【第一次上电脑课400字第一次作文ppt课件】
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第一次上电脑课作文
第一次上电脑课哎！枯燥无味的学习阶段想起来就心烦，可他也带给我快乐。
特别是那第一次上电脑的的时候令我至今难忘。
“哇噻！电脑课耶！我最喜欢了。
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”一开学，同学见课程表上星期四下午的电脑课都兴奋不已，盼着电脑课的到来。
星期四终于被我们盼来了，这几天，可谓是度日如年啊！一下课，同学们早已按捺不住自己的心情，箭一般，冲向电脑室。
电脑室有二十台电脑，分成三排整整齐齐地摆在桌上，还有一台主机，是老师用的。
分好座位后，同学便眉飞色舞地玩起游戏来。 说明：欢迎您阅读【第一次上电脑课400字第一次作文ppt课件】，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，文档可以直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。
没有网卡，我们就玩“生死时速”，可以锻炼自己的盲打水平，你瞧！同学们玩得可尽兴啦。
“弘萌，你是啊台电脑，我和你斗一斗。
谢凡，我在16台电脑，你和我玩儿吧。
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”同学们七嘴八舌地议论着。
比赛正式开始，我和一位“无名人氏”赛。
“Themaking……..”，我用我那“三寸不烂之手”把对方得流花落水，慌乱而逃。
“哎！”真没劲，一下就逃了，正在我叹息之时，又一位“无名人氏”与我为敌，不知何方神圣，第一局就给我来了个“下马威”我败下阵来，我不甘示弱。
第二局，我集中精力，“dogandcat….”我赢过了他。
真是太高兴了。
呵呵，刘越为陈彦博没有抓到他而沾沾自喜，蒋弘萌为我抓到她而垂头丧气。
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“叮铃铃。
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”随着清脆的下课铃声，我们都依依不舍地离开了电脑室。
让作文多一点抒情性的语言 学案
训练目标：
1、明白在作文中学写一点抒情性语言；
2、在作文赏析中懂得抒情的方法；
3、写一篇有抒情味的作文。
训练重点：
作文中恰当的运用一些抒情的方法
训练难点：
写一篇有抒情味的作文
课前准备：
[解说] 表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！
课时建议：1—2课时
训练过程：
一、活动导入：
二、例文导学
1、 阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，并说说各在什么基础之上进行抒情？
[示例1] 今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
[示例2]
数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
[示例3] 数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：同学们，要加油啊，离中考只有28天了。这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文教师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
第 1 页 共 9 页 作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）
(共27张PPT)
记 叙 文 作 文
“成 长-学习篇＋错误篇” 主 题 写 作 指 导
「作文教学指导课件」
什么是成长？
成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
1
学习型
成长结构框架
在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。
1.基本型
例:①小时候奶奶牵我过马路。
②长大后我牵奶奶过马路。
③点题
学习型成长
2.升级型（适当改变叙述顺序）
例:①我牵奶奶过马路。
②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。
③点题 第 2 页 共 9 页 平淡中也有诗
记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。湿冷的空气渐渐升温。茉莉花的香气钻入我的鼻子里。起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。
【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。
简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。
最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。
六年级下册第二单元作文PPT 课件
幻灯片 1：标题页
六年级下册第二单元作文
幻灯片 2：单元主题介绍
本单元的作文主题聚焦于丰富多彩的生活经历和独特的情感体验。
引导同学们通过文字，生动地描绘出自己的所见所闻、所思所感。
幻灯片 3：写作目标
学会按照一定的顺序记叙事情。
运用细节描写，使文章内容丰富、生动。
表达出自己的真情实感，让读者产生共鸣。
幻灯片 4：写作顺序
时间顺序：按照事情发展的先后顺序进行叙述，如“早上……中午……晚上……”
空间顺序：按照地点的转换来描述，比如“从校园的门口到操场，再到教室……”
事情发展的逻辑顺序：起因、经过、结果。
幻灯片 5：细节描写 人物细节：外貌、语言、动作、神态、心理等描写，让人物形象栩栩如生。
例如：他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，双手紧紧握拳，大声喊道：“这不是我的错！”
环境细节：对周围的景物进行细致描绘，烘托氛围。
夕阳西下，天边的晚霞像是被点燃了一般，红彤彤的一片，把整个小镇都染成了温暖的颜色。
幻灯片 6：真情实感
讲述自己亲身经历的事情，更容易融入真情实感。
分享真实的感受和想法，不虚假、不做作。
幻灯片 7：范文展示
展示一篇优秀的范文，并进行分析。
指出文章中的写作顺序、细节描写和真情流露的部分。
幻灯片 8：写作技巧总结
列提纲：在写作前先构思好文章的框架。
多修改：写完后认真检查，修改错别字、语病等。
幻灯片 9：学生作品展示
挑选几篇学生的优秀作品进行展示，给予肯定和鼓励。 幻灯片 10：作业布置
布置一篇与本单元主题相关的作文，要求运用所学的写作技巧。
幻灯片 11：结束页
感谢观看！
在制作 PPT 课件时，每一页的内容不要过多，要简洁明了，重点突出。同时，可以搭配一些有趣的图片或动画，增加课件的吸引力和趣味性。希望这个 PPT 课件能够帮助六年级的同学们更好地掌握第二单元的作文写作！
