个人诗歌作品集
1.知己思绪已休眠（发表于九九文章网）
2015-03-18 12:47来源:原创投稿作者:天柱山居士阅读:571
风雨那么急，那么快，怎叫我思绪休眠
爱也罢，恨也罢，琴弦已响起
银杏片儿，垂风拍下，枯黄已矣
早已忘记那大地的呼喊——奇迹
那一捋冷风打破思绪的宁静
心海被你点亮航行
雨，那么冷
撑着油纸伞在雨中前行
风，那么静
撑着油纸伞在风中寻找命运奇迹
喂，这是黑夜，雨姑娘你是想追随风君吗？痛矣
人生百年有几，不知从何寻起
乾坤怨风雨那么急，那么快，知己思绪已休眠
2.十九年，只为一次坚守（发表于中国诗歌网/九九文章网）作者：天柱山居士2016年03月03日11:28 浏览：1156
雪，冻僵了您的身体，却浸化了您的心灵；
雪，见证了您的白发，更升华了您的人格。
十九年的坚守，只为信仰；
十九年的艰难困苦，感动上天，回朝终能如愿。
威逼利诱，“好言”相劝，
心若大山，志如磐石。
窖卧啮雪，北风凛冽；
毡毛并食，万分困厄。
汉节始终操握，
爱国之心永生不灭。
十九年是无期的，
只为一次坚守。
十九年，只为一次坚守！
3.叶落情怀，心系美好（发表于中国诗歌网/九九文章网）作者：天柱山居士2015年12月27日12:39 浏览：866
每次起舞，都是对自我价值的追求。
每次感受，都是人生成长的记忆。
每次亲近，都是对自然的热爱。
每次畅想，都是对美好生活的祝福。
银杏叶，
象征的是深秋初冬的容颜之美；
也是我们求学路上的美好记忆符号。
初雪后，小林里，
漫步在由银杏叶点缀成的鹅卵石道上；
回首那银杏叶小道的往事。
带着一份美好路过，带着一份感动出发，
感谢大自然的恩赐，感谢有你！
祝福人间幸福美好！
4.印象南京绘深味（发表于九九文章网）
2016-05-14 23:54来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:640 雨花台下英烈葬，博物院里展辉煌。
纪念馆遇难同胞，总统府威严庄重。
中山陵园思爱国，夫子庙堂恋文化。
玄武湖中织云锦，秦淮河上忆南京。
烟花三月，
万紫千红，
恰似一江春意随水流。
车水马龙，
气象万千，
好一派江南繁华景。
紫金山上与山下，
中华门里和门外，
法国梧桐，建邺桃花，
最美南京话别意。
古今中外，辉煌与没落，
多彩金陵添几味。
好一幅印象南京绘深味！
5.夜里挑灯看花静（发表于九九文章网）
2016-04-04 17:24来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:2172 今与君相伴而行，
美味相约岛中坪。
正待黑夜入深时，
恰是一年春好景。
灯黄草暗江波平，
渔声鸟鸣心中停。
吾若太白君转世，
弃月挑灯赏花静。
6.相爱于皋城，相依在月亮岛（发表于九九文章网）2016-03-31 22:17来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:603 不知怎地，你们都走了。
只留下了——我们俩。
或许这是上天的安排吧！
相知相爱于皋城；
相偎相依在月亮岛。
也许这是命运的巧合吧！
感谢你们，
成全我们。
相爱于皋城，
相依在月亮岛！
7.无花，也有味（发表于九九文章网）
2015-12-05 00:07来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:825 朝闻岛上已无花，暮去闲人看花处。
无花无月无人游，有灯有火有情趣。
四五百日岛上过，数以千年愿可归。
夜游月亮岛有味，月亮岛有味夜游。
8.自然释放（发表于九九文章网）
2015-11-16 22:51来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:936 如果这个世界没有你，
也许她会更美丽！
这份美丽那么纯洁，那么真挚，
这份美丽那么清晰，那么清新。
生活如果没有你，
也许那是晴天霹雳；
学习如果没有你，
也许那是始终如一；
工作如果没有你，
也许那是百里挑一；
我如果没有你，
也许那是一贫如洗。
感谢上帝，
把我赐给了你。
如果这个世界没有你，
也许她会更美丽。
9.我亲爱的离开了四季（发表于九九文章网）
2015-11-14 16:12来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:1018 风中的你，
划过我心。
轻轻的你，
冷落我心。
诚挚的问候，
代表那无言的结局。
啊，风，轻轻带走我对你的思念，
飞向那飘有柳絮的春天。
但你却回首一望，
你亲爱的已离去。
岂知那夏天的蝉翼在烈日下挣扎，
我亲爱的已离去。
远远地，
一眼望不见尽头！
你捋捋那风中的舞纱，
不知度过了多少个冷秋啊！
离开了我的你已经来了，
她在等着你一起度过那洁白无瑕而富有浪漫气息的寒冬。
而我亲爱的离开了四季！
10.只愿梦不忘今朝（发表于九九文章网）
2015-11-14 15:48来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:808 细雨朦朦月下步，
朋友双双灯下话。
不知千年会咋样？
人生苦短惜今朝，
今朝不醉今朝醒，
今朝无味今朝碎，
今朝有梦今朝累。
只愿梦不忘今朝！
11.母亲
2015-11-10 14:12来源:原创投稿作者:德赟先生阅读:434 母亲的两手磨满了老茧；
白条卷胜了黑丝；
干瘪的乳房弄伤了衣服的美姿；
波浪式的涟漪却泛起了微笑。
