C语⾔循环结构-whiledo...whilefor--逢3过，阶乘，九九乘法表C语⾔中的循环主要有三种: while循环,do…while循环和for循环while循环:先判断条件是否成⽴，如果条件成⽴将执⾏其下的循环体，如果条件不成⽴⼀次都不执⾏。
语法：while(条件){//循环体;}⽰例1:打印100遍"我是最棒的！"int i=1;while(i<=100){printf("第%d遍:我是最棒的!\n",i);i++;}⽰例1:打印100遍"我是最棒的！"int i=1;while(i<=100){printf("第%d遍:我是最棒的!\n",i);i++;}do...while结构:先执⾏循环体，再判断条件是否为真，如果为真继续执⾏,如果为假终⽌循环===>先执⾏,再判断(⾄少会执⾏⼀次)语法: do{循环体;}while(条件);⽰例: 0~100的奇数和int i=0,sum=0;do{if(i%2!=0){sum+=i;}i++;}while(i<100);printf("0~100之间的所有奇数和为:%d\n",sum);⽰例:猜价格⾼低:5次机会int number,i=0,price=100;do{printf("请输⼊商品价格:\n");scanf("%d",&number);if(number<price){printf("低了!\n");}else if(number>price){printf("⾼了！\n");}else{printf("猜中了!\n");break;//跳出循环}i++;}while(i<5);for循环:在for循环中;是不能或缺的，表达式1,表达式2，表达式3都可以省略。
open judge题库c语言一、基础编程1.打印九九乘法表：使用C语言编写一个程序，打印出从1到9的乘法表。
示例代码：```c#include<stdio.h>intmain(){for(inti=1;i<=9;i++){for(intj=1;j<=i;j++){printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);}printf("\n");}return0;}```2.求斐波那契数列：编写一个C语言程序，计算斐波那契数列的前n个数字。
示例代码：```c#include<stdio.h>intmain(){intn;printf("请输入要输出的斐波那契数列的项数：");scanf("%d",&n);intfibo[n];fibo[0]=0;fibo[1]=1;for(inti=2;i<n;i++){fibo[i]=fibo[i-1]+fibo[i-2];}printf("斐波那契数列前%d项为：",n);for(inti=0;i<n;i++){printf("%d",fibo[i]);}return0;}```二、数据结构与算法1.二叉树遍历：使用C语言实现二叉树的遍历算法，包括前序、中序和后序遍历。
示例代码：```c#include<stdio.h>#include<stdlib.h>typedefstructNode{intdata;structNode*left;structNode*right;}Node;voidpreorder(Node*root){if(root==NULL){return;}printf("%d",root->data);preorder(root->left);preorder(root->right);}```2.链表操作：实现链表的创建、插入、删除和遍历等操作。
好玩的c语言代码C语言是一种通用过程式编程语言，可以用于开发各种类型的应用程序。
它具有跨平台、高效、灵活等特点，因此被广泛用于系统软件、嵌入式系统、游戏开发等领域。
下面我将介绍一些好玩的C语言代码示例，这些示例可以帮助初学者更好地理解和掌握C语言的基本概念和语法。
1. Hello, World!这是C语言中经典的示例程序，用于输出"Hello, World!"到屏幕上：```#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```这个示例展示了C语言的头文件引用、主函数和输出函数的使用。
2. 猜数字游戏这是一个简单的猜数字游戏，用户需要通过键盘输入猜测的数字，如果猜对则游戏结束，否则提示用户继续猜测。
```#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int target, guess, count = 0;srand(time(0));target = rand() % 100 + 1;printf("猜数游戏开始！\n");do {printf("请输入一个1到100之间的整数：");scanf("%d", &guess);count++;if (guess > target) {printf("太大了，请再试一次。
\n");} else if (guess < target) {printf("太小了，请再试一次。
\n");} else {printf("恭喜你，猜对了！你一共猜了%d次。
\n", count); }} while (guess != target);return 0;}```这个示例展示了C语言的随机数生成、循环和条件分支语句的使用。
简单案例在C语言教学中的应用作者：魏艳红来源：《现代电子技术》2012年第22期摘要：通过分析C程序设计语言传统教学模式中的弊端，结合目前发展成熟的案例教学法的特点，将案例教学法应用在C程序设计语言教学中，并以一个简单的案例九九乘法表为例，探讨了案例教学法在对本课程基础知识的掌握以及算法设计能力提高上的作用。
实践表明，教学中使用简单案例，能充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力，有效提高C程序设计语言的教学质量与教学效果。
关键词：C语言；简单案例；九九乘法表；算法设计能力中图分类号：TN91934；TP312 文献标识码：A 文章编号：1004373X（2012）22002702C语言程序设计是高校理工科教学中一门重要的基础课，学习该课程旨在使学生掌握C语言的基本语法、结构化程序设计的方法，培养学生熟练使用C语言编程解决实际问题的能力［1］。
C语言教学采用“课堂理论+上机实验”的教学模式，教师按照章节顺序，理论讲授知识点，然后上机做实验，各章节孤立；学生将学习的重点集中在语法点上，语法点多，掌握困难，无法从整体上把握课程的结构，编程能力普遍较低，最后以学生突击背题，应付考试来结束这样一门重要课程的学习［23］。
本文分析了如何使用简单案例［410］帮助学生更好地掌握知识，设计算法进而提高编程解决实际问题的能力。
九九乘法表是C程序设计中讲循环嵌套时引入的例子，讲到此处，数据类型，运算符以及3种基本结构这3大框架已经为学生建立起来，学生已经具有初步的使用C语言进行编程的能力，可以以此为例，讲知识如何在程序设计中应用。
1初步的设计算法：九九乘法表是二维的结构，表中的每一个数据是它所在行列号的乘积，行列在1～9的范围内变化，因此要用到两重的循环，分别对应行列的变化。
程序1：#include"stdio.h"void main（）{int i，j；for（i=1；ifor（j=1；jprintf（"%d"，i*j）；}输出结果截屏如图1所示。
