作者: 吉大长青藤 时间: 2006-10-29 07:31 标题: 2005-2006通讯专业课考试范围
《电路》科目考试大纲一、主要内容（一）基础知识和电阻电路分析
1．电路模型和电路定律（第一章）
1）了解实际电路和电路模型的关系。理解电压、电流参考方向的概念。理解各种元件的功率和能量的关系。
2）掌握电阻、电容、电感元件的定义。理解这三种无源元件的性质。
3）掌握电压源、电流源及受控源性质。
4）掌握基尔霍夫的两个定律。
2．电阻电路的等效变换（第二章）
1）了解电路的串联、并联及混联。掌握等效的概念。
2）掌握电阻串联和并联的等效变换，以及电阻的Y形连接与△形连接的等效变换。
3）掌握电压源、电流源的串联和并联的等效变换，能够进行含源电路的等效化简。
4）掌握输入电阻的求解方法。
3．电阻电路的一般分析（第三章）
1）掌握电路的图的概念，能够画出电路的图。
2）掌握网孔电流法、回路电流法及结点电压法的分析方法。
4．电路定理（第四章）
1）掌握叠加定理、戴维宁定理、诺顿定理，理解最大功率传输定理并掌握应用。
2）了解替代定理、特勒根定理、互易定理。（二）动态电路分析（第六章）
1．动态元件了解状态的概念，掌握初始条件的求解方法。
2．一阶电路的瞬态分析
1）掌握一阶电路微分方程的建立和时间常数的求解方法。
2）掌握电路的零输入响应、零状态响应及全响应。
3）掌握求解一阶电路的三要素法。
4）了解单位阶跃响应、冲激响应。（三）电路的正弦稳态分析
1．相量法（第八章）
1）了解周期信号，掌握正弦信号的表示方法。掌握平均值、有效值的概念。
2）掌握正弦信号的相量表示法。
3）掌握基尔霍夫定律的相量形式。元件伏安关系的相量形式。
2．正弦稳态电路的分析（第九章）
1）掌握阻抗与导纳的定义及正弦电路的计算。
2）掌握电路的相量模型、相量图。能够将电阻电路的分析方法运用于正弦稳态分析。
2022年吉林大学公共课《大学计算机基础》期末试卷B(有答案）
一、单项选择题
1、微机中.一位二进制代码可表示的状态有（ ）
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
2、用8位二进制数，能表示的最大十进制数是（ ）
A.256 B.255 C.128 D.127
3、二进制数110010转换成十进制数是（ ）
A48 B 50 C52 D56
4、二进制数101110转换成十六进制数是（ ）
A.2C B.2D C.2E D.2F
5、通常所说的“计算机病毒”是指（ ）
A.细菌感染
B.生物病毒感染
C.被损坏的程序
D.特制的具有破坏性的程序
6、一个字符的 SCII码占用存储空间为（A）
A.1个字节B.2个字节C.7个字节D.8个字节
7、计算机能够直接识别的语言是（ ）
A.高级语言
B.机器语言 C.汇编语言
D.自然语言
8、在Windows7“资源管理器”窗口左侧的窗格中，显示文件夹结构采用的是（ ）
A.线形结构 B.树形结构 C.表格结构 D.网状结构
9、在Windows 7默认配置下，可以将硬盘选中文件永久删除的操作是（ ）
A.按"Delete"键
B.按"Shift+Delete”组合键
C.单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“删除”命令
D.单击当前资源管理器窗口的“文件”菜单，并选择“删除”命令
10、不正常关闭Windows 7操作系统（ ）
A.无任何影响
B.可能会丢失数据
C.可能会烧坏硬盘
D.下次一定无法启动
11、在Windows 7桌面上，移动图标的位置（ ）
A.只能在控制面板中设置完成
B.只能由Windows系统完成
C.既可以由Windows系统完成，又可以由用户完成
山东省五年制高等职业教育 专业点设置申报表
学校名称 _____________________ （高职学校）
________________________________________ （中职学校）
专业名称 计算机应用技术 专业代码590101 （高职学校）
计算机应用 _______ 专业代码 090100 （中职学校）
联系人姓名 __________ 电话 0633— 8172877 （高职学校）
电子信箱 _______ （高职学校）
姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）
电子信箱 ______________________________ （中职学校）
申报时间 ___________________________________________
山东省教育厅印制 2 —
填表说明
一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。申报学 校须在封面加盖公章。
二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应 如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业， 应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。可加页。
三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装 订，一式
7 份。装订顺序：（ 1）山东省五年制高等职业教育专业 点设置申报表；（ 2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才 需求分析， 专业点设置可行性论证） ；（3）专业人才培养方案 （主 要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（ 4）
三二连读联合办学协议；（ 5）其他相关材料。
四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育 行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育 行政部门。各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本 行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行 业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年 9 月 30 日之前报
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