中班美术教案：小手捏捏捏

一、教学目标：1. 让学生了解橡皮泥的特性和捏制技巧。

2. 培养学生对动物的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生的审美观念和团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会捏制橡皮泥的基本技巧，能捏制出自己喜欢的动物形象。

难点：捏制出动物的特征和细节，使作品具有生动性和趣味性。

三、教学准备：1. 准备橡皮泥、雕塑工具、示范作品等。

2. 准备动物图片素材，供学生参考。

四、教学过程：1. 导入：向学生介绍橡皮泥的特性和捏制技巧，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解捏制橡皮泥的基本手法，如揉、搓、压、捏等。

3. 示范：示范捏制一个简单的动物作品，如小狗。

讲解示范作品的创作思路和技巧。

4. 练习：学生分组练习，捏制自己喜欢的动物形象。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

五、教学反思：1. 学生是否能掌握橡皮泥的基本捏制技巧？2. 学生是否能捏制出具有生动性和趣味性的动物作品？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？4. 学生对动物的观察力和想象力是否有所提高？5. 学生的审美观念和团队合作意识是否有所培养？六、教学扩展：1. 组织学生进行动物主题的橡皮泥创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力和团队协作能力。

2. 邀请家长参与评价和观摩，增进家长对学校教育的了解和支持。

3. 引导学生将自己的作品进行展示，提高学生的自信心和表达能力。

七、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在创作过程中的积极参与和团队合作精神。

3. 学生对动物知识的了解和运用。

4. 学生对美术课程的兴趣和喜爱。

八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特长，提供多样的动物素材和创作主题。

2. 注重学生个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。

3. 定期组织展览和比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解学校教育理念和方法。

捏泥巴美术教案加反思小学美术《捏泥巴》教案设计活动目标：1．乐意感受彩陶的审美、实用功能。

2．尝试欣赏古代彩陶作品的装饰性。

3．能简单了解文物意义及其欣赏和研究价值。

4．感受作品的美感。

5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1．幼儿准备：已经认识陶瓷。

2. 师幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盘、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用来欣赏的彩陶图片的资料。

PPT课件，剪成瓶子形状的白纸、纸盘若干。

音乐《金蛇狂舞》3. 场地准备：教室布置小型瓷器、彩陶博物馆，幼儿做前排，后面桌子呈半开放方形摆开桌上放有瓷器、彩陶。

活动过程：1.引导幼儿参观小型瓷器博物馆，欣赏花瓶、茶壶。

（1）教室带领幼儿从教室外，排队进入教室。

老师：小朋友，我们今天来参观一个小型博物馆，看看博物馆都展示了什么？（2）老师：我们看一看，用手摸一摸，老师请小朋友说说他看到了什么，触摸之后有什么感受。

在老师带领下参观、触摸瓷器和彩陶（3）讨论：这些是什么？这些东西是做什么用的？（插花、盛饭、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么图案？（好看的花纹有龙纹、圆圈等）这些图案有什么作用？（图案使瓶子更加漂亮）2.出示彩陶实物。

（1）老师：除了现代的瓷器之外，老师今天还给你们带了一个和现代瓷器不同的容器。

（2）讨论：小朋友们猜猜看这是什么？（陶罐）老师：你们看看它和现代的瓷器有什么不同（粗糙、颜色不同、花纹简单）老师小结：它是古代人们用来装食物的容器，你们想不想欣赏更多的彩陶图案？3.出示图案，分别欣赏。

（1）老师：我们来看看这是什么图案第一张图片小鸟图案（2）老师出示青蛙图案的彩陶图片，讨论：如果里面装水，随着水的晃动，感觉像是在跳跃（3）老师出示人面鱼纹盆欣赏，讨论这是什么图案（4）最后出示舞蹈纹彩陶盆讨论：他们在干什么呀（在一起跳舞）对，这是古代人民围在一起跳舞的场景，你们心情在什么样的情况下会想跳舞呢？（高兴快乐的时候）老师：我们大家一起来给这个陶罐起个名字吧（舞蹈纹彩陶盆）师幼共同总结：陶器都是劳动人民在生活中创造的，他们不仅实用，而且美丽。

