，在未来的发展中使其为科研的发展、学科建设和师资培养
发挥作用。科研方向是科研规划的纲，抓住科研方向这个主题，才能做到“纲举目张”，带
动梯队建设、科技产业发展等多项工作的开展。
从国家博士、硕士点学科（专业）设置看，我院可涵盖五个一级学科，根据学科建设中
今后几年争博士点、争硕士点的规划，各学科研究方向调整为30个左右，覆盖11个二级学
科。
2. 建设科研梯队
根据学院的师资情况和科研基础确定学院的学科梯队和梯队的学术带头人。梯队可以有
多个相关相近的研究方向。在各个学术梯队的学术带头人的基础上，成立学院的学术委员会，
负责对学院科研和学科的重大问题提供决策支持。
根据各个学术梯队的专业研究方向和学术带头人，结合教师的专业和发展兴趣，确立有
效和长期的专业队伍。学院确立的各学科学术带头人，制定该专业发展规划，组织课题申报、
研究的具体实施。
梯队建立的主要措施是梯队有学术负责人、梯队核心人员和梯队成员三部分构成。学术
负责人是梯队的发展责任人，核心骨干人员是梯队保持稳定和发展的保证，梯队成员是对科
研能力需要锻炼，科研方向尚未确定或者不稳定的教师而言，例如新分配的年轻教师。可以
游离于多个学术梯队之间，参加科研交流和科研课题的工作。这样的梯队建设方案可以保证
梯队的实质性和操作灵活性，有利于各方面人才的成长。
3. 增进学术交流
同国内外专家学者的学术交流。充分利用学校提供的对外交流合作的政策和条件，有
针对性地进行同国内外专家学者的学术交流活动。采用邀请讲学、聘为兼职教授、科研协作
（联合申报等）等方式进行学术交流活动。每年邀请3—5名国内知名专家，每两年邀请1
名国外知名专家来校讲学。
加强教师之间的交流。在学院内，每年开展一次学术交流活动周，在活动周内，组织5
名左右教师介绍本学科国内外研究现状及本方向一年来研究的主要内容和取得的成就。通过
参加专业学术团体等方式加强与国内同行的学术交流和合作。
各梯队之间、梯队内部的交流。各梯队间开展不定期的科研课题阶段性成果报告会、
硕士学位研究生开题报告会、专项学习报告会（例如某个教师进行了某个专项的学习，可以
把近期的学习成果报告给相关的教师们）等，每年不少于2次。
4. 加强对外合作、拓宽经费来源
从目前我院科研水平看，独立申报国家级课题难度很大，拟采取与其他单位联合申报。
加强与洛阳612、613研究所的合作，力争承担国防预研项目的子课题；加强与洛阳市各大
企业、公司联合，组织申报河南省、洛阳市重大科技攻关项目。
5. 加强科研工作的管理
对科研工作给予政策支持，根据学院的实际情况，逐步加大对科研工作的奖励，对科
研活动给予一定的资助。

2003年5月22日