儿童诗的创作、阅读和教学 金波教授专题讲座 时间：2010年4月9日星期五 地点：兴化市董北村报告厅 推荐者按：《太阳是大家的》是一首儿童诗，本次磨课研究的问题之一是关于诗歌教学的。著名儿童作家金波老师的专题讲座，可以让我们更深入地了解儿童诗的特质及在教学中的位置、作用，有利于研究和解决诗歌教学的问题。教学儿童诗，要具备浪漫气质、童言童趣，回避微言大意；提升文学趣味，回避繁琐解析。让我们真正走进儿童诗，回归童年，全身心地回归童年。 老师们下午好！今天跟老师们见面，非常高兴。最高兴的是孩子们和孩子们的老师，我非常愿意到学校当中去，在座的就有很多的朋友，特别是在推广阅读方面，进行再创造，是我的作品没有想到预期的效果，是他们给予我的。围坐在这里的时候，我的目光就像一阵风一样在吹拂，寻找我熟悉的朋友。我这种寻找，不单是在找我已经认识的朋友，也在认识我还不认识的朋友，陌生的朋友，还在寻找我童年时代的老师，我上学的时候，我的老师就像你们一样年轻，所以，我就觉得给老师讲课是最有诗意的事，我来这里之前，到另一个城市，去看望我90岁的老师，我有种感觉，我什么时候见到他的时候，我又回到了童年。我似乎进入了一种幻觉的气氛当中。我的老师所给予我的不仅仅是给了我知识，给了我做人的启示，以后半个世纪，一直都是我创作的领路人，所以，我一见到你们大家，我就回忆起老师。比方说，第一首诗歌老师怎么赞美我的。我记得我小学毕业的时候，是写的希望你能做文坛上的佼佼者。后来我就写了一首诗，叫《纪念册》，表达了对小学老师的敬爱。就是老师的一句话，给了我灵感，给了我毅力。还有，我有首诗《紫桑葚》，也是因为男生很淘气，把邻居的桑葚，老师给我求情，免除我的惩罚。他的教育方法，不是体罚，而是带着我们去采桑葚，就
15班诗歌创作大赛参赛作品 1、归乡有感 15班陈曦 岭南六月归乡中， 烟柳苍茫花正红， 绿水青山怜旧梦， 轻舟一去满江风。 2、小村 15班陈曦 袅袅炊烟迷翠峰， 浑浑暮日映山涧； 有情山花同日去， 无知莺鸟相与还； 山樵丹枫暗黛岭， 湖畔闲鹤戏杜鹃； 3、点绛唇 15班靳梦瑶 燕雁无心，倚栏微叹闲凝伫立。余花落处，满眼和烟雨。又是清秋，寂寞酌清酒。思往事。西湖寒碧，悲涕无人叙。
4、解雨花●中秋 15班靳梦瑶 风销桂酒，露浥残香，街市华光溢。夜风回转，流云散，皎皎皓光千里。衣裳淡雅，看嫦娥回眸一把。萧瑟惊，人影参差，半卷珠帘斜。 遥念他乡故友，望千门如昼，嬉笑媚言，酒斟强饮。回廊处，怨语月圆如旧。往昔飞谢。今只见，楼台他地。年久逝，秋意凄清，满地衰花泣。 5、夕阳里 15班张晗子 在炎热到无法思考的时刻吟唱着不解其意的歌谣， 流露出一种一点也不懂的哀伤。 在向远方的云唱着什么呢？ 似乎在倾诉着不明方向的思念， 也许是前世那再也回不去的故乡。 在时间的海里迷失的灵魂再也找不到回家的路。 夕阳将歌声染成金色，加温，直到沸腾。 姗姗来迟的孤雁从天外一角飞过， 云幕盖住天空的每一角，转眼又被清风带向远方。 雨滴像抽噎的泪，不曾滑落便收回眼眶。
抚摸街角老屋的每一块砖每一片瓦， 将静静沸腾的时光烙上手心。 有生有死，有去有来。 夕阳里远行的我的影子越拉越长 映上静静立在老屋一角的神龛， 顶礼，但并不膜拜， 暗暗为每一个来到的灵魂日夜祈祷。 诵经中的真言，穿过陋巷，直到我。 经卷打开又复合上， 贝叶文卷隐隐现现，转眼又是千年。 灰色的破袍掩不住佛心，像云翳盖不住夕阳的光影。一句“阿弥陀佛” 便只指人心。 开始在夕阳里默默远行， 留给记忆的角落盛不下一生的流连， 将最后一缕宁静奉上，只求在回忆里流离 打开夕阳里的书页，查询千年万年的光阴。 直到远远的角落里，都绽放着永恒的孤寂。
怎样写现代诗 一、现代诗的定义 现代诗要求诗人以饱和激情的想象创造出赋予典型化的意境，高度集中地概括反映社会生活；不讲究格律，诗的分段建行、每行的字数没有固定要求。主要以诗意和语言的内在音乐动感取胜。 二、现代诗的形式和要求 诗是诗人灵魂的剖白，呈现着诗人的全部心灵感受、内心独白。 就其意识归属分析：有政治的、经济的、伦理的、历史的、哲学的、美学的、人生的……就其情绪状态看：有愉悦的、哀伤的、昂奋的、低调的、爱的、憎的、愤怒的、恬适的、抑郁的…… 一首诗的最佳动情点在哪里？从艺术欣赏看：在你的认同里；以创作实践论，在你的体验里。就上面两点，现代诗要求：①使用日常口语，务求准确，扬弃藻饰。②创造新的节奏。③要求绝对自由取材。④推陈意象、摈除含糊的泛论，把握具体的细节。⑤追求诗的坚定与清晰、放逐混淆与笼统。⑥诗的本质要求高度集中。 三、感知 先谈谈灵感。所谓灵感是诗人、艺术家创作活动中的心理现象。创作者在丰富的生活实践的基础上进行艺术创作活动时，由于某种事物的启示，思想豁然开朗，捕捉住富有创造性的构思，伴之而来的是创造力和创作激情的爆发。诗人艾青认为：“灵感是诗人对外界事物的一种无比协调、无比欢快的遇合，是诗人对事物的禁闭之门的开启。灵感是诗的受孕。“可见诗的灵感的产生，虽然具有很大的偶尔性，但归根结底是诗人、艺术家长期生活积累和艺术准备的结果。 感知即直接、间接的生活感受与认识，是诗歌写作活动的基础，也是写作过程的起点。没有对生活的感知，绝不可能进入诗歌写作过程和进行诗歌写作活动。即如一个从未见过葡萄尤其是没有吃过葡萄的人，绝不可能向人们道出葡萄的甜美或酸涩。严格地说，一切诗歌写作，成败得失的关键在对于生活感知的广狭、深浅、新旧、精粗。作家赵树理说：“有了生活，就有了主题和人物。”不过那有了生活的“有”就颇值得人们玩味与研究。说透了就是感知生活的广博、深厚、新颖、精神。毫无疑问，感知生活，是诗歌写作的第一道铁门槛。是有志于写作的人必须用心地去跨越的基础。 四、提炼 提炼包含动笔之前的得意、凝意、立意的完整过程。它是继感知之后接踵而来的第二步工作。尽管对于“提炼”这一术语，诗歌界尚无规范性的界定，但基本含义是明确的，它就是把来自直接、间接的生活的意，经过凝炼与加工，使之升华为诗的主旨。写诗最要紧的是立意。立意贯穿在诗人对生活的体验、思索以及命笔行文的全过程中，也反映诗人对生活的加工、改造的匠心与意趣。“意义高低决定诗的社会价值和美学价值，所以许多诗人都熬费苦心地在“意”上下功夫；同时诗的意在诗行中的体现，应是隐蔽而寓于形象中，多运用暗示、曲笔、远距离比喻、没有规定性的象征手法。卞之琳的《断章》是一首优美难懂的诗：“你站在桥上看风景/看风景的人在看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。由于诗中象征意义的正确定性和诗人主观感觉的个体性，给作品蒙上了一层神秘的色彩。 五、组合 写诗除了要认真遣词用语，讲究文辞外，还必须十分讲究字与行、行与行之间的结合方式。诗是内视力特别强的一种艺术形式，要求诗人用高度艺术的语言，抒发他在某种境遇里对某些事物的所见、所感、所思，用诗来袒露自己的心灵，传达自己的心灵信息，以表达对客观事物的深刻感受。而感受是诗人对客观事物的一种认识活动，是对审美客体的直接把握。所
