人教版数学六下节约用水

去年强强家共缴了1224元水费，平均每 个月缴多少元？
1224÷12=102（元） 答：平均每月缴102元。
节约水资源也可以节约水费的开支，强强 家今年准备平均每个月比去年节省4元水费， 照这样计算，今年一共要缴多少水费 ？ （102-4）×12=1176（元）
答：今年一共要缴1176元水费。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:37:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28

人教版六年级下册数学教案5篇作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢?这里给大家分享一些关于人教版六年级下册数学教案，方便大家学习。

人教版六年级下册数学教案篇1教学内容：人教版小学数学教材六年级下册第96～97页例1及相关练习。

教学目标：1.通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。

2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。

教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。

教学难点：根据统计图进行简单的数据分析。

教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件。

教学过程：一、创设情境，谈话激趣1.出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么?2.在这些体育项目中，你喜欢什么活动?出示统计表，进行统计。

(可在课前进行调查统计，利用Excel自动生成扇形统计图) 喜欢的项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数【设计意图】联系学生生活实际，统计自己喜欢的体育项目，为引出有关统计数据提供了现实背景。

同时，采用真实的数据进行教学，可以引发学生学习的兴趣，也可以让他们经历数据收集、整理的全过程，进一步体会到统计的意义和价值。

二、整理数据，引入新课1.通过这张统计表，我们可以得到什么信息?预设：数量的多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等;数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等。

2.如果要比较喜欢每种运动的人数占全班人数的多少，可以怎样比较?3.如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢?4.学生进行口算或笔算，完成统计表，并进行校对。

人教版六年级下册数学教案篇2教学目标1、使学生掌握圆柱体积公式，会用公式计算圆柱体积，能解决一些实际问题。

2.2、成数（重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析）人教版六年级数学下册第二单元：百分数（二）农业收成，经常用“成数”来表示。

例如，报纸上写着：“今年我省小麦比去年增产二成……”。

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

例如：“一成”就是十分之一，改写成百分数是10％；“二成”就是十分之二，改写成百分数是20％；“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是35％。

成数还可以表示一个数是另一个数的百分之几。

现在，成数广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。

例如，某品牌的汽车出口总量比去年增加三成，某铁路货运量比去年增加两成……“折扣”“成数”都可以转化成百分数，但二者说法不同。

例如：百分之二十八，表示折扣时是“二八折”，表示成数时是“二成八”。

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？【解题分析】今年比去年节电二成五，也就是今年比去年节约了25％的电量。

去年是单位“1”。

数量关系式是：今年用电量＝去年用电量×（1－25％）。

【解答】方法一：350×（1－25％）＝350×75％＝350×0.75＝262.5(万千瓦时)方法二：350－350×25％＝350－350×0.25＝350－87.5＝262.5(万千瓦时)答：今年用电262.5万千瓦时。

【知识归纳总结】1、成数的意义：成数表示一个数是另一个数的十分之几。

2成数的实际问题一般是以“增加几成”或“减少几成”的形式出现的。

我们在解决有关“成数”问题要注意把成数问题转化成百分数问题，找准单位“1”。

1、农业上经常用“成数”来表示收成的情况。

现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。

2、成数表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十；但是在表示百分之几十几时，要说几成几。

3、解决成数问题时,把成数转化为百分数后，解题思路和解题方法同解决百分数问题完全相同。

推广节水设施：安装节水龙头、 节水冲洗器等设备，减少用水量
开展节水宣传：通过海报、横幅、 讲座等形式，提高学生的节水意 识
开展节水竞赛：组织学生参与节 水竞赛，激发学生的节水热情
加强节水监管：定期检查用水 情况，及时发现并解决问题
鼓励学生参与：鼓励学生提出节 水建议，参与节水实践，提高节
水效果
企业节约用水的实践
公共场所节水宣传
宣传标语：如“节约用水，从我做起”、“珍惜水资源，人人有责”等 宣传海报：设计吸引人的节水海报，放在公共场所显眼位置 宣传视频：制作节水宣传视频，在公共场所播放 举办活动：组织节水主题的活动，提高公众节水意识
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水资源保护与利用
水资源保护的意义
保障人类生存：水是生命之源， 保护水资源就是保护人类生存
促进可持续发展：合理利用水资 源，促进经济、社会和环境的协 调发展
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维护生态平衡：水是生态系统的 重要组成部分，保护水资源有助 于维护生态平衡
应对气候变化：保护水资源有助 于应对气候变化，减少自然灾害 的发生
水资源保护的方法
节约用水：合理使用水资源，减少浪费
推广节水技术和设备：使用节水型器 具和设备，提高用水效率
家庭节约用水的实践
洗澡时使用节水型淋浴头和 节水型浴缸
合理使用洗衣机和洗碗机， 尽量集中洗涤
检查家庭用水设备，确保无 漏水现象
刷牙、洗脸时关闭水龙头， 避免长时间流水
收集雨水和废水，用于浇花、 洗车等非饮用水用途
提高家庭成员的节水意识， 形成良好的节水习惯
学校节约用水的实践
实施节水计划：制定合理的 用水计划，避免浪费
公共场所节水设施