苏教版科学一年级下册 玩泥巴

教
学
过
程
8.分工合作,人人参与。
筛完坐正,注意卫生。
“筛完”:筛到已经没有太多土漏下来为止。
注意:筛子上的颗粒不要倒,就放在上面,筛子放一边。
下面就请你们来动动手。
9.学生操作,老师巡视
10.看一看:3个筛子筛得的土有什么不同?
11.不同的筛子可以筛出不同的土,请你来连一连,这里有三个筛孔大小不同的筛子,筛孔依次为大、中、小,用他们筛土,分别可以得到下面几号土呢?学生口答
5.老师今天给大家带来了一个神器,它的名字叫做“筛子”。筛子是个不错的选择,可以让比筛孔小的颗粒漏下去。
(播放PPT或示范)筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试着左右摇摆,幅度不要太大,不然土就洒出来了。
6.我正好有2个筛子,仔细观察它们有什么不同。
7.想一想:先用哪一个?后用哪个筛呢?
12.原来泥土是由这些大大小小、粗细不同的物质组成的。
四、总结与拓展
总结:原来随处可见的泥土,经过加工处理后,就可以给我们带来这么多乐趣。今天一起玩泥巴开心吗?
板书设计】
2.玩泥巴
拣——捻——筛
一、唤起生活经验
1.小朋友们一定都很喜欢大自然吧!因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。在一个阳光灿烂的周末,几个好伙伴相约一起来到户外去玩泥巴,我们来看一看,他们是怎么玩泥巴的?(堆土、浇水活泥巴、捏小乌龟……)
2.你玩过泥巴吗?
3.泥土覆盖在地球表面,不仅为动物植物提供了生活的家,还可以成为我们手中有趣的玩具。今天我们就一起来“玩泥巴”(板书课题) ,捏一个你最喜欢的造型。
小学一年级科学学科教案
授课人
任教班级
一（3）
授课时间
教学课时

2 玩泥巴教学设计【教学内容】苏教版小学科学一年级下册第一单元石头与泥土【教学目标】1.知识与技能：意识到泥土是地球上一种重要的物质.2.过程与方法：通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，土是由颗粒大小不同的物质组成的。

3.情感态度与价值观：做捏泥塑的活动，感受泥的特点。

4.工程与技术：在教学活动中，体验陶艺制作过程。

【教学重点】在玩中感受到泥土的特点。

【教学难点】学习用泥土捏一个泥塑物品。

【教学准备】教师材料：课件、一个捏好的泥塑。

学生材料：每组泥土若干、塑料垫板2张、一个筛子、3个塑料盆、手套每人一双、一杯适量的水。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、悬念导入，激发兴趣1.出示放置好泥土的“神秘礼盒”。

师：今天老师带了一个礼物给大家，你们猜一猜是什么？示意孩子举手，看来不容易，你们又看不到，谁能不用眼睛观察，用其他方法来猜一猜？谁想上来用手摸一摸，猜猜这是什么呢？2.师：你们平时在哪里见过？3.普通的泥巴是地球上最为宝贵的资源之一，尤其是在有一群中国人的手中，经过他们的精心挑选出细细的粘土，成为了一件件艺术作品！看课件出示4.师：漂亮吗？5.师：你们想不想试试？今天我们就一起来用泥巴创造一个杯子吧。

出示板书：玩泥巴二、寻找材料，泥土分细1.实物投影仪展示含杂质的土壤。

师：老师从校园里找来了泥土，你们想要吗？那你们先观察观察这些土壤能用来设计制作吗？（如果学生提出加水，你先肯定，然后问现在这样的土就加水行吗？生：石头，树枝......）我们要怎么处理它们呢？这些大的土块又怎么处理呢？2.教师用实物投影仪展示操作，并总结：先把杂质拣出来，再用手捻碎土块。

3.师提问：土壤里面有很多小石头和小土块，你们有没有更加便捷的方法把它们去掉，让泥巴变细？4.教师出示筛子，说：老师给同学们一点提示，猜猜这是什么，有什么用？5.请一位同学上台示范如何使用，其余同学观察，想想筛泥土需要注意什么？6.教师小结全过程，先拣再捻最后筛。

• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
2.要用泥巴捏造型，你觉得哪一种土更适合？为 什么？
3.你猜老师是怎么做的？可不可能是一颗颗拣出来 的？你有什么好方法？
同桌交流：要用泥巴捏造型， 你觉得哪一种土更适合？为什么？
nǎ zhǒng tǔ gèng shì hé zuò ní sù 哪 种 土 更 适 合 做 泥 塑？
活动二 捏泥塑
bīng mǎ yǒng 兵 马俑
cí qì 瓷器
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳 跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

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是工作，还是玩耍？
我的收获
名人名言
自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察,这 是我们实验工作的最高原则。
——巴甫洛夫
筛 泥土 时 要 轻 轻 晃 动 筛 子。
dà jiā yì qǐ zuò
大家一起做
请保持桌面的整洁。
bǎ shāi chū de tǔ jiā shuǐ huó chénɡ ní zuò yí ɡè
二、把筛 出 的土加 水 和 成 泥，做一个
nǐ xǐ huɑn de wù pǐn
你喜欢的物品。
nǐ zhè yànɡ wán ɡuò ní bɑ mɑ
你这 样 玩 过泥巴吗？
wǒ men yì qǐ lái wán ní bɑ
我们一起来玩泥巴
shāi ní tǔ
一、筛泥土
shāi ní tǔ
筛泥土
shǐ yònɡ shāi zi de shùn xù
使 用 筛子的顺 序
xiān xuǎn zé wǎnɡ yǎn zuì dà de shāi zi zài xuǎn zé wǎnɡ yǎn zhōnɡ
用 泥 土可以制 作 很 多 物品。
shì jiè shànɡ zuì zǎo
世界 上 最 早
chū xiàn de táo qì
出 现 的 陶器
zài zhōnɡ ɡuó
在 中 国。
xiǎo huǒ yě wài yònɡ ní bɑ shāo zhì táo qì
小 伙野外 用 泥巴烧 制 陶器
先 选 择 网 眼 最 大的 筛 子，再 选 择 网 眼 中
děnɡ de shāi zi zuì hòu xuǎn zé wǎnɡ yǎn zuì xiǎo de shāi zi