6、常见的偏旁部首五
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二年级写字备课
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6、常见的偏旁部首(五)
教学目标:通过本节课教学让学身份掌握禾字旁的写法。让学生掌握带有禾字旁的字的结构特点。
实验目标:培养学生观察能力和基本的认知能力,培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。
教学重点 : 掌握禾字旁的写法。
教学难点 : 掌握带有禾字旁的字的结构特点。
学具准备:课本。
教具准备:演示用具、范作。
课时安排:1
教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学 检查用具及坐姿。 摆好学习用具。 稳定学生的学习情绪。
二、导入新课 看第十一页的图你能看出像什么字吗 ? 你能举出几个带有禾字旁的字吗 ? 今天 , 我们就来学习禾字旁的写法及带有禾字旁的字的结构特点。 学生看图,积极思考回答。
激发学生的学习兴趣。
培养学生的观察能力,明确本节
课的学习任务。
二、讲授新课 上节课 , 咱们学习的是木字旁的写法 , 你认为禾字旁与木字旁的写法有什么地方相同 ? 有什么地方不同 ? 1、 组织学生进行讨论 , 分组派代表发言 , 得出正确结论。禾字旁只比木字旁多上面一短撇 , 右边一捺 也要缩成点 , 竖画对准上面平撇的中间 , 其他部分 '大体与木旁相同。教师板书于投影片上“禾字旁”。与禾字旁组合的字大多左窄右 学生观看。
培养学生的观察能力和语言表
达能力。
二年级写字备课
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宽。 2、 学习“种、秧、稼”的写法。还是让学生以讨论自学的方式学习。“种”字:左窄右宽,右边的口要与左边的横穿插开。“秧”字中的央的横画与左边的点要穿插好。“稼”字中右边的家要处理好三个撇与“禾”中的点的关系。。 3、 学生练习,教师巡视辅导检查坐姿。。 学生认真观察,研究每个字的特点,并发表自己的见解、认识。 学生模写练习。
培养学生的观察能力和语言表
达能力。
解决本课的难点知识。帮助学生
记忆,解决难点。
培养学生的模写能力,为以后的
学习写字打下基础。和观察字型
的能力。
四、课堂小结: 今天 , 我们用讨论自学的方式学习这课内容 ,以后再碰到带禾字旁的字时就会动脑写了。展览 好的作业以示鼓励并激励大家努力学习。 学生发言发言说一说这节课学习感受。
培养学生的语言表达能力。加深
学生对所学知识的理解,再一次
巩固知识。
板书设计:
6、常用的偏旁部首(五)
小议:通过本节课教学学生掌握了禾字旁的写法。学生掌握了带有禾字旁的字的结构特点。
范作 学生作品