幼儿园中班美术课《我的小手》优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手拉手，好朋友》，详细内容围绕“我的小手”展开。

通过观察、描绘和创作，引导幼儿发现手的形态、功能以及在不同情境下的表现。

二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本结构和功能，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿对手工绘画的兴趣，提高他们的动手能力和审美观念。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点：手部细节的描绘和创作。

重点：手的基本结构和功能的认识；手工绘画技巧的掌握；合作、分享品质的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物手模型、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察实物手模型，引导他们说出手的结构和功能。

（2）请幼儿模仿手部动作，感受手在不同情境下的表现。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示手部绘画作品，让幼儿欣赏并说出作品的特点。

（2）教师示范手部绘画方法，讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。

（2）幼儿相互欣赏、交流、评价，教师给予鼓励和指导。

4. 手工制作（10分钟）（1）教师讲解手工制作方法，示范操作步骤。

（2）幼儿分组合作，共同完成手工作品。

（1）幼儿展示自己的绘画和手工作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《我的小手》2. 板书内容：（1）手的基本结构：手指、手掌、手腕等。

（2）手的功能：拿、抓、捏、拉等。

（3）绘画技巧：线条、颜色、构图等。

（4）手工制作方法：折、剪、粘等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我的小手”为主题，描绘一个手部动作。

（2）做一做：用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作一个手工作品。

2. 答案：（1）画一画：幼儿可根据自己的观察和想象，创作一幅手部绘画作品。

（2）做一做：幼儿根据教师示范的手工制作方法，完成一个手工作品。

中班美术优秀教案《泥娃娃》通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动手乐趣》，详细内容为“泥娃娃”的制作。

通过该课程，学生将学习基础的泥塑技巧，了解民间泥塑艺术，培养动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握泥娃娃的基本制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生对民间泥塑艺术的兴趣，提高审美能力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如揉、捏、粘等。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力，激发创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：泥娃娃样品、泥塑工具、展示板。

2. 学具：彩色泥、泥塑工具、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间泥塑作品，引发学生对泥娃娃的兴趣。

2. 讲解：介绍泥娃娃的制作方法，演示基本技巧，如揉、捏、粘等。

a. 揉：将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。

b. 捏：用拇指、食指和中指轻轻捏出泥娃娃的头部、身体和四肢。

3. 实践：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生将完成的泥娃娃作品展示在展示板上，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：a. 泥娃娃制作方法揉、捏、粘b. 民间泥塑艺术特点造型简练、色彩鲜艳、寓意丰富七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。

2. 答案示例：我的泥娃娃是一个快乐的小天使，寓意着幸福和快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如废旧物品、纸艺等）进行泥娃娃创作，提高创新能力。

组织学生参加泥塑比赛，培养竞争意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧。

2. 实践环节：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

3. 作业设计：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。

详细补充和说明：一、教学难点解析：泥娃娃的制作技巧1. 揉：要求学生将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。

幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案创意体验在幼儿园的艺术教育中，美术课是非常重要的一部分。

对幼儿进行美术教育能够培养他们的审美能力、想象力和动手能力，对他们的全面发展具有积极意义。

而在中班阶段的幼儿中，彩泥捏小动物教案是一种非常受欢迎的创意体验活动，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和耐心。