2020建党节经典诗歌朗诵稿精选5篇 99年前，在那风雨如磐的旧中国诞生了中国共产党，她象一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗，象初升的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。今天小编就给大家整理了建党节经典诗歌朗诵稿，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 【篇一】建党节经典诗歌朗诵稿 建党佳节到，七月一日红。 向着太阳我放声高歌， 歌唱斧头、镰刀、五星。 难忘南湖的红船， 南昌的枪声; 瑞金的星星之火， 井冈的挺拔青松; 遵义头的霞光， 雪山草地的峥嵘。 耳畔还回响着南泥湾的劳动号子， 宝塔山上的《东方红》。 我们高唱《义勇军进行曲》， 伴着《国际歌》的旋律去战斗， 赢得了民族独立、人民解放、他们前的万道彩虹。 x年后的今天， 我们的歌声更加豪迈动听。 我们歌唱江南的杏花春雨， 也歌唱戈壁滩上的驼铃。 我们歌唱呼伦贝尔的骏马， 也歌唱曾母暗沙的涛声。 我们歌唱神舟号遨游太空， 也歌唱嫦娥号巡视广寒宫。 我们歌唱农民丰收的喜悦，
也歌唱工人的劳动热情。 我们歌唱党的英明领导， 也歌唱解放军这座坚强的钢铁长城。 值此万众欢庆的时刻， 让我们放开响亮的歌喉， 唱支山歌给党听。 用我们的心灵祝福我们的党永远快乐! 永远年青! 带领全国人民努力奋斗， 把东方神州这个泱泱大国建设得更加富强、繁荣、昌盛! 永远团结、和谐、安定! 【篇二】建党节经典诗歌朗诵稿 一个幽灵，共产主义，世纪宣言。 忆徘徊欧陆，巴黎公社，俄国革命，“五、四”评刊。两战硝烟，社会主义，四海翻腾红半边。 五洲震，看亚非拉美，地覆天翻。 东西风卷盘旋。 西风烈，东风激浪掀。 听弹飞呼啸，和平演变，吵吵嚷嚷，解体苏联。 曲曲折折，长江东去，浪海飞龙勇向前。 真理耀，奔大同人类，美好明天。 伟大的国家伟大的党，红日东升照四方， 伟大的人民顶天立地，伟大的军队握紧枪， 伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡! 伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬， 伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强， 伟大的领袖毛泽东，领导我们向前， 祖国要富强，人类要解放，人类要解放! 【篇三】建党节经典诗歌朗诵稿 信念越来越高，苦难矮了下去
“诗润南国”第七届广州市小学师生 儿童诗歌创作大赛方案 为了推动广州市小学生阅读和创作儿童诗歌，推动广大小学教师关注儿童诗歌，研究诗歌教学，现代中小学生报社和广州市小学语文教研会将举办“诗润南国”第七届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛。 一、大赛主题： 1.初赛主题：大课堂，更精彩 教室是小课堂，社会是大课堂。我们在小课堂可以学到知识，在大课堂也可以学到知识，甚至学到小课堂中学不到的知识。 在大课堂，我们可以感受四季的变化，人情的冷暖，生活的多姿多彩。当我们面对丰富多彩的大课堂，该如何去感受呢？用我们的诗心！用诗心抒写自己的所思所感。诗心是感性的，落花会有意，流水也有情；诗心是空灵的，微笑会变成阳光，风铃会变成风的孩子； 诗心是真诚的，可以崇拜狐狸的智慧，可以抱怨妈妈的误会…… 请师生们拿出你的笔，把大课堂里多彩的、真实的、美妙的感受用诗歌的形式抒写出来。诗歌题目自拟。 诗歌作品必须原创，抄袭可耻。 2.决赛采用现场创作形式。主题另定。 二、参赛对象 广州市1—6年级在校小学生 广州市在职的小学教师 三、参赛办法 本次大赛分初赛和决赛两个阶段。 （一）初赛事项 1、初赛组织和发动由各区县的学校负责。学校组织师生开展诗歌创作并参赛，然后每校评 选出30份学生个人作品（要关注低中年级的学生诗作），5份教师作品，送到大赛组委会。荔湾区初赛由教育局教研室负责组织。 2、学校评选出的参赛作品，按统一格式（见附件），送到广州市越秀区合群一马路65-67 号恒润大厦三楼，并同时把作品发送到邮箱shirunnanguo@https://www.doczj.com/doc/fe8812776.html,。 3、组委会组织评委评选出400首学生诗作和80首教师诗作参加决赛。 （二）决赛事项 1、12月10日（星期六）进行决赛。（通知另发） 2、决赛设一、二、三等奖。 3、获奖选手将获颁相应获奖证书和奖品。获奖学生的指导老师将获颁
十首最值得阅读的现代诗------ 在这些作品面前，我体会到了什么是高山仰止。无论你是否喜欢诗歌，但只要你以中文为母语，这些作品就值得你认真阅读。 任何精彩的语言在这些作品面前都会变得苍白，我只有强烈的推荐： 一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》： 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，
说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首，林徽音的《笑》： 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首，废名的《星》： 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。
