小学班主任优秀教育叙事失而复得荣誉卡

小学班主任教育叙事这个令我感动时刻我的班
主任教育叙事
都说小学生年纪还小，不懂事，作为班主任的我常常为自己平时工作中的一些而烦恼。

总感觉有些学生不听话，尤其是我们班的一位女生，让我感到教育这事很不简单。

从一年级到五年级，这个女生一直跟别人不一样，别的同学稍微给她开个玩笑，她就会生气。

在这几年里，我也费尽心思跟她沟通，但效果甚微。

但上一年冬天发生的事情到现在我还记忆犹新。

那是我生日的那一天，我们班的学生偷偷的用自己的零花钱为我买了一个大蛋糕。

当我看到这个蛋糕时，我流泪了，因为孩子们懂得了感恩，我把蛋糕一块一块的切给孩子们吃。

吃完后就放学了，这个女生偷偷的把一个包装比较粗糙的纸袋递给我说：“老师，我的秘密这里。

”
我好奇的打开这个粘的比较结实的纸袋，发现里边有一张贺卡，上边写着：“老师，您辛苦了，我知道在您心中，我是一个不太懂事的孩子。

其实我一直在努力改掉自己的坏毛病，老师，让您费心了，我爱你“。

看到这简单的几句话，我的泪水又情不自禁的流了下来。

这时我为自己而骄傲，为这个孩子而骄傲，金无足赤，人无完人。

我们看到的这个孩子虽然给我们带来了烦恼，但也让我们懂得了，每个孩子都是一颗耀眼的星星。

静待花
开，一点没错，只要我们学会了心平气和，学会了孩子心与心的交流，才能成为一个名副其实的教育工作者。

优秀小学教育叙事范文（精选16篇）优秀小学教育叙事范文篇1今年我进入了新的环境工作，担任一年级6班的班主任。

我负责这个班午餐服务和班上的所有日常事务。

我特别喜欢这个班，发自内心的喜欢一年级的小朋友。

可爱的小朋友也有调皮的一面，而这个最调皮的是一个叫吴佳骏的男孩。

开学第一天，我就注意到他了。

他在课堂上不是一般的调皮，一会儿拿别人的东西;一会儿掉过头去和别人讲话;一会儿躲到位子下面……我刚开始真的有点怀疑他是不是有“少儿多动症”。

从他以前的学前班主任老师那里得知：吴佳骏脑子很灵活，反应也特别快，但是就是太调皮了，很喜欢上课讲话。

于是我把他的位子安排在第一排的讲台边上!虽然在我的课堂上他也不怎么安分，但是我打心眼里还是很喜欢这个可爱的小男孩，同时也思考着我该怎么教育他。

我想答案就是一个字:爱!他每次在课堂上讲话，我就会点他的名，可以说那段时间他被点名的频率是最高的。

第一次点到他的名字，他很惊讶，被震住了!看来记住学生的名字真的很重要!每次点到他名字，他会收敛一下，等一下又管不住自己了。

尽管这样，我从来没有斥责他，也没有放弃他。

我想：突然让他习惯上有大的转变那是不可能的，何况他还是什么都不懂的孩子。

我还需要更多的时间和更多的努力!这样的孩子，在老师的眼里一定不是他们心中的“乖乖听话的好孩子”。

一旦不听话，他就会经常受到老师的批评。

我想正面鼓励和肯定可能对他的作用更大。

我要求他们练习写字的时候要认真，一笔一画写工整。

他写完就迫不及待地送给我看。

我看了一下，他写的字真的比我想象中要好很多，便及时予以表扬和肯定。

他听完笑得很开心，可能他很久没被表扬了吧!从此，我觉得他和我亲近了很多。

有一次，他因为被老师罚站，轮到他吃饭的时候，已经没什么菜了。

他顿时觉得很委屈，哭着脸躲到教室后面的位子下面不出来。

任何一个小朋友拉他、劝他出来，他都不听，只是不停地重复着说：“我想不吃饭!”我有点发火了，大喊道：“吴佳骏快出来吃饭!”他仍然装作没听见。

小学生班主任教育叙事范文五篇集锦多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。

以下是关于小学生班主任教育叙事范文五篇集锦，希望能帮助到大家!班主任教育叙事1到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。

因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。

学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。

我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。

对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。

对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。

异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

小学班主任教育叙事精选范文小学班主任教育叙事精选范文小学的班主任在教学的过程中一定会发生许许多多的事，作为小学班主任谈谈一些教育叙事。

本文是为大家整理的小学班主任的教育叙事，。

小学班主任教育叙事篇一七、八岁的孩子正是换牙的时候。

昨天我看到王天浩的门牙差不多掉三、四颗，而唯独上门牙中间的一颗没有掉。

但看那颗歪斜得十分厉害的牙齿，估计也撑不了两天。

散学了，小家伙一直不肯回家。

最后班里还剩三个孩子没有走。

我问他怎么还不走，他露出了即将要掉的那颗小门童，大声地对我说："老师，羽乐送了我三个小时，你能不能和我们一起去打羽毛球?"哦，我听明白了，是羽毛球馆送给他三个小时可以免费打羽毛球! "你不是我的对手，等你练好了我们再较量。

""老师，我很厉害，我还打进了复赛。

""你肯定不是我的对手，还是等你练好了再说吧。

"我边说边帮他背上书包，几乎是赶着他回家。

他极不情愿地背上书包，一步一回头，又露出那颗要掉的门童，嘴里不停地说："我可以. 我可以,,"我目送他走下楼梯，心里好笑极了!晚上回到家，不知怎么的，小家伙可爱的样子，总在我的眼前晃动。

哦，太难忘了!也许是难忘他有些蚂蚁撼大树;也许难忘他太天真无邪;也许是难忘他的执着... ...一年半的时间，孩子们的确长大了，以前连正眼都不敢看老师的王天浩，居然还这么一本正经的跟我约会，是惊讶?是感动是高兴?......皆有之!小学班主任教育叙事篇二班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。

而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。