必