爱国经典诗歌朗诵稿6篇 可是，亲爱的同学们，你们是否知道，我们还有一位母亲，值得我们永远热爱她，永远报答她? ——对，那就是我们中华儿女共同的母亲：我们伟大的祖国! 在我很小的时候，妈妈指着地图告诉我：祖国像一只昂首挺立的雄鸡，我们是中国人，我们要热爱自己的祖国。 在我上幼儿园的时候，阿姨告诉我：祖国是我们的母亲，我们生活在祖国的大家庭里。 从连绵不断的万里长城，到巍峨峻拔的五岳雄山;从宏伟浩大的 故宫到庄严广阔的北京天安门……这些都是我们伟大的祖国所拥有的，我们应该为此感到骄傲，感到自豪。 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了神圣不可侵犯的祖国，他们在黑 暗中摸索，在屈辱中抗争。 再翻开5000年的历史长河，我发现祖国的生命精髓长城——那 道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更 是一种力量，一种精神，也是一种向往! 不论在何时何地，我都会一直想念着我的祖国。滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。 我们要勤奋努力，追求上进，让爱国之情在每个人的心中传遍。爱国，只是一个小小的举动，一句小小的话语。让我们行动起来吧，让“爱国”这个词在我们心中牢记! 东方雄狮已不在沉睡，它已渐渐苏醒，迈着坚定的步伐走向世界的前列!中国，加油!
谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天演讲的题目是《我与祖国共奋进》。 我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新 一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了 很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。 有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了!”这种想法是在不敢 苟同。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量 还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。 比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做，我们就已经是为祖国 贡献自己的力量了。这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自 己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。 所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样，中华民族 才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。 有一句话说的好：“少年富，则国富;少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，我们如果和欧洲的那些经济强国比还有一 些距离，只有我们不断的进步，才能逐渐的缩短这个距离。作为一 名小学生，一名中国共青团团员，我一定要好好学习，将来当一个 合格的接班人，用自己的力量，为祖国母亲今后的发展壮大做出自 己的贡献。
文件编号：GD/FS-1574 （方案范本系列） 诗歌散文创作大赛策划书 详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
诗歌散文创作大赛策划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一.活动背景：. 二.活动目的及意义： 通过本次诗歌散文大赛提高广大青年朋友的诗文水平,培养诗文兴趣,并挖掘大批文学素养高的青年朋友. 培养广大青年朋友的文学素养. 三.活动主题： 在诗歌散文的海洋里遨游 四.活动时间： xx年11月16日-12月6日 五.活动地点： 初赛：湖北大学知行学院 复赛决赛：华中师范大学
六.主办单位： 共青团湖北省委湖北省学联 七.承办单位： 华中师范大学 八.活动对象： 湖北省各高校学生 九.相关负责人： 总负责人：湖北大学知行学院院学生会主席团 事宜负责人：院学生会学习部部长梅雪 十.活动主要流程： 1.各部门职责： 宣传部：主要负责包括宣传板、宣传横幅的制作及维护，并将宣传单复印分发到各班，让每位同学了解此次活动的内容及意义等，该部部长具体负责实施，副部长协助工作；
中华经典诗文朗诵稿 祖国啊，我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 ——祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 ——祖国啊 1.我亲爱的祖国祖国啊，我为你自豪（诗词） 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光，
