作文检查情况记录表

作文检查反馈情况

《作文检查反馈情况》

篇一 《难忘的旅行》

写这篇《难忘的旅行》的时候啊，我满心都是我之前去海边的那次旅行。我当时就想着，一定要把那种好玩的感觉全写出来。可是交上去之后，就发现了不少问题。

我这作文一开篇呢，就直接说“我去旅行了，那地方可棒了”，就像在和小伙伴随口一说似的，太直白了。就好比吃菜，还没上菜呢就先说好吃，完全没点铺垫。像人家美食节目，肯定得先介绍下这道菜的食材、做法啥的，才开始说味道。作文也得这样，先来点旅行目的地的介绍，周围有啥出名的东西啦，风景大概啥样啦。

我写旅行过程的时候，记得我写和朋友在沙滩上玩沙滩排球。我就光写了“我们打排球，很开心”。这就太简略了，当时我们打排球那场景可有意思了。那沙滩啊，沙质特别细，光脚踩上去就像踩在棉花上似的。球过来的时候，我们得赶紧跑去接球，结果脚下的沙子软绵绵的，就像故意捣乱一样，有时候都能把我们绊倒。我朋友接球的时候，眼睛瞪得大大的，身子还往后仰，那模样就像在扑什么稀世珍宝一样。旁边还有些小螃蟹，球一滚到它们旁边，它们就哧溜一下钻进洞里，当时我想这小螃蟹是不是把球当成巨型怪物了。这些在我原来作文里都没写出来。

结尾的时候我写得也不咋地，简单一句“真是难忘的旅行”完事儿。要改成那种，比如谈谈这次旅行对自己的影响，像是这次旅行让我知道，其实有时候不需要有太复杂的安排，和朋友在海边打打球，看看海，感受大自然就很快乐了。经过这么一检查反馈，我就知道作文要想写得好，还是得多添点这些有趣的细节。

篇二 《我的宠物狗》

写《我的宠物狗》的时候呢，我以为只要把狗狗好玩的地方写写就成了。

我开篇就说“我有只狗，它可好玩了”。这就跟没开头似的，老师一看就说太敷衍了。我家狗特别小，是只小博美，毛茸茸的简直像个会移动的小毛球。它的眼睛像两颗黑宝石一样，滴溜溜地转，每次看到它那小眼神我就忍不住想笑。我本来应该在开头就写写它的外貌特色之类的，比如说它那一身白色的毛，中间夹杂着一点点棕色的毛，就像特意撒上的巧克力粉一样。

小学作文本常规检查反馈

上午第一节课，我们的班主任老师走进教室，她的脸上挂着神秘的笑容。“同学们，今天我们要进行常规检查，大家做好准备了吗？”老师问道。全班顿时鸦雀无声，大家都在默默祈祷，希望检查能尽快结束。

检查开始了，老师先从我们的小书包开始检查。她拿起小明的书包，打开后，发现里面放满了零食。“哇，小明，你的书包怎么像是一个小商店一样？”老师开玩笑道。小明脸红了，忙解释：“我以为可以在午休的时候吃点零食补充能量……”

然后，老师开始检查每个人的作业本。她走到小红那边，看到她的作业本上有几页已经被涂鸦了。“小红，你的作业本怎么变成画画本了？”老师笑着问。小红有些不好意思地说：“我只是在无聊的时候画了几下，不小心就多了些。”

接着，老师检查了我们的课桌和椅子。有的同学桌子上堆满了各种各样的文具，还有的椅子上挂满了小玩具。“同学们，你们的课桌怎么像战场一样？”老师调侃道。大家都不好意思地低下头，有的小声嘀咕：“下次一定要整理好。”

最后，老师看了我们的卫生习惯。她打开了洗手间的门，看到里面的卫生纸扔得乱七八糟。“哎呀，这里怎么这么脏？”老师皱着眉头说。大家都知道这是一个大问题，纷纷表示下次会注意，不再乱丢东西。

检查结束后，老师给大家总结了这次检查的情况。她说：“今天的检查虽然有些问题，但大家都表现得很好。以后我们要更加注意这些小细节，保持良好的学习和生活习惯。”大家都点了点头，纷纷表示会改进。

这次常规检查虽然让我们都感到紧张，但也让我们意识到很多平时容易忽视的问题。大家决定以后要认真对待每一项常规，保持书包、作业本和课桌的整洁，让我们的学习环境更加美好。

作文教案检查反馈情况

《作文教案检查反馈情况》

篇一 《我的“吃货”朋友》

这次检查作文教案，真的让我回想起好多有趣的教学经历。看到写“我的‘吃货’朋友”这个作文题目的教案时，就想起班里那个小吃货学生。

我教的一个班有个娃叫小胖，那可是出了名的爱吃。这作文题的教案设计得还挺巧妙。开头就让学生描述朋友的外貌，我就想到小胖那圆滚滚的身子，每回上体育课跑步总是慢悠悠地落在最后，那小脸蛋鼓鼓的，像个小笼包。教案里引导学生抓住人物特征，就像小胖那双总是盯着食物放光的小眼睛，特别形象。

