苏教版一年级科学下册全册全套课件【完整版】

课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
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我来读一读
“空气，空气，你在哪里？”
“我在你的肺里！”
“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得 老高老高。”
“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就 能装得多，跑得快。”
探究空气的性质实验记录
在对的框内打“√”
颜色
有颜色
没有颜色
√
透明 透明
√
不透明
气味
有气味
没有气味
√
味现
能在空中向四面八方流动
杯子里有空气吗？
你能设计一个实验来验证你的 猜想吗？
把一团纸塞进杯子的底部，然后将 杯子倒立竖直放入水中。
预测一下纸团会湿吗？
纸团
温馨提示：
1.动手前先想想纸团在杯子里怎么放，杯子 怎么样放进水里？ 2、把杯子拿出水后，先抹干杯子口，再把 纸拿出来看。 3.小组合作，注意安全。 4. 可以反复多做几次。
大自然中水的流动
wán zhuǎn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小 水轮
叶片
圆圆的轴 铁丝内芯
组装视频
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
课间安全提示语
沙子
黏土
你在哪里见过沙子？
沙子
黏土
沙子
黏土
找出沙子与黏土的不同
沙子
黏土
找出沙子与黏土的不同
找出沙子与黏土的不同
猜一猜为什么会出现这样的现象
猜猜它是什么做的
猜猜它是什么做的
猜猜它是什么做的
猜猜它是什么做的
生活中，哪里需要用到水 ？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
讲授新课 我会说：为什么要把大的土块捻碎？
讲授新课 你打算选择几号筛子？为什么？ 如果把3个筛子都给你，你打算如何进行筛泥土？
1 2
3
讲授新课 选择合适的筛子后，还需要做怎样的准备？
1、选择合适的物品接住泥土
2、注意筛泥土时动作要慢
讲授新课 细细的泥土准备好了，还需要怎样做才能让它大变样？ 水量要适当
小猴子又去找空气，大声喊道：“空 气，空气，你在哪里？”
“我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺 。”
小猴子眨了眨眼睛，看着熊熊燃烧的火苗， 着急地喊道：“空气，空气，你在哪里?”
突然,从四面八方响起了空气的回答：
“小猴子,你瞧,我在空中一跑就成了风。”
小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的 。
讲授新课
泥巴作品展示
泥巴作品展示
泥巴作品展示
泥巴作品展示
泥巴作品展示
拓展延伸
拓展延伸 把泥塑烧一烧，会变成陶器哦！
拓展延伸 施釉
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
shā zǐ yǔ nián tǔ 3.沙 子 与 黏 土
安全伴我行
注意卫生 这样做对不对？
讲授新课 室内装修可以用大理石铺设地面，你还知道石头有哪些用途？
讲授新课 石头的用途
石拱桥
石屋
讲授新课 石头的用途
讲授新课 远古时期人类就已经学会用石头制作各种工具。
石头做品赏析
石头做品赏析
石头做品赏析
巩固练习 将石头清洗干净，巧用石头完成制作。
巩固练习 可采取小组合作的方式完成作品。
过渡 你做的到吗？需要选择怎样的石头？
讲授新课 捡一块石头观察描述它的样子。
讲授新课 说一说你观察的是物体哪方面的特征？
大小
形状
斑纹
颜色
表面
讲授新课 你能从不同的方面说说吗？
讲授新课 给石头分类，说说你是怎么分的？
按形状分
按大小分
按颜色分
不同的分类方法结果( 不同 )，一些岩石在不同的分类标 准下 ( 可以 ) 归入不同的类别。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
情景导入 他们是怎样玩泥巴的？
注意事项 别弄脏衣服
讲授新课 玩泥巴前的准备？
说一说为什么要这样做？
筛泥 土
讲授新课 我会说：筛泥土时需要注意哪些问题？
像空气这样能在空中向四面八 方流动的物体叫做气体。
空气是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明 的气体。我们的 周围到处都有空气。空气占据空 间。
空气搬家
两个一样的杯子，让其中一个杯子 里的空气跑到另一个杯子里面。谁 有好方法，小组内交流一下吧。
同学们来试一下吧。
空气有重量吗？
放掉左边气 球里的部分 空气
苏教版
一年级
（下册)
[精品]
1.1石头 1.2玩泥巴 1.3沙子与黏土 2.1水是什么样的 2.2玩转小水轮 2.3盐和糖哪儿去了
3.1找空气 3.2这里面有空气吗 3.3空气是什么样的 4.1形形色色的动物 4.2多姿多彩的植物 4.3动物、人
导入新课 在我们的周围经常能见到石头，说一说你都在哪里见过石头？
这个现象说明了： 空气有重量
水里有空气吗？ 其他星球上呢？
鱼类和很多植物都能在水中生 存，说明水中有空气。
宇宙中的星球有很多都被气体 包围，但是这些气体大多和我们地 球上的空气在成分和密度上有很大 的不同，这些气体也不适合生物生 存，所以很难在其它星球上找到和 地球上一样的空气。
小结 ：
这节课你有什么收获？
水是什么样的？
哪一杯是水？
科学地闻
科学地尝
活动记录单
1号 2号 3号 4号
有颜色 看
透明的
闻 有气味 尝 有味道
水是什么形状的？ 画出瓶子里水的形状。
你能握住水吗？
活动：模拟水的流动
把手握成拳头，模拟山 峰，用滴管将水滴在“山峰 ”上，观察水是怎么流动的 。
提醒： 1、水要一滴一滴地滴 。 2、实验后擦干水。
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
找空气
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。
动动手，找空气！
温馨提示：
1.小组合作，注意安全。 2.先想办法,然后用自己想好的方法找空气。