接下来，我们就来探讨一下关于幼儿园中班美术课上用彩泥捏小动物的教案创意体验。

1. 美术教育的重要性美术教育在幼儿园阶段就如同播种一样，为孩子们的成长开启了美丽的艺术之窗。

它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，而且还可以培养他们的感知能力和表现能力。

在美术课上，孩子们可以通过观察、模仿和创造，发展自己独特的审美情趣和创新精神。

美术教育要注重培养幼儿的艺术氛围，促进他们对美的热爱，使他们在快乐中感悟美的意义，让他们的人格、智慧、情感、身体能够得到全面发展。

2. 彩泥捏小动物教案的教学目标教案中主要包括教学目标的设计，教学内容的选择，教学方法的决定以及实施过程的管理。

在幼儿园中班美术课上，采用彩泥捏小动物教案，目的是通过动手操作，让孩子们在创造中体验美的乐趣，感受形态之美，培养其丰富的想象力和创造力。

还可以促进幼儿发展艺术性格，培养幼儿的细致耐心和动手能力。

3. 彩泥捏小动物教案的具体实施老师应该向孩子们展示一些小动物的形态图片或玩具，让孩子们对小动物的形态有一个初步的了解。

老师可以引导孩子们根据自己的想象，用彩泥捏出属于自己的小动物作品，可以是小熊、小兔子、小小鸟等。

在这个过程中，老师要注重引导、观察和指导，让孩子们在动手操作中逐渐感受到形态之美，培养他们的细致耐心和动手能力。

4. 对该教案的个人观点和理解从我个人的观点来看，彩泥捏小动物教案是一种非常具有启发性和实践性的教学活动。

通过该教案，孩子们不仅能够在动手操作中感受美的乐趣，而且还能够培养他们的细致耐心和动手能力。

通过观察和模仿小动物的形态，孩子们的想象力和创造力也得到了有效的激发。

幼儿园中班美术用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践教学目标：1.让幼儿了解彩泥的使用方法和一些基本的造型技巧。

2.提高幼儿的动手能力和审美能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.彩泥2.彩色纸3.剪刀4.包装纸盒5.摆放小动物的展览区域教学过程：1.导入（5分钟）教师可以展示一些小动物的图片，让幼儿猜猜看，然后告诉他们今天要用彩泥做小动物。

2.示范与讲解（20分钟）教师手持一块彩泥，展示如何揉搓成一个小球，然后把它变成动物的头部。

接着，教师示范如何将彩泥慢慢揉成长条，再把长条捏成动物的身体和四肢。

最后，用彩色纸剪出动物的眼睛、嘴巴等特征部位并粘贴到彩泥上。

同时，教师可以讲解一些小动物的基本特征和生活习性。

3.实践活动（30分钟）让幼儿分组或自由选择自己喜欢的小动物。

教师可以给予简单的示范和提示，引导幼儿根据自己的想象和创意，用彩泥捏出不同的小动物形象。

尽量鼓励幼儿夸张一些，使作品更有趣。

4.展示与分享（15分钟）让每个小组或幼儿将自己的作品展示出来，并邀请他们向大家介绍自己的小动物。

在分享过程中，教师可以提问幼儿，引导他们讲述自己作品的特点和制作过程。

5.欣赏和评价（10分钟）教师可以邀请幼儿们一起来观看和欣赏彩泥小动物的展览。

在欣赏过程中，教师可以给予肯定和鼓励，同时也可以提出一些改进的建议，并与幼儿们进行交流和讨论。

鼓励幼儿们互相学习和欣赏他人的作品，培养他们的团队合作意识和友好交往能力。

6.温故与展望（5分钟）请幼儿回想一下自己在制作过程中的一些收获和困难，教师可以总结一些小动物的制作技巧和要点，并以积极的方式鼓励未来多多尝试和创造。

教学延伸：1.可以利用彩泥捏成更多的小动物，扩展幼儿的动物知识和造型技巧。

2.可以引导幼儿在彩泥小动物的周围设计和搭建一个具有场景特色的小型展览，丰富作品的意境。

教学反思：在这堂课上，我结合实际操作和讲解，旨在培养幼儿的动手能力和审美能力。

同时，通过分享和欣赏，促进幼儿之间的交流和合作。

幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物幼儿园中班美术教案：用彩泥捏小动物引言：在幼儿园的美术教育中，彩泥手工是一项非常有趣且具有挑战性的活动。