在写朋友怎么爱吃这个事上，我们班学生写得可有意思了。按照教案一步步来，有的写小胖课间十分钟能消灭好几袋小零食，还会到处去蹭吃的。有一次学校组织春游，大家都在草地上互相分享食物。小胖可就像进了美食天堂。他一坐下就迫不及待地打开自己装满食物的大包。我还清楚记得他从包里拿出一个巨大的汉堡，别的同学带的都是小巧的糕点，他那个汉堡简直像座小山。而且他吃的时候嘴巴张得老大，三两口就干掉了半个。那教学教案教会学生仔细描写这些细节，像小胖嘴边沾着的番茄酱都没放过描写。

这篇作文教案确实达到了目的，引导孩子学会观察细节，把一个爱吃的朋友刻画得栩栩如生。但是教案也有一点点瑕疵啊，在启发学生联想方面可以再加一点内容。比如说提到食物的时候可以让学生联想一些文化典故之类的。不过整体还是很棒的。

篇二 《一次难忘的冒险》

一看到这个“一次难忘的冒险”的作文教案，就让我想起那次带学生去山里野外实践的事。

按照教案来讲，需要让孩子先介绍冒险的地点。我们那次去的山不算太高，但也是充满了野性的味道。山上全是密密麻麻的树，有的树藤还垂下来缠住脚。那教案里要求学生写进入那个冒险地点的初始感受，这可太真实了。就像当时孩子们进入那片山林的时候，小心翼翼的，眼睛四处乱转。有个小女生当时紧紧抓着旁边男生的衣角，怯生生的。

讲到冒险过程中的遇到的困难，那可太多了。就像教案里要强调的悬念感一样，当时误了路，本来按照路线应该很快能到一个小瀑布那里，但走着走着发现周围的环境好像有些陌生。这可难坏了孩子们。有个平时调皮捣蛋的小男孩，那时候也没了章程。这时候就需要组织大家一起想办法呀。有个瘦高个男生提出那就靠着太阳的方向走，虽然不一定完全靠谱，但大家都跟在他后面。这可是教案里没写的，孩子自己的创造力。在描写这一幕的时候，孩子就得写出那种紧张感，心跳都仿佛能听见。

作文检查情况总结报告

篇一 《吃货的美食日记》

嘿，各位小伙伴们，今天我这篇作文啊，可不是讲学习多刻苦努力啥的，咱们来点接地气的——聊聊我那如同侦探般的吃货日常！我，一个不折不扣的美食侦探，每天都在城市的各个角落搜寻那些能让我的味蕾跳舞的美食。

记得上个月，我在网上看到有家隐藏在深巷里的小店，说是卖手工拉面，评价特别高。作为一个面食爱好者，这怎么能错过呢？于是，我踏上了我的美食探秘之旅。店面不起眼，门楣上挂着块有点褪色的招牌，上面写着“老张拉面”。一推开门，一股热气腾腾的面香扑面而来，夹杂着葱花和香菜的清新，简直是嗅觉的盛宴！

我点了一份招牌牛肉拉面，老板娘笑眯眯地说：“稍等片刻，马上就来。”不一会儿，一碗热腾腾的拉面端到了我的面前。那面条，筋道又不失柔滑，像是精心编排的舞蹈，在汤里轻轻摇曳；那一片片厚实的牛肉，炖得酥烂，每一口都是满足；还有那漂浮在面上的葱花和香菜，绿得鲜嫩欲滴，为这碗面添上了几分生动。拿起筷子，挑起几根面条，吹凉后送入口中，那味道，简直是直击灵魂！暖胃又暖心，那一刻，我仿佛与这个世界和解了，所有的烦恼都随着那口热汤消失得无影无踪。

从那以后，“老张拉面”成了我的秘密基地，每次去都能遇见不同的食客，大家都是被这份纯粹的美味吸引而来。有时候想想，生活不就像这一碗碗拉面吗？平淡中藏着惊喜，简单里却满含深情。

篇二 《夜行者的奇遇》

说起夜行，我可是个不折不扣的专家，不过不是啥窃贼之类的，而是个喜欢夜晚出去溜达的“夜行者”。有那么一次夜行经历，到现在想起来都让我觉得既神奇又好笑。

那是一个月黑风高的晚上，我决定去城市的边缘，一个据说晚上会“闹鬼”的老宅探险。别看我平时嘻嘻哈哈，关键时刻我可是个胆比天高的人呢！带着手电筒，我穿上了最酷的黑衣黑袍，感觉自己就像个即将踏入未知领域的冒险家。

老宅建于清末，如今已是荒草丛生，木门吱呀作响，仿佛随时都会倒下。我深吸一口气，推开门，迈进了那个充满神秘与未知的空间。手电筒的光束在空气中摇晃，照亮了斑驳的墙壁和落满灰尘的家具，一切都显得那么不真实。正当我沉浸在这份诡异的氛围中时，突然，“喵——”一声响亮的猫叫打破了夜的寂静，差点让我心脏跳出来！原来，是一只肥嘟嘟的大橘猫，正瞪大眼睛警惕地看着我，那表情仿佛在说：“你来干啥？这是朕的地盘！”那一刻，我所有的紧张和害怕都被这只突如其来的小生命给冲淡了，忍不住笑出声来。