( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改初中：七年级上册语文第二单元复习教学案(实用文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.初中：七年级上册语文第二单元复习教学案(实用文本)第二单元复习一、复习目标1.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。
4.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性5.巩固背诵。
6.培养学生的情感态度价值观复习重点：目标1、2、3、5三、复习难点：目标4、5二、知识点梳理1.文学常识（1）《往事依旧》的作者是著名特级教师（2）《幼时记趣》的作者是，字，朝人，本文选自他的（3）《十三岁的际遇》作者，本文是为了纪念北京大学建校周年而作的，当时她年仅岁。
2.重点字词：根据拼音写汉字 , 给加点的字注音。
cháng yáng （） chán( )娟浩miǎo( ) xī( )利雕lòu( ) juān( )刻安tián( ) 怪pì( )自xǔ ( ) 时máo( ) 荟cuì( ) 童 zhì（）hè lì（）（）云端凹者为hè（）藐（）小凹凸（）（）土砾（）庞（）然大物3.补全下面成语记忆新走无路美不收其貌不谈笑风塞顿开白过隙然若失不屈不无动于扬扬小心道听说罪祸首莫其妙心旷神明察秋雀无声4.根据课文内容填空：（1）几十年过去，不少事情已经。
江苏省泗阳实验初中七年级语文上册《伟人细胞》学案苏教版学什么怎样学一．课前预习：1.给下列加点字注音。
自诩．（）跻．身（）履．历（）荟萃．．（）骷髅．．（）伯爵．（）2．填写短语。
才智不爱分明往直前拐弯角其___不罪祸首指手脚出谋策塞顿开一惊人咬文字3．试着用一句话概括概括文章主要内容(人+事+结果) 二．整体感知，初识贾里：注意理解词语的意思注意概括1．本文的主人公是_______,作者是围绕____________________这一中心来写本文，围绕中心选择的材料是：（1）_______________；（2）_______________（3）________________(4)_________________。
2．按照四个故事，给文章划分段落。
（在书上画出）三．精读文本，走进贾里：1．将学生分为几大组，分别准备复述四个故事。
先以小组为单位，一人复述，其他人补充或纠正。
然后推选一名优秀者在班内复述。
要求：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。
（2）抓住故事主要情节概述。
四．七嘴八舌，评议贾里：你认为贾里还是一个怎样的人？读文章，用“从文中，我看出贾里具有特点”说话。
五．道出真情，忠告贾里（理解文章主题）贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？注意联系文本内容学怎样1．给加点的字注音。
豁．达( ) 自诩．( ) 荟萃．．( ) 宿．怨( ) 聘．请( ) 报酬．（）时髦．（）霎．时（）骷髅．．（）履．历（）跻．身（）概率．（）2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。
奇貌不扬罪魁祸首指手划脚不曲不挠茅塞顿开道听途说即往不咎一明惊人。
苏教版七年级上册第二单元教学设计◆北京／姚守梅任宝利夏满[单元目标概说]本单元的主题是“金色年华”，所选的四篇文章都是反映多彩的童年生活的。
《幼时记趣》围绕一个“趣”字，记述了玩耍的物外之趣；《往事依依》以饱含深情的笔墨回忆了童年求学生涯中难以忘怀的人和事，突出了读书的乐趣与益处；《十三岁的际遇》以诗意的语言回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大校园学习、生活的感受；《伟人细胞》以轻松诙谐的笔调记述了男生贾里追求轰轰烈烈的人生、实现伟人计划的曲折过程。
学习这个单元，要加强朗读，在整体把握课文内容的前提下，理清思路，认识作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的情感；品味作品中富于表现力的语言；还要注意回顾自己的童年生活，联系现实生活，借鉴作者的生活经验，不断扩充自己对童年生活的认识和体验。
学习这个单元，还要学会在作文中说真话，抒真情，表达自己的真实感受；学会主动与人交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。
[阅读教学设计](说明：依据单元主题词，将第六课与第五课对调，先学习《幼时记趣》)幼时记趣[教学设计A)创意说明：由于本文是学生升人中学后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。
教学本文，宜把诵读作为教学重点，并给予学生必要的示范和诵读方法的指导。
在此基础上，引导学生借助工具书和书下注释疏通文意，整体感悟课文内容。
教学步骤：一、导人新课。
导语设计：同学们，你们知道“青梅竹马”这个成语吗?知道“竹马”是什么意思吗?其实，“竹马”就是小孩子放在胯下当马骑的竹竿。
在一个孩子的眼里，这根普普通通的竹竿就是一匹奔驰的骏马，这是多么奇特而美丽的想象啊!你在童年时代有过类似的体验吗?今天，让我们一起走进清人沈复所写的《幼时记趣》。
这篇课文是用文言写的，文言是古代的书面语，特点是简洁、典雅。
我们学习文言文是为了继承和弘扬民族文化，了解中华民族的历史，丰富语言表达，提高审美修养。
要学好文言文，关键在于培养文言语感，概括起来说，就是这几个字：多读，多背，加强积累，用心体悟。
七年级语文上册第二单元教案六、往事依依于漪教学设想：本文是七年级上第二单元的第一课，主题是“金色年华”。
著名的语文教育家于漪老师深情的回忆了自己金色童年。
课文内容浅显易懂，侧重于引导学生去捕捉作者童年生活中的美好画面，学会有感而发，由事入理，抒发感情的写作思路。
在带领学生领略作者童年的美好时光感受作者情感的同时，还应该认真体悟文中的事件，从中汲取二点：一、热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情操；二、多读书，读好书，明做人的道理。
教学目标：知识与能力：1.了解文中相关的诗歌。
2.了解本文的写作思路。
过程与方法：1.引导学生品读文章内容，从优美的语言中体会作者童年生活的美好。
2.解读文中的童年趣事，体悟作者的童年乐在何处。
情感态度价值观：1.培养学生阅读优秀文学作品的兴趣，明白读书的重要性。
2.热爱自然，热爱生活，热爱祖国，学会做人。
教学重点：1.引导学生品读文章优美的语言以体会作者对于童年的深情。
2.引导学生体悟读书的重要性，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情感。
教学难点:学习本文有感而发，由事入理，抒发感情的思路。
教学方法：诵读感悟欣赏积累教学课时：二课时第一课时教学目标：1.理清文章思路。
2.品读文中优美语言，感受作者的美妙童年，体会作者对于童年的深厚情感。
3.培养学生情操。
教学内容和步骤：一、检查预习1.给加点字注音涟漪．徜徉．．水泊．．．．镌．刻雨晦．谆谆．．浩淼．．雕镂2.补全下列诗句，万紫千红总是春。
春城无处不飞花，。
绿树浓荫夏日长，。
梅须逊雪三分白，。
3.区别“人生”和“人身”二、导入新课童年时光是一个人一生中很重要，很特别的一段。
那时候的我们无忧无虑，天真烂漫，有着很多美好的记忆，有一些事情甚至终生难忘。
每每想起来，都能感受到一丝惬意和温馨。
今天我们一起来走进著名语文教育家于漪老师的童年时光，去感受一下她的童年。
三、整体感知1.快速朗读课文，说说文中写了几件往事？并简要概括。
学法指导：读完每一段，要及时找出关键语句，归纳段落大意。