通过捏制小动物，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养想象力和创造力。

本教案将带领中班的幼儿们学习如何用彩泥捏制小动物，并展示他们的创造力和艺术天赋。

主体：1. 热身活动（5分钟）在开始正式的活动之前，可以通过一些简单的热身活动来让幼儿们放松身心，准备投入到创作中。

可以进行一些简单的手指操，例如按摩手指、弹奏钢琴等，以促进他们手部的灵活性和血液循环。

2. 简要介绍捏制小动物的材料和工具（5分钟）在开始捏制前，向幼儿们介绍捏制小动物所需的材料和工具，包括彩泥、创作垫、手指或小工具等。

请确保材料和工具已经准备好，并为每位幼儿分发一份。

3. 示范制作小动物（10分钟）选取一个简单的动物，如小猫、小狗或小鸟，并在幼儿们面前进行示范。

展示捏制的步骤、技巧和注意事项，并在过程中给予幼儿们相关的指导和鼓励。

请确保语言简洁明了，用幼儿容易理解的方式进行示范。

4. 让幼儿们自由发挥创作（20分钟）在示范完成后，鼓励幼儿们自由发挥创造力，选择自己心仪的小动物进行捏制。

提供一些参考图片或简单的步骤指南，以帮助他们更好地理解和实现自己的创意。

5. 分享和展示作品（10分钟）在时间结束之前，给予每个幼儿机会展示自己完成的小动物。

鼓励他们向其他同学讲解自己作品的特点、创意和表达意图。

同时，老师也要给予正面的评价和鼓励，以提升幼儿的自信心和表达能力。

总结与回顾：通过本次活动，幼儿们学习了用彩泥捏制小动物的基本技巧，锻炼了手部协调能力。

同时，他们也有了展示自己创造力和艺术天赋的机会。

在活动中，我们看到了幼儿们各自独特的创意和表达方式，这些作品充满了活力和魅力。

这个活动不仅促进了幼儿的美术创作能力的发展，也培养了他们的想象力和思维能力。

观点和理解：通过参与这样的手工活动，幼儿们能够在实践中学习，通过动手创作来培养他们的审美能力和创造力。

《中班美术公开课教案《捏橡皮泥动物》含反思》教学目标：认识与了解动物的基本特征。

用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。

激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看!"教.案来自：快思教案网"是谁呀，它们有什么特征?2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征?1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。

教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。

请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。

师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。

动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

教学反思：我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。

在活动中，我感受很多。

每一次的活动好像都能使我有所收获。

在捏橡皮泥的过程中，我觉得颜色的把我也很重要。

虽然，橡皮泥的材料有限，颜色并不多。

但是，通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。

就比如，两个平时并不突出的人，合力完成了一件十分突出的事情一样，是一件非常开心的事情。

《捏橡皮泥》中班美术活动教案一、教学内容《捏橡皮泥》是大班美术课程中的一个实践活动，主要涉及教材第四章“动手乐趣”中的第三节“橡皮泥造型”。

详细内容包括橡皮泥的特性、色彩搭配、基本造型技巧以及创意发挥。

二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，能够熟练掌握橡皮泥的基本造型技巧。

2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创意思维，培养动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。

教学重点：培养学生的创意思维和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：橡皮泥、彩泥工具、范例作品、教学PPT。

学生准备：橡皮泥、彩泥工具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导学生观察并讨论作品的创意和色彩搭配。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解橡皮泥的特性、基本造型技巧及色彩搭配原则。

学生跟随教师示范，学习橡皮泥的基本造型。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的橡皮泥作品，讲解制作步骤。

学生跟随教师一起完成作品，加深对造型技巧的理解。

4. 随堂练习（15分钟）学生自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《捏橡皮泥》2. 内容：橡皮泥特性基本造型技巧色彩搭配原则创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个富有创意的作品。

2. 答案：学生根据自己的喜好和创意完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸艺等，拓宽创意空间。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定（1）难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。

【幼儿园中班美术教案】1. 引言在幼儿园中班的美术教学中，用彩泥捏小动物是一种常见的教学活动。

这种教学活动不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以激发他们对于艺术的兴趣和想象力。

在本文中，我们将探讨如何设计一堂高质量的彩泥捏小动物的美术教案，使幼儿在愉快的氛围中学习并体验美术的魅力。

2. 教案设计（1）活动目标：通过捏小动物的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，同时激发他们对艺术的热爱。

