最新人教版七年级生物上册期末教学质量监测试卷(附答案)1

1 / 17 最新人教版七年级生物上册期末教学质量监测试卷（附答案）1 班级：________姓名：_________等级：___________ （时量80分钟， 总分100分） 一、选择题 1. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】C 试题分析：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。 考点：生物的特征。 2.有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明（ ） A. 生物能够适应环境 B. 生物的生存依赖一定的环境 C. 生物能够影响环境 D. 生物能够改变环境 【答案】A 【解析】 适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活。 【详解】有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不容易被敌害发现，体现了生物能够适应环境。A正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 3. 科学探究的第一步通常是 A. 作出假设 B. 制定方案 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】C 试题分析：科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，所以，科学探究过程的第一步是提出问题。 考点：本题考查的是科学探究的环节 4. 到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ） A. 杨树和柳树不适应寒冷的环境 B. 松柏比杨柳更适应寒冷的环境 C. 松柏和杨柳进行着生存斗争 2 / 17

D. 它们都能适应寒冷的环境 【答案】D 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活，冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应，松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天干燥、寒冷的环境，故选D。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 5.在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ）

A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤ 【答案】A 【解析】 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。据此可知，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大倍数最小的一组镜头，即：5×和l0×，放大50倍。 故选A。 【点睛】此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法。重点考查的显微镜的成像特点。 6.习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位罝应该是（ ）

A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 3 / 17

用显微镜观察时正确的方法是：用左眼观察，同时右眼睁开，便于边观察边作图。 【详解】用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一只眼睁开；习惯用右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于绘图，图上的左右和我们面对的左右是相反的。 【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用方法。 7.某同学在使用显微镜观察载玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图像如图所示。他想将物像移到视野正中央，则将玻片向（ ）移动。

A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 【答案】C 【解析】 试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。 考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片 8. 用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图像．其中视野最亮的是（ ）

A. B. C. D. 【答案】D 试题分析：用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。选项D中细胞数目最大，说明放大倍数最小，视野最亮。 考点：此题考查显微镜的成像特点，意在考查学生对显微镜成像特点的理解能力和显微镜使用技能的掌握能力。 9. 甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果．下列叙述错误的是（ ） A. 在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织 B. 甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁 C. 甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中 D. 甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化 【答案】A 4 / 17

【解析】 甜瓜的瓜皮属于组织，瓜子属于种子，是器官，故A错误；植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，与甜瓜细胞相比，人体细胞没有的结构是，没有细胞壁、叶绿体和液泡等，故B正确；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中，故C正确；细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大，所以甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，故D正确。故选A。 【学科网考点定位】绿色开花植物体的结构层次。 【名师点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。 【详解】 10.高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞的体积能不断增大 【答案】C 【解析】 细胞分裂的结果使细胞数目增多，细胞生长的结果使细胞体积增大，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，由不同的组织过程不同的器官。所以，“高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是分化的结果。 11. 下列属于动、植物细胞所共有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 ⑦线粒体． A. ②④⑥⑦ B. ①③⑤⑥ C. ①③⑤⑦ D. ②③④⑦ 【答案】D 【解析】 试题分析： 此题的知识点是动植物细胞的基本结构及其主要结构的异同点． 5 / 17

解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有． A、动物细胞没有⑥液泡，故选项A不符合题意； B、动物细胞没有①细胞壁⑤叶绿体⑥液泡，故选项B不符合题意； C、动物细胞没有①细胞壁，⑤叶绿体，故选项C不符合题意； D、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；故选D 故选D 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构；动物细胞的结构。 12.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④ 【答案】C 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体，因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体．即④②①③⑤。 考点：动物体人体的结构层次。 13.使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（ ）中含有酸性物质。 A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。 考点：本题考查的是细胞中的物质 6 / 17

14. 如下图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子（ ）

A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用释放二氧化碳 C. 呼吸作用释放氧气 D. 呼吸作用释放二氧化碳 【答案】D 【解析】 试题分析： 萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，因此该结果表明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳。 考点：探究植物的呼吸作用。 15.科学研究发现，用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物，能促进植物的生长。主要原因是它能 A. 减弱吸收作用 B. 增强光合作用 C. 减弱光合作用 D. 促进水分吸收 【答案】B 【解析】 光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。可知二氧化碳是光合作用的原料之一。所以添加二氧化碳可以提高光合作用的效率，从而提高作物的产量。因此，“用适量的‘汽水’浇灌植物，能促进植物的生长”，主要原因是它能“增强光合作用”。点睛：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 16.图中为制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序是（ ）