二、运动的描述

6.运动和静止的物体都有惯 性√
四、力和重力
提出问 知题
解识释问 实题践与探 练索习与思
考
1. 力
2. 重 力
1. 力力是物体对物体的作用。

力的三要素：大小、方向、作用点。

为了直观地说明力的作用，常用一根带箭
头的线段来表示力。线段是按一定比例画出的 ，
它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方
2. 小鸭子从河里上岸以后， 总要猛烈地抖动它的羽毛； 猪、狗、小鸡在淋了雨水以 后，也会使劲地抖动身上的 毛；小朋友洗完手后习惯把 手甩几下。这些都是为什么 ？
有人认为，既然地球从西向东 自转，那么当人跳起来落回地 面时，地面一定转过了一段距 离，不会落在原地，而是落在 原地的西边。是这样吗？你不 妨试试，使劲向上跳，结果如 何？你能解释吗？
自然科学是研究自然界的物质形态、 结构、性质和运动规律的科学。
数学
化学
天文学
让我们来看一下 一些自然现象！
龙卷风
海啸
火山爆发
雪崩
沙尘暴
了解了这么多的自然科学 方面的知识和现象，你是不 是对它产生了兴趣？让我们 一起来走近自然科学的第一 章吧！
第一单元 运动和力
一、运动的描述 二、简单运动的规律 三、牛顿第一定律 四、力和重力 五、弹力和摩擦力 六、力的合成和分解 七、牛顿第二定律 八、牛顿第三定律
2.位移既有大小又有方向，而路程只有 大小没有方向。
位移和路程的联系
1.位移和路程的单位都是长度单位。 2.一般情况下，位移不等于路程，只
有在质点做单方向的直线运动时， 位移的大小才等于路程。
问2题. 质如果点在描和述质物体点运的动时位，移在某些情况下为使

夯实基础逐点练
9．【中考•烟台】如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑 的场景。比赛开始后，观众通过_比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__
______路_，程认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，裁判员通 过_____比__较__相__同__路__程__所__用__的__时，间判定最先到达终点的人运动 得快。物理学上采取_____观_(填众“观众”或“裁判
探究培优拓展练
16．【中考•内江】如图所示，在新型汽车的研制中，将 汽车模型放在风洞中固定不动，让风(流动的空气)高 速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中高速运动的情 形。在此情境中下列说法正确的是( B )
A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的
1．【中考•镇江】鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了……”。其中“山……向船尾 跑去了”所选的参照物是( A )
A．船 B．山 C．河岸 D．山上的树木
夯实基础逐点练
2．2020年初新冠肺炎在我国肆虐，威胁着成千上万的生
命。各国纷纷向中国伸出援助之手，通过飞机正在向
探究培优拓展练
19．【中考•无锡】学校运动会上4×100 m接力赛中，为 保证传接棒顺利进行，取得好成绩，在传接棒时两运 动员应该( )
A．都站在原地不动 B．都奔跑，保持相对静止 C．都奔跑，接棒运动员速度要大于传棒运动员速度 D．传棒运动员奔跑，接棒运动员站在原地不动
探究培优拓展练
【点拨】接棒运动员在传棒运动员接近接力区时应及时起 跑，当两人都奔跑，保持相对静止时开始交接，可保证传 接棒顺利进行，取得好成绩。 【答案】B

2019/4/29
25
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
孤帆
青山或太阳
Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
电梯里的人以自己为参照物，则电梯是 静止的
2019/4/29
9
2.运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。
3.相对静止 以相同速度向相同方向运动的物体
彼此间相对静止。即以其中的一个为 参照物，另一个是静止的。
2019/4/29
10
你能判断参照物？
1、“太阳东升西落”，太阳的运动以地__球____为参照物 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云__层___为参照物
2019/4/29
19
6.坐在逆水行驶的船上的乘客，我们说他静止
是以下列哪个物体作为参照物？( B )
A 河岸上的树
B 船舱
C 迎面使来的船 D 河水
7、一个人骑自行车由南向北行驶，这时一辆汽 车也由南向北行驶而去，若以这辆汽车为参照
物，此人：（ B ）：静止。
D：运动方向无法确定。
2019/4/29
7
③研究对象不能做参照物
④研究地面上物体运动时，常以地面或地面 上固定不动的物体做参照物。因此物理学中 一般选取地面或地面上静止的物体作为参照 物。
2019/4/29
8
问题3、
你说出地面上的人和电梯里的人
各是选取什么物体为参照物的吗？
地面上的人以大地为参照物，看到电梯 是运动的
2.黑板以__太_阳_为参照物是运动的，以__教_室_为 参照物是静止的。
2019/4/29
15
3、诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走

第一章运动的描述二、位置变化的描述——位移教学目标1．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．2．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．3．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．4．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．重点难点重点：位移的概念以及它与路程的区别．难点：理解位移的概念，会用有向线段表示位移．设计思想位移和路程是两个不同的物理量，位移是用来表示质点变动的，它的大小等于运动物体初、末位置间的距离，它的方向是从初位置指向末位置，是矢量；而路程是物体实际运动路径的长度，是标量．这两个概念是运动学中的基本概念，是学生学好后续课程内容的重要基础，所以在教学中要特别注意帮助学生形成准确而清晰的第一印象。

还想通过刚开始的这几节课让学生认识到物理和实际生活是密不可分的，认识到物理的重要性。

所以通过一些生活实例来解读位移和路程的概念。

同时利用数学知识和方法即用数轴来表示位移轴，在位移轴上，点表示某一时刻的位置，线段表示某段时间内的位移．要选位置参考点(位置零点)，直线运动中，可选某一单一方向作为正方向，朝正方向离开参考点的位置都为正，朝负方向离开参考点的位置都为负．位移方向与规定方向相同时为正相反时为负．标量遵从算术加法的法则，矢量遵从三角形定则(或平行四边形定则，以后会学到，不让学生知道)．这样既直观又易懂。

同时让学生举例并进行讨论。

对学习基础较好的同学，可以指导学生阅读课本，提出问题，分组讨论解决问题。

这样既调动了学生学习的积极性，也培养了学生的阅读能力，提出问题的能力，合作探究等方面的能力。

教学资源《位置变化的描述——位移》多媒体课件教学设计【课堂引入】问题：阅读课本关于塔克拉玛干沙漠的故事，提到的三个问题涉及哪三个物理量？物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变，我们用什么来量度物体位置的改变呢?【课堂学习】学习活动一：确定位置的方法师：你现在在哪儿？如何描述？学生：“扬州市新华中学”师：不认识新华中学的人还是不知道你在哪儿？学生：扬子江中路728号。