（2）活动准备：准备各种颜色的彩泥、捏小动物的参考图片、捏小动物的基本技巧介绍等。

（3）活动流程：老师可以简单介绍小动物的形态特征和彩泥的基本使用方法，然后示范捏一个简单的小动物，让幼儿们跟着模仿。

在幼儿捏小动物的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力，创作出自己的小动物。

3. 活动评估（1）观察幼儿的表现：在活动过程中，老师可以观察幼儿的表现，包括他们的动手能力、观察力和想象力等方面的发展情况。

（2）作品展示和交流：活动结束后，可以组织幼儿们展示他们的作品，并进行作品的交流和欣赏，让幼儿们互相学习和借鉴。

4. 教学反思通过这样一堂美术教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了捏小动物，培养了动手能力和观察力，同时也激发了他们对艺术的热爱。

在以后的教学中，老师还可以通过设计更多的类似活动，进一步培养幼儿的艺术修养和综合能力，让幼儿在玩中学，在学中玩。

5. 个人观点与理解在幼儿园的美术教学中，应该注重培养幼儿的动手能力和想象力，让他们在自由和愉悦的氛围中感受到美术的魅力。

捏小动物的活动不仅是一种技能的学习，更是一种对艺术的体验和感悟。

我相信，通过这样的教学活动，幼儿们能够在美术中找到乐趣，培养对艺术的热爱，为以后的学习奠定良好的基础。

在幼儿园中班美术教案设计中，用彩泥捏小动物是一种有意义的教学活动。

通过这样的活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也能在愉快的氛围中感受到艺术的魅力，促进综合能力的培养。

中班美术活动泥娃娃教案1.1 活动背景：为了让幼儿体验美术创作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力，我们设计了这次中班美术活动——泥娃娃制作。

1.2 活动意义：通过泥娃娃的制作，激发幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力和手工技能。

1.3 活动准备：每组准备一份泥娃娃制作材料，包括泥巴、画笔、颜料等。

二、知识点讲解2.1 泥娃娃的基本形状：讲解泥娃娃的基本形状，如圆形、方形、三角形等，并示范如何捏制。

2.2 泥娃娃的表情与动作：讲解如何为泥娃娃制作表情和动作，如微笑、眨眼、跳舞等，并示范。

2.3 泥娃娃的装饰：讲解如何为泥娃娃添加装饰，如头发、衣服、饰品等，并示范。

三、教学内容3.1 泥娃娃的制作步骤：介绍泥娃娃的制作步骤，包括泥巴的揉捏、形状的塑造、表情的添加、动作的安排、装饰的搭配等。

3.2 泥娃娃的创作灵感：分享一些泥娃娃的创作灵感，如童话故事人物、动画角色等，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的泥娃娃。

3.3 泥娃娃的展示与交流：组织幼儿展示自己创作的泥娃娃，鼓励他们互相欣赏、交流，分享创作心得。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解泥娃娃的制作方法和步骤，认识不同的泥娃娃形状和表情。

4.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的捏制、绘画等手工技能。

4.3 情感目标：培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿创作出富有创意和个性的泥娃娃。

5.2 教学重点：掌握泥娃娃的制作方法和步骤，培养幼儿的手工技能和创造力。

（由于篇幅原因，后续章节无法全部呈现，您可以根据以上格式和思路继续编写剩余的章节。

希望对您有所帮助！）六、教具与学具准备6.1 教具：讲台上的展示板、示范泥娃娃、各类颜料、画笔、剪刀、胶水等。

6.2 学具：每组准备一份泥娃娃制作材料，包括泥巴、画笔、颜料等。

6.3 辅助材料：提供一些辅助材料，如报纸、塑料袋等，供幼儿包裹泥娃娃。

幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践幼儿园中班美术：用彩泥捏小动物教案的手工艺术实践在幼儿园的美术课上，教师们总是希望能够通过各种形式的手工艺艺术实践来激发幼儿们的想象力、创造力和艺术天赋。