当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！ 当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！ 这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元， 用苍劲的大手， 抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山。 苦难的母亲， 擦去满眼的泪花， 露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强。 讴歌我们的历史， 有盘古开天辟地的神话， 迸发出生命的光芒。 讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。 讴歌我们的历史， 有老子孔子的圣明， 几千年文明的圣火把我们照亮。 讴歌我们的历史， 丝绸瓷器远涉重洋， 谁都知道这是来自我们的故乡。
迁安市九江线材有限责任公司 关于举办第三届“九江杯”文学创作大赛的 通知 2015年钢铁市场寒潮依旧，形势严峻，在这样的大环境下，公司上下更需精诚团结、开拓进取，每一个九江人都应该积极地献计献策、共谋发展。“星星之火，可以燎原”，为提振全员士气，展现九江人不屈不挠、不畏困难、迎难而上的精神风貌，彰显九江人风雨同舟、共度时艰的勇气和决心，公司特举办第三届“九江杯”文学创作大赛。现将相关事宜通知如下： 一、参赛要求 1、主题：参赛作品须以“风雨同舟〃共克时艰”为主题展开，可抒发对九江的感恩与热爱，亦可展示九江大家庭的和睦与温馨；可讲述与九江共成长的故事，亦可表达对九江未来发展的期待；可突出九江人团结进取、精益求精的风貌，亦可赞扬九江人务实肯干、勤勉无私的品质。（注：参赛人员也可根据个人理解，结合九江实际，自由发挥。） 2、体裁：参赛作品体裁包括诗歌、散文、小说三类，其他体裁亦可参赛，每人仅限一篇作品参赛。 3、字数：字数不限。 4、投稿方式：本次大赛只接受电子版投稿，不接受纸质稿件，所有参赛作品标题字体统一设定为二号宋体，正文字体统一设定为小三号仿宋。参赛者务必在作品征集截止日期前将作品以电子邮件形式发送至jjzhengwen@https://www.doczj.com/doc/fe8812776.html,，或以OA形式发至行政部企业文化科投稿专用（标明为参赛稿件）。来稿请标明作者姓名、
单位、联系电话及作品类型。 5、参赛作品不得抄袭、不得一稿多用，一经发现，取消本次参赛资格。 6、各分厂至少上交五篇参赛作品，后勤处室至少上交两篇参赛作品。 二、面向范围 迁安市九江线材有限责任公司全体干部职工 三、时间安排 作品征集：2015年3月4日—4月6日 作品评审：2015年4月7日—4月15日 奖品颁发：2015年4月底 优秀作品选集刊印：2015年5月 四、作品评比 1、成立评奖小组，小组成员由有一定文学素养的干部职工组成。 2、评奖程序及标准如下： （1）初审：由行政部企业文化科选出优秀入围稿件； （2）复审：宣传科工作人员对所有入围复审的作品进行不记名（单位）编号，由评选小组集体打分评选出最终获奖作品，并对所有复审作品给予简短评论。 3、评分标准 （1）初审评分标准： 内容切合主题：30分 思想积极健康：30分
《现代诗歌创作技巧》（转） 现代诗创作观念与技巧之一（续一） 诗的结构寻根谈 诗从语言结构的观点来剖析，是寺中的言。即庙里的语言。换句话说，就是这种语言不是我们通常所用的语言，它是一种有别于我们日常生活惯性思维所表达的语言。也可以说是另一个世界里，用它特有的方式来表达的语言。这另一个世界就是庙。这种语言的表达方式同我们日常的语言表达方式最大的区别在于它的封闭性。只有进入了这个封闭的庙里的人，他们才可以通过使用这种语言来相互交流。所以，过去有句话说：“诗向会人吟。” 诗，这种语言表达方式及其特殊。因为从表相上看，它是依附于我们日常生活的语言，但它的实质却是通过我们日常生活语言的一种暗示，这种暗示隐藏在我们日常生活语言里形成一层不对外封闭的特性。于是古人便得出这样的结论：“诗，只能意会，不能言传。” 诗，虽然是个独立的个体。但这个独立个体要将所表达的内质传递给受者，又是通过语言文字来完成的。而语言文字这种传播符号从诞生之日起首先就带着一层大众传媒普及性。而诗恰恰又是小众的，“不能言传”的，这就使诗在形式表达上和传播中形成了内在矛盾。即小众的，有别于大众语言表达传播的诗，却要通过大众传媒语言方式来传递。而且更为严重的是，诗还必须通过语言和文字来表达和生存。 于是，人们惶惑了。但却从惶惑中发现。语言文字作为诗传播过程中的载体，只是诗传播过程中的一种媒介，语言文字本身并不是诗。
而诗是什么呢？诗实际上是生存在语言之中的另一种语言。 从这里，我们看到了诗从它诞生那天起就注定了它的贵族性，注定了它的非普及性，注定了它的封闭性，注定了它是一种为少数人服务的艺术。 诗是庙里的语言，这个庙实际上很多时候就是我们的内心世界，而内心世界相互交流的一种途径就是诗。过去古人们总结出“在心为志，发言为诗。”就是说诗是我们说出来的“心志。”而这种说出来的“心志”，在阅读过程中已超出了我们过去阅读的经验范围，它不是通过语言的直接传递，而是通过语言之外的暗示，来传递一种依附于语言之外的弦外之音。于是，对于诗的阅读古人便总结出这样一句话：“心有灵犀一点通。” 诗是客观存在的，但诗在形式表达上的难述描性，又的确在很多时候让我们手脚无措。我们说诗是主观到客观，再由客观到主观的一个过程。这样的表述我们可以看到诗在传递过程中的不停转换，实际上也就肯定了诗的不确定性。这种不确定性产生的弹性、张力、暗示……常常就会因为读者的不同，对所传递表达出来的意旨产生不同的效果，甚至产生歧义。 诗是一种文学贵族的文字游戏，这就是说诗对写诗的人和读诗的人都是有条件的。 现代诗创作观念与技巧之一（续二）
