四年级上册信息技术教案-认识一个新伙伴计算机鄂教版

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 第一课 信息与信息技术

一、教学目标

1 认知目标：

·对信息和信息技术有感性认识

·认识常见的信息处理工具

·了解计算机的基本应用

2 情感目标：

·意识到信息和信息技术的重要性

·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识

二、【教学内容】

1·信息

2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具

3·计算机的基本应用

4·信息技术课程学习要求

三、【教学重点】

1·信息技术的表现形式

2计算机的基本应用

四、【教学难点】

·信息和信息技术的含义

·计算机与信息技术的关系

五、【教材分析与教学建议】 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。

教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。

如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。

“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。

介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。

1 人教鄂教版科学四年级上册《认识地球的形状》教案

一、教学目标

1.科学观念：

了解人类对地球形状的认识过程。

知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.科学思维：

通过对历史上不同学说的分析，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

引导学生从不同角度思考问题，提高综合分析能力。

3.探究实践：

能够通过实验和观察，验证地球的形状。

学会收集和整理相关资料，进行科学探究。

4.态度责任：

激发学生对探索地球奥秘的兴趣和热情。

培养学生的科学精神和勇于质疑的态度。

二、教学重点

1.人类对地球形状认识的历史演变。

2.地球形状的特点及验证方法。

三、教学难点

1.理解不同学说的依据和局限性。

2.设计简单的实验验证地球的形状。 2 四、教学准备

1.教师准备：地球仪、多媒体课件、相关图片和视频资料、模拟实验材料（如篮球、手电筒、小纸片等）。

2.学生准备：科学活动手册、铅笔。

五、教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

展示图片：教师展示一些地球的美丽图片，如从太空拍摄的地球照片、地球上的自然景观等，引起学生的兴趣。

提问引入：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？在古代，人们对地球的形状又有哪些认识呢？今天我们就来一起探索地球的形状。

2.新课学习（30分钟）

古代人对地球形状的认识（10分钟）

讲述故事：教师讲述古代不同文明中人们对地球形状的认识，如古代中国的“天圆地方”说、古印度的“龟象说”等。

分析原因：引导学生分析古代人得出这些认识的原因，如观察范围有限、科技水平不高等。

近代人对地球形状的探索（10分钟）

介绍学说：教师介绍近代一些科学家对地球形状的探索，如麦哲伦环球航行、哥白尼的“日心说”等。 3 讨论意义：组织学生讨论这些探索对人类认识地球形状的重要意义。

现代人对地球形状的认识（10分钟）

展示证据：教师通过多媒体展示从太空拍摄的地球照片、卫星测量数据等，让学生了解现代人对地球形状的准确认识。

四年级上册信息技术教案(苏教新版)

第一章：网络的使用

1.1 教学目标

了解网络的基本概念和作用

学会使用浏览器浏览网页

掌握如何在网络上查找信息

1.2 教学内容

网络的定义和作用

浏览器的使用方法

查找信息的方法和技巧

1.3 教学步骤

引入话题：什么是网络？

讲解网络的定义和作用

演示如何使用浏览器浏览网页

引导学生实践浏览网页

讲解如何查找信息

学生实践查找信息

1.4 作业

练习使用浏览器浏览网页

练习查找并整理相关信息

第二章：电子邮件的使用

2.1 教学目标 了解电子邮件的基本概念和作用

学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件

2.2 教学内容

电子邮件的定义和作用

电子邮件客户端的使用方法

2.3 教学步骤

引入话题：什么是电子邮件？

讲解电子邮件的定义和作用

演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件

引导学生实践发送和接收邮件

2.4 作业

练习使用电子邮件客户端发送和接收邮件

第三章：计算机的基本操作

3.1 教学目标

学会计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等

3.2 教学内容

计算机的基本操作方法

3.3 教学步骤

引入话题：什么是计算机？

讲解计算机的基本操作方法

学生实践计算机的基本操作

3.4 作业 练习计算机的基本操作

第四章：文字处理软件的使用

4.1 教学目标

学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字处理操作

4.2 教学内容

文字处理软件的基本操作方法

4.3 教学步骤

引入话题：什么是文字处理软件？

讲解文字处理软件的基本操作方法

学生实践使用文字处理软件进行文字处理操作

4.4 作业

练习使用文字处理软件进行文字处理操作

第五章：电子表格软件的使用

5.1 教学目标

学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的电子表格操作

5.2 教学内容

电子表格软件的基本操作方法

5.3 教学步骤

引入话题：什么是电子表格软件？

23《神奇算法有力量》

教学目标：

1、引导学生学习用分步和分解的方法去解决问题。

2、通过绘制火箭和设计火箭升空，让学生感受分步和分解化难为易的做事流程。

3、引导学生初步理解人工职能，体验创造性思维的快乐。

教学准备：

1、微课《神奇算法有力量》

2、微课《手绘火箭》

3、微课《指挥小猫画火箭》

教学过程：

一、微课导入

1、学生观看微课《神奇算法有力量》。

通过电子白板，向学生播放微课。通过微课告诉学生，语数外音体美老师，他们分别教我们算法、读法、拼法、唱法、画法等，这些不同的方法有着共同的思维秘密，这就是分步和分解，让问题化难为易。

2、请学生谈谈观看微课的感受。

二、提出本节课任务

本节课我们要用小猫编程来制做火箭升空的动画。

三、绘制火箭

1、让学生在白纸上绘制火箭。 2、学生展示自己绘制的火箭，介绍自己绘制的过程、步骤。

3、学生在电脑上绘制火箭。

根据学生在电脑上绘制火箭的计划，指定学生到讲台利用教师机绘制火箭。

4、学生演示在小猫编程和ppt中绘制火箭的方法。

5、播放微课，演示ppt和小猫编程绘制火箭的方法。

6、播放微课《指挥小猫画火箭》。

7、小结绘制火箭的过程，说明分步和分解的作用。

四 火箭升空动画

1、说出火箭升空的模块设计。

2、指定学生利用教师机演示。

3、提出问题——火箭升空的方法有哪些？

4、提出问题——火箭升空后怎样实现消失效果？

5、演示动画。

五、拓展

1、计算机为什么能代替人工作，具有人工智能？

2、本节课我们学习的重点是什么？

3、学习分步和分解方法解决问题有什么作用？

六、深入

课后作业：怎样添加倒计时动画？