在中班幼儿园美术课上，一种常见且备受欢迎的手工艺术实践活动就是用彩泥捏小动物。

这个教案通过给幼儿提供彩泥和一些简单的工具，引导他们捏出各种小动物的形状，既培养了幼儿的动手能力，又丰富了他们的想象力和创造力。

在教案实践中，首先要做的就是给幼儿提供丰富多彩的彩泥。

彩泥是一种极具塑型可塑性的材料，容易塑造且不会干燥，非常适合幼儿使用。

彩泥的颜色也十分丰富，教师们可以准备各种颜色的彩泥，让幼儿们在捏小动物的过程中，尽情发挥想象，创作出自己心目中的小动物。

在教案实践中，教师们还可以准备一些简单的工具，比如小刀、搓条等，让幼儿在捏小动物的过程中更加得心应手。

教师可以向幼儿们介绍一些捏泥的基本技巧，比如用搓条搓成圆球、搓长条等，然后让幼儿们自己动手尝试。

通过这些简单的技巧指导，幼儿们可以更加轻松地捏出自己理想中的小动物形状。

在捏小动物的过程中，教师可以引导幼儿们多观察动物的特征和形态，比如头、身体、四肢等，然后让他们模仿这些特征，慢慢地捏出小动物的形状。

幼儿们可以根据自己的喜好和想象，捏出各种不同品种的小动物，比如小狗、小猫、小鸟等，展现出丰富的创造力。

在捏小动物的过程中，幼儿们可以得到满足感和成就感，因为他们可以亲手创造出自己喜爱的小动物。

在教案实践的过程中，我们还可以看到幼儿们之间相互帮助、共享彩泥和工具，促进了他们的团队合作能力和社交技能的发展。

总结回顾：通过这个教案的手工艺艺术实践，我们看到了幼儿们的想象力、创造力和动手能力得到了充分的展现。

他们可以用自己的双手塑造出各种各样的小动物，用彩泥展现出他们对美丽世界的向往和探索。

教师们在教案实践的过程中，不仅是技术的引导者，更是幼儿们的启蒙者和陪伴者，引导幼儿们在愉快的氛围中感受到美术的魅力。

教学目标： 1 、熟悉与了解动物的大体特点。 2 、用橡皮泥抓住动物的特点做自己喜爱的动物，进一步把握做泥塑进程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技术。 3 、培育学生的立体造型能力。 4 、激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。 5 、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。 教学重点难点： 教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。 教学难点：动物的特点 教学进程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色演出。 师：今天教师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特点? 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深切体验 师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特点? 1 、学生别离描述一下自己喜爱的动物有哪些特点。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 一、你们明白教师是如何做出来的吗? 二、小组合作探讨制作的进程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方式做动物的躯体与头部 ③上动物的细部特点，加上装饰，使动物更生动 师：大伙儿能动脑总结做动物的步骤，一年级咱们学过什么方式来做食物? 3 、温习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技术 教师用较快的速度示范动物的制作进程与方式 四、创作体验：展现作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。!.快思.教案网!教师巡视指导鼓舞。 五、作品展现，角色演出 小组交叉参观交流，相互评判小小动物园。请小组代表手拿着作品上台演出。 六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收成或感受。动物是人类的好朋友，与咱们人类息息相关，大伙儿都要关切自然，爱惜动物，一起爱惜环境。 活动反思： 咱们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中，我感受很多。每一次的活动仿佛都能使我有所收成。在捏橡皮泥的进程中，我感觉颜色的把我也很重要。尽管，橡皮泥的材料有限，颜色并非多。可是，通过两种不同橡皮泥的调和能够显现不同的颜色。就比如，两个平常并非突出的人，合力完成了一件十分突出的情形一样，是一件超级高兴的情形。捏橡皮泥也一样，本来两种并非是经常使用的颜色，或本来这两种颜色单独利用的成效并非好，可是，当它们合二为一的时候，就达到了专门好的成效。或许，这也是团结的力量吧。 不同的方式展现出不同的作品，捏橡皮泥也有许多的方式，能够借助许多的工具，或废旧物品，让橡皮泥作品再也不单调，看上去加倍的新颖。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该注意的方面。