中学生诗歌创作 现代中学创作诗歌是与时代发展紧密相连的,较之五年前中国的语文教育很少重视学生诗歌创作能力,在高考中文体的选用方面往往是极其排斥诗歌的用韵。 《诗经》作为现实主义诗歌的起点。《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连棉词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句压韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌用韵规律在《诗经》几乎都已经具备了。 中国传统诗歌强调对韵律的追求，如《采薇》的最后一段： 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪菲菲。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 《采薇》中使用双声叠韵，使现实主义和浪漫主义在全诗中得到完美的结合。中国传统诗歌具有很强的音律感。这种音律的美感沿发到屈原《离骚》中，带有楚方言的“兮”是对《诗经》的“兮”的用法的发展。以及后世的李白的诗歌对韵的自然把握。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江空际流。楼，州，流为韵。
中学生对诗歌韵的把握容易走如盲区--为韵而韵。仅仅从韵方面来构件诗歌并不能达到“诗言志”的目的，反而会陷入结构主义的形式化的误区。学生能从他们较为单纯的心灵去观察这个世界。而一开始作诗便成了“带着脚拷跳舞”的出生牛犊。老师应丛大的范围知道学生进行诗歌创作，文学是感性和理性的结合，学生的感性成分也许会偏重些。但是把握好这种纯真的感性而不是把它扼杀在摇篮里。 由于现代诗歌与人们的现实生活脱离得很远，学生在高中时被唤醒的“诗”的意识，对他们以后的文学创作会有很大的帮助。但是现代诗歌较之古诗在韵的方面要求松散，这也是很多诗令人费解的原因。 文体 诗的分类有很多种，其中学生诗作中常有议论诗和叙事诗、抒情诗三种，也会有三种诗体的综合。 但学生很多的诗其实是叙事文的一种变相，很多只是将叙事文分段变成了诗。在很多方面诗文的界限并不是绝对，诗可以入文，但是诗对文的结构是很难把握的。学生长久学习的都是议论文和叙事文，而叙事文往往成了他们眼中“诗”的前身。诗不仅仅是对叙事文、议论文结构上的改变，同时强调对韵律的运用。
太原科技大学诗歌创作大赛 策 划 书 主办：科大研究生会 承办：研究生会宣传部
目录 一、引言 (1) 二、活动目的与宗旨 (2) 三、活动开展流程 (2) 四、活动说明 (4) 五、经费预算 (6) 六、附注 (6)
一、引言 北风凛冽，萧萧而来，寒冬将至，阴霾的天空等待飞雪的降临，还世界一片圣洁。天渐渐冷，万物蛰伏，但我们的心却是躁动的，落木纷纷，寻求落叶归根的温暖；白露为霜，尔怎舍伊人望穿秋水。这是一个充满诗意的季节！处于此情此景中的我们，想必心中早已泛起点点涟漪······ 这是一个思想自由的年代，这是一个畅想追求的天堂，这是我们的世界。诗、自由与美是徐志摩的追求，轻轻的他走了，正如他轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，却为我们留下了美丽的诗篇，指引我们对于美的向往与追求。 鸟儿已经飞过，天空却不留一丝痕迹。时光虽匆匆逝去，但沉积在生命深处的记忆怎能不留痕迹，在梦中也曾暗暗涌动，唤醒曾经的美好或感伤。童年还有吗，少年的选择对吗，今天的自己要做什么，未来的自己又走向何方？校园生活，学习苦乐，朋友爱情，事业成败总是有所触动。飞鸟无痕，我们却要用我们或澎湃或低沉的诗句留住我们的青春，我们经历过的无悔的青春才是我们最珍贵的时光。当年华老去，时光静好之时，述说我们的青春时怎堪无言以对；韶华易逝，我们要博一个精彩的自我，青春无有再来日，你我无言以退。 诗是人精神的家园，是疲惫的心渴望的归宿，所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。。兴亡成败会让心澎湃，志得意满会让心激昂，既然如此，何不让它们流淌于诗歌，宣泄于天地！来吧，朋友，把你的内心的诗意诉诸于文字······
10首最适合朗诵的经典诗歌 1、《致橡树》 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。 2、《南方的夜》 冯至 我们静静地坐在湖滨， 听燕子给我们讲南方的静夜。 南方的静夜已经被它们带来，
夜的芦苇蒸发着浓郁的情热——我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。你说大熊星总象是寒带的白熊，望去使你的全身都感到凄冷。 这时的燕子轻轻地掠过水面， 零乱了满湖的星影—— 请你看一看吧这湖中的星象， 南方的星夜便是这样的景象。 你说，你疑心那边的白果松 总仿佛树上的积雪还没有消融。这时燕子飞上了一棵棕榈， 唱出来一种热烈的歌声—— 请你听一听吧燕子的歌唱， 南方的林中便是这样的景象。 总觉得我们不象是热带的人， 我们的胸中总是秋冬般的平寂。燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次——这时我胸中觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放! 3、《面朝大海，春暖花开》 海子
太原科技大学诗歌创作大赛 Afvt 策 主办：科大研究生会 承办：研究生会宣传部
目录一、引言................. 二、活动目的与宗旨............ 三、活动开展流程............. 四、活动说明............... 五、经费预算............... 六、附注................. 错误!未定义书签错误!未定义书签错误!未定义书签错误!未定义书签错误!未定义书签错误!未定义书签
