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牛津苏教四上《Unit 3 A purse》word教案(9)

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苏教牛津版四年级英语上册教案
Unit 3 A purse
教学目的：
１.能听懂、会说、会读单词umbrella ,water bottle, 和a story book .
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词a key ,a purse ,a fan和a tape .
3.能听懂、会说、会读日常交际用语Come here ,Let me see .Not at all . Where’s „?
Perhaps he’s /she’s in „. Where are you ?I’m „

教学重点、难点：
１.准确拼读单词umbrella ,water bottle.
２. 能听懂、会说、会读和会写本单元四会句型 。
教具准备：
录音、实物、图片及头饰

教学过程：
一、Warm up
1. Greetings .
2. Free talk .
二、Presentation
1.出示实物复习单词a key ,a purse ,a fan， a tape和a story book
2.Learn “water bottle”
I am thirty.I want to drink some water.Oh,it is in the water bottle.
3. Learn “fan”
It is hot.I need a fan.
4. Learn “umbrella”
What is that over there? It is an umbrella.
分清a 和an的用法。
5.游戏巩固单词。
6. Learn “Where’s „?”
7.Play a guessing game.
8.猜对的同学奖励。生回答Thank you.师说Not at all.教授Not at all.
9.操练句型。
三、Practice .
1.跟读课文第三第四幅图。
2.分角色朗读。
3.表演。
四、Consolidation .
1.Do part D.
2.Sing a song.

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小学四年级上册英语 4A Unit 3 A purse教案集体备课牛津英语第五课时

小学四年级上册英语 4A Unit 3 A purse教案集体备课牛津英语第五课时

教学难点：能正确使用所学单词和句型。
教学准备
相关练习
教学过程
学生活动
诊断与调整
Step1Warm up
1.Sing two songs
《We are happy bees》《Perhaps》.
2.Say a rhyme《A little book》.
3.On duty .
4.Free talk .
在操练中巩固本单元所学句型。
Student do the exercises.
/
板书设计：Unit3 Apurse
一把钥匙a key
一个钱包a purse
一本故事书a story
一把扇子a fan
一个卷尺atape
Step2学习F部分。
１．出示单词、句型，生认读。
２．听录音跟读。
３．齐读。
Step3practise
1做练习。
(1)根据意思完成单词
一把钥匙a k
一个钱包a pse
一本故事书a sy
一把扇子a f
一个卷尺ae
(2)英汉词组互译。
过来
让我想一想
打扰了
对不起
不用谢
我不知道。.
2Check the answers
Step4完成相关练习
Step相关练习
2预习Unit4
Studentsing the song
Students talk with their partners use the sentences that they have learned
Students do the exercises.
小学四年级英语教案NO.
Unit3Thefifthperiod (Date:)
牛津小学英语4A Unit 3 A purse

牛津小学英语4A Unit 3 A purse

牛津小学英语4A Unit 3 A purse课题名称牛津小学英语4A Unit 3 A purse设计思路本课是《牛津小学英语》4A Unit3的第一教时。

本课的核心教学内容围绕Su Yang捡到皮夹去寻找失主展开，引出主要句型Is this/that r…? Where’s …? It’s in / on …和新的交际用语Come here. Let me see. Not at all. Sorry, I don’t know.这节课是对话教学的第一节课，如果只是单纯出示单词操练、跟读录音会显得单调乏味。

虽然四年级学生的年龄在十一岁左右，但仍以形象思维为主，对歌曲、chant等都非常感兴趣。

因此，在教学过程中，教师创设一定情境让学生体会、了解新句型，积极引导学生将所学的语言运用于实际，并在课堂上利用多媒体呈现歌词、图片，运用chant辅助教学，充分调动学生各个器官，通过大量练说来掌握新知,并提高学生的口头交际能力。

主要的设计思路是这样的：歌曲渗透——自由交谈——呈现新授——学习对话。

兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习热情，教师从一开始就注重创设英语的学习氛围，在轻松愉快的歌曲声中进入新课的学习。

承接歌曲，教师和学生自由交谈复习旧知。

新授环节教者结合学生的生活实际呈现新知，用简单的英语创设真实的情境来引导学生理解和运用所学的句型，激发学生的学习兴趣，培养学生的听力及理解能力。

学习对话时，结合省优质教学资源DVD“视听结合, 引导学生了解课文”、“讲练结合, 引导学生理解课文”、“听说结合, 引导学生掌握课文”等教学方法让学生更好地掌握对话。

学习对话的过程中，教师还设计一些听力练习，训练学生听力，提取有用信息，并用完成判断、连线的方式重构信息的能力。

教学目标1.知识目标a. 能听说读写单词a key, a crayon, a storybook, a purse。

b.能听得懂、会说、会读和会写句型What’s that over there? Is this/that my/your/his/her…? Yes, it is. /No, it isn’t.2.技能目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中，发展学生综合运用语言的能力。

四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)

四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)


四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
Fan
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
Storybook
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
Where’s my…? Is this/that your…? No, it isn’t. Perhaps your…is in/on the…
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
a tape
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
a crayon
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
Unit 3 A purse
Is this/that your…? Yes, it is. No, it isn’t.
Look! That/This is my… It’s in/on the…
Umbrella
a key
a water bottle
a purse
四年级上册英语课件 Unit 3 A purse 牛津译林版. (共13张PPT)
Thank you
(苏教牛津版)四年级英语上册教案Unit3period1

(苏教牛津版)四年级英语上册教案Unit3period1

3.完成书上的填空。
4.指导学生用自己的物品相互问答。
连词成句
1. a, cap, may, have, I (?)
__________________________________
2 for,you,this,is,coat (.)
_________________________________
教学准备
单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸
学程预设
导航策略
调整反思
复习导入（3分钟）
Good morning.
Sure.Here you are.
Thank you.
It’s a rabbit.
It’s a bear.
Yes,it is.
No,it isn’t.
自学展示（3分钟）
其余学生判断评价。
苏教牛津版四年级英语上册
Unit3 A purse
课题
4A Unit3B&D第一课时
三维目标
知识与能力
1．熟练掌握四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where, she和he.
2．熟练掌握三会单词an umbrella, a crayon, a water bottle, a storybook.
__________________________________
抄写新单词和新句型。
2.拼读、背诵新单词。
3.听U3A部分录音，熟读课文.
4. T:I’m thirsty ,I want to drink some water .Oh ,it’s in the water bottle .出示实物。
出示图片领读拼读单词。
5.指着远处的伞。T：What’s that over there ? Let me see .Oh ,It’s an umbrella .