教学资料参考范本幼儿园中班下学期美术教案捏橡皮泥动物(三篇)目录：幼儿园中班下学期美术教案捏橡皮泥动物一幼儿园中班下学期美术教案特别的鞋子二幼儿园中班下学期美术教案甜蜜的祝福三幼儿园中班下学期美术教案捏橡皮泥动物一教学目标：认识与了解动物的基本特征。

用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。

激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征?2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征?1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品?3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。

教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。

请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。

师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。

动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

幼儿园中班下学期美术教案特别的鞋子二活动名称：特别的鞋子活动目标：1、运用美工材料制作独特的鞋子，学习用对称的方法进行简单的装饰。

2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥这种材料，了解橡皮泥的特性。

2. 技能目标：通过捏、揉、压等手法，培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 情感目标：让幼儿在捏橡皮泥的过程中体验到乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会使用橡皮泥进行捏制，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，捏出形象生动的动物形象。

三、教学准备：1. 物质准备：准备各种颜色的橡皮泥、塑料模型、泥工板等。

2. 环境准备：保持教室整洁、舒适，营造一个轻松愉悦的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察橡皮泥的颜色和形状，激发幼儿对橡皮泥的兴趣。

2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解橡皮泥的特性和使用方法，示范如何捏制动物，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用橡皮泥捏制自己喜欢的动物形象，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了橡皮泥的基本使用方法，能够捏制出各种动物形象。

在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创造力。

教师要注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在捏制作品的过程中，学会欣赏美、表达美。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对橡皮泥的认识和动手操作能力。

2. 通过幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

3. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿的合作能力和沟通能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术展览，让幼儿开阔眼界，激发幼儿对艺术的热爱。

3. 开展橡皮泥作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争力。

八、安全事项：1. 教师要确保幼儿在使用橡皮泥时，不会误吞或误伤自己。

中班美术《能干的小手》教案一、教学目标技能与掌握：通过指导，使学生能够运用绘画技能描绘出能干的双手，并能够适当表现手部的动作和细节。

情感与态度：通过美术活动，激发学生对自己双手的热爱和珍视，培养学生的动手能力以及创造性思维和审美能力。

拓展与创新：鼓励学生尝试用不同的绘画材料和手法表现手部，如水彩画、油画棒、手指印画等，培养学生的创新意识和实践能力。

1. 知识与技能：学习通过观察手部轮廓和细节特征，提升幼儿的观察力和细致观察力。

了解手部的功能和作用，知道手可以做很多事情，激发幼儿的动手兴趣。

认识各种颜色、形状，能够自由组合和运用这些元素进行手部的美术创作。

2. 过程与方法：教师首先会以亲切和激励的语言，引发孩子们对美术课程的兴趣。

通过讲述日常生活中的小事，例如使用双手进行各种日常活动，引导孩子们认识到自己的小手有多么的灵活和神奇，以此激发孩子们对手部绘画的好奇心和想象力。

引导孩子们仔细观察自己的小手，并分享他们的观察感受。

可以引导孩子们思考：“你的小手的形状是什么样的？”“手部的关节有什么特点？”鼓励孩子们自由地描述他们观察到的小手的细节。

展示一些手部的图片或手部的艺术作品，让孩子们感受到手部的艺术魅力。

教师可以通过展示一些中班孩子的手部绘画作品，启发孩子们的创意。

让孩子们了解到可以用手部描绘出各种不同的形状和图案，鼓励他们发挥想象力，思考自己的小手可以创作出哪些有趣的作品。

在这一环节，教师会详细指导孩子们如何进行绘画。

指导孩子们选择合适的绘画工具和材料，如彩笔、颜料等。

教授基本的绘画技巧，如如何运用手部力度控制线条的粗细、如何调色等。

鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的手部绘画作品。

让孩子们在教师的指导下进行创作。

教师可以巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

鼓励孩子们相互欣赏作品，交流创作心得，激发孩子们的创造力和自信心。

绘画完成后，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

幼儿中班手工轻泥教案【篇一：中班美术活动《好玩的彩泥》教案】中班美术《好玩的彩泥》活动目标：1、通过幼儿用彩泥制作花朵，激发幼儿爱护植物和对大自然的热爱。

2、彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的思考力和创造力。

3、能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

活动准备：课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具活动过程：一、开始部分：1、师幼律动《小手拍拍》师：让我们一起拍拍小手吧！2、小朋友们，今天老师给你们带来一个好朋友，它的名字叫圆圆，它想和大家一起玩游戏。