一、引言 北风凛冽，萧萧而来，寒冬将至，阴霾的天空等待飞雪的降临，还世界一片圣洁。天渐渐冷，万物蛰伏，但我们的心却是躁动的，落木纷纷，寻求落叶归根的温暖；白露为霜，尔怎舍伊人望穿秋水。这是一个充满诗意的季节！处于此情此景中的我们，想必心中早已泛起点点涟漪 .............. 这是一个思想自由的年代，这是一个畅想追求的天堂，这是我们的世界。诗、自由与美是徐志摩的追求，轻轻的他走了，正如他轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，却为我们留下了美丽的诗篇，指引我们对于美的向往与追求。 鸟儿已经飞过，天空却不留一丝痕迹。时光虽匆匆逝去，但沉积在生命深处的记忆怎能不留痕迹，在梦中也曾暗暗涌动，唤醒曾经的美好或感伤。童年还有吗，少年的选择对吗，今天的自己要做什么，未来的自己又走向何方？校园生活，学习苦乐，朋友爱情，事业成败总是有所触动。飞鸟无痕，我们却要用我们或澎湃或低沉的诗句留住我们的青春，我们经历过的无悔的青春才是我们最珍贵的时光。当年华老去，时光静好之时，述说我们的青春时怎堪无言以对；韶华易逝，我们要博一个精彩的自我，青春无有再来日，你我无言以退。 诗是人精神的家园，是疲惫的心渴望的归宿，所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。。兴亡成败会让心澎湃，志得意满会让心激昂，既然如此，何不让它们流淌于诗歌，宣泄于天地！来吧，朋友，把你的内心的诗意诉诸于文字 ............
清明节经典诗歌朗诵稿 师朗诵： 打开中国历史的篇章，每一个节日都浸透着东方文化灿烂的文明，每一个节日都闪烁着神奇的民族凝聚力量。 在这万物复苏的季节，清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华！ 上篇： 【朗诵一齐翔峰：《破阵子（燕子来时新社）（宋）晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。 【朗诵二康祥龙：《闾门即事》【唐】张继 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 【朗诵三常佳琪：《苏堤清明即事》【南宋】吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【朗诵四丛雨馨：《春日》【南宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 师朗诵： 清明的雨，把永远的唐诗宋词化成了清新的生命水墨， 清明的风，把生命的春暖秋寒燃成了岁月澎湃的激情！ 杏花春雨江南，让我们想到那些投笔从戎、征战边塞的热血儿男；让我们缅怀那些上下求索的忠烈勇士； 胡马秋风塞北，让我们记住那些精忠报国的英豪才俊，让我们崇敬那些舍生取义的民族精魂。 【朗诵一齐翔峰：《清明》【南宋】高翥 南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，血泪
染成红杜鹃。 日暮狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前，人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。 【朗诵二康祥龙：《江城子》【南宋】苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【朗诵三常佳琪《南乡子?京口北固亭怀古》【南宋】辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！ 【朗诵四丛雨馨《满江红》【南宋】岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 下篇：《腾飞吧！祖国》（集体朗诵） 常佳琪：穿越五千年悠悠岁月 走过六十年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨， 掀起层层涟漪，激起阵阵回声： 齐：腾飞吧！祖国 丛雨馨：我们以《诗经?关睢》的歌喉； 以屈原《橘颂》的音韵； 以秦文汉赋的风骨； 以唐诗、宋词、元曲的格律； 齐：唱响您历史岁月的恢宏；唱响您壮丽山河的雄伟。
方案编号：LX-FS-A54572 诗歌散文创作大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
诗歌散文创作大赛策划书标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一.活动背景：. 二.活动目的及意义： 通过本次诗歌散文大赛提高广大青年朋友的诗文水平,培养诗文兴趣,并挖掘大批文学素养高的青年朋友. 培养广大青年朋友的文学素养. 三.活动主题： 在诗歌散文的海洋里遨游 四.活动时间： xx年11月16日-12月6日 五.活动地点： 初赛：湖北大学知行学院
复赛决赛：华中师范大学 六.主办单位： 共青团湖北省委湖北省学联 七.承办单位： 华中师范大学 八.活动对象： 湖北省各高校学生 九.相关负责人： 总负责人：湖北大学知行学院院学生会主席团 事宜负责人：院学生会学习部部长梅雪 十.活动主要流程： 1.各部门职责： 宣传部：主要负责包括宣传板、宣传横幅的制作及维护，并将宣传单复印分发到各班，让每位同学了解此次活动的内容及意义等，该部部长具体负责实
【篇一】以青春为主题的现代诗歌作品重在参与的我们输了不一定要哭但哭了一定会输输与赢只是结果只要过程精彩无论最后输赢你今日挥酒下的汗水见证了你成长的脚步这是青春的痕迹这是努力的证据年轻的心儿在这里放飞伟岸的理想在这里起航我们奋斗过; 我们痛哭过; 我们跌倒过; 我们也有笑过, 但这都不影响我们前进的脚步。 青春只有一次我不希望把遗憾带入青春我只希望把快乐装进青春。 【篇二】以青春为主题的现代诗歌作品 指缝很宽，时间太瘦，所以它悄悄溜走, 顺带走了青春: 白芍花开，景色太美, 我们却要说再见, 你我约定明年再见, 可挥手一别便是儿年。 你说: —场青春一支歌, 笑过，哭过，但却无悔。 我说: 一场青春一部剧, 有喜，有悲, 自己演绎。 其实歌也好，剧也罢, 在青春里, 我们或许都曾会一个心动, 为他哭，因他笑, 尽管最后的结局并不完美, 但记忆却是美好无比的, 慢慢地, 你会发现: 青春太美好，我想勿忘青春。 【篇三】以青春为主题的现代诗歌作品青春悄悄地打开了心灵之窗梦想见到了阳光如同翩昭的蝴蝶飞入了鲜花的海洋青春水晶般的心灵
折射出光芒如同初飞的雁梦想在蓝天飞翔青春火一样的激情驿动的心房流淌着鲜红的血液将豪悄植于梦想志在四方青春是漂亮的鸟儿 梦想是你的羽翼才华是你的衣裳只有飞向那湛蓝的天空你的前途才会充满阳光 【篇四】以青春为主题的现代诗歌作品青春之风沿着海岸驰骋在有你的城市刮起青春之雨奔着干旱飘洒在有你的地方落下青春之光折射在美好的明天在我们相遇的地方散布青春是一首诗, 跌宕起伏才有节奏; 青春是一首歌, 婉转悠扬才能动人; 青春是一条大海, 胸怀宽广才能容纳S川。 【篇五】以青春为主题的现代诗歌作品青春是场易散的宴席有欢乐还有伤感青春是曲唯美的歌有低潮还有高潮 青春是首激昂的诗有起承转合还有抑扬顿挫青春是条不止的河流哪里有方向哪里就有梦想 【篇六】以青春为主题的现代诗歌作品青春美丽的容颜花样的年华宛如春天憧憬着绿色梦想绽放的是灿烂笑脸在青春的字典中每个词都与春天为伴每个字都与快乐相连在朝阳下看到的是生机盎然勃发的是激情火焰在春风中洋洋洒洒风度翩翩好似一幅多彩画卷青春 和春天同在一个起跑线与春天赛跑奔跑的人生是一段光辉璀璨可时间不留情面流水的年华很快烟消云散带走了青春留下了不尽思念展现眼前是人生的波澜经历无数次风雨经历无数次困难再看还是不是强悍
放飞理想 六（一）班经典诗文朗诵稿 男：理想是石，敲出星星之火； 女：理想是火，点燃熄灭的灯； 合：理想是灯，照亮前行的路； 齐：理想是路，引你走到黎明。 女：在这阳光明媚的日子里， 男：在这个激动人心的时刻， 合：让我们放飞自己的理想， 齐：放飞理想，走向辉煌！ 女：我们是祖国的花朵， 男：我们是祖国的希望； 女：身为祖国栋梁，我们要有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凌云壮志，男：肩负祖国未来，我们要时刻牢记：“天下兴亡，匹夫有责”！ 合：请欣赏《放飞理想》第一章：回顾历史，牢记使命。 朗诵： 《夏日绝句》：生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 女：回顾历史，我们心潮澎湃；
男：展望未来，我们豪情满怀； 女：为了实现理想，我们分秒必争； 男：为了报效祖国，我们发奋图强。 女：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； 男：花有重开日，人无再少年； 女：分秒必争的我们定将“更上一层楼” 齐：将困难踩在脚下； 男：自强不息的我们定会登上人生的顶峰， 齐：享受“一览众山小”的风光。 合：请欣赏《放飞理想》第二章：惜时如金发奋图强 朗诵： 《长歌行》：百川东到海,何时复西归？ 少壮不努力,老大徒伤悲。 《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《望岳》：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 男：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 女：实现理想，需要自强不息； 男：放飞理想，更要百折不挠。
民族教育学院三分院诗歌创作大赛策划书 一、活动背景 为鼓励我院同学在文学方面，尤其是诗歌方面的创作热情，我们以我院少数民族文化底蕴深厚为背景，以南昌工学院教育教学改革为契机，举办诗歌创作大赛。希望所有热爱文学、热爱诗歌创作的同学都能够热情创作、积极投稿。 二、大赛主旨 1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作； 2、推介高品质诗歌作品； 3、活跃校园诗歌创作，为校园文化建设添砖加瓦。 4、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台 三、活动简介 1、活动主题： 2、活动时间：2014年12月1日至2014年12月15日 3、活动对象：南昌工学院民族教育学院三分院全体学生 4、主办单位：民族教育学院三分院学生科 四、活动说明 （一）.活动形式：诗歌征稿 （二）.活动具体内容 １、征稿阶段 以诗歌征稿的形式向学院全体学生征稿，让他们自由投稿。稿件要求： （1）、思想健康，主题鲜明，感情真挚； （2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）； （3）、数量不超过两首，行数不限，书写工整，行列形式正确； （4）、来稿必须使用正规A4打印稿纸； （5）、每位辅导员至少三首作品； （6）、为评选公正的需要，每位参赛选手的作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版页眉处须注明作者的姓名、班级、联系方式，电子版也须注明投稿方式： 1）、将作品交到民族教育学院三分院学生科办公室 2）、电子版以E-mail方式发送到：476779262@https://www.doczj.com/doc/fe8812776.html, ２、评奖阶段 评委小组组长：王建国 副组长：聂宗省郑国火 评委小组成员：全体专兼职辅导员语文教研室 并且将部分优秀获奖作品在南昌工学院校报刊登。最后由民族教育学院三分院分团委择期公布评选结果并颁发获奖证书。 （三）、评比标准方案： 1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富； 2、所有文章的评审工作将由评委会完成； 3、评比标准细则：参评诗歌行数不限制，要紧扣主题，内容积极，健康向上，有哲理性；作品要求写出自己真实情感，能够引起共鸣，富有真正的诗意； 4、具体评分参照如下（百分制）： 1、语言流畅 10分 2、写作技巧 10分 3、艺术手法 10分