你们愿意吗？二、基本部分：1、游戏：《彩泥变变变》①、揉一揉：彩泥变成汤圆②、压一压：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

③、搓一搓：汤圆变面条，比一比谁的面条长。

④让幼儿自己变一变，说一说变成了什么。

2、小朋友们，彩泥好玩吗？今天是圆圆的生日，圆圆有一个生日愿望？圆圆：我最喜欢夏天五颜六色的花朵，可是现在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛开是美丽花朵，你们能帮我实现生日愿望吗？3、老师边播放课件边动手演示花朵的制作过程。

讲解彩泥花朵的制作的过程：制作一个黄色的小球，五个红色的小球，两个绿色的小球和绿色的长条。

按照顺序粘在白纸板上。

师：让我们一起用彩泥做出漂亮的花朵，帮小彩泥实现愿望把！4、幼儿自己动手制作，教师巡视指导。

三、结束部分：1、让家长和老师来欣赏一下幼儿的作品。

2、我们一起去洗洗小手吧！2015年11月【篇二：幼儿园中班创意手工活动捏泥蜗牛】幼儿园中班创意手工活动：泥工——蜗牛活动目标：1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2. 感受泥工活动的乐趣。

3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。

二、活动过程：1、看课件，引起幼儿兴趣--先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。

--小朋友还有不同的想法吗？--再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，我们接着往下看--我们看看到底是不是小蜗牛最后出示完整的泥工蜗牛图片。

幼儿园中班美术教案《捏橡皮泥动物》含反思一、教学内容：本节课的主要内容是教授幼儿如何使用橡皮泥来捏制动物形象，培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造能力；2.让幼儿通过观察和模仿来感知动物形态和特征；3.激发幼儿的想象力，培养他们的艺术欣赏能力。

三、教学步骤：步骤一：导入老师首先引导幼儿们来到幼儿园的美术角落，展示一些橡皮泥动物的模型，并让幼儿们自由触摸感受。

步骤二：情景示范老师用简单的语言和动作示范如何捏制橡皮泥动物，例如捏圆球状作为动物的躯干，再捏长细条作为四肢等。

步骤三：动手实践1.老师给每个幼儿发放适量的橡皮泥，让他们自由发挥来捏制动物形象。

2.在幼儿制作过程中，老师一边指导一边示范，引导幼儿捏制出各种动物形象，并鼓励他们发挥想象力，添加一些特征。

步骤四：展示和分享1.幼儿完成捏制后，老师给每个幼儿一个展示的机会，让他们向同伴展示自己制作的橡皮泥动物，并分享自己的创作经历。

2.同伴可以对展示的作品进行欣赏和评价，鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。

四、教学反思：在本节课中，老师通过橡皮泥捏制动物的活动，激发了幼儿们的动手能力和创造能力。

幼儿们在制作过程中积极思考、模仿和动手实践，锻炼了他们的动手协调能力。

通过观察和模仿，幼儿们还能感知到动物的形态和特点，培养了他们对自然界的观察力和艺术欣赏能力。

不过，在教学中也存在一些问题。

首先，在动手实践环节，有些幼儿容易随意将橡皮泥压扁，没有按照老师的示范去捏制。

这可能是因为他们对橡皮泥的使用不熟悉，还需要更多练习和指导。

另外，有些幼儿在捏制动物形象时缺乏创造力，过于依赖教师示范，这需要我们在后续的教学中鼓励幼儿们发挥想象力，培养他们的创造力。

此外，本课更加注重了幼儿的动手能力和观察能力的培养，但在艺术表现力的培养上较为薄弱。

在后续的教学中，我们可以增加一些绘画上的活动，例如让幼儿尝试用彩色铅笔画出自己创作的动物形象。

这样可以提升幼儿的艺术表现力，培养他们的审美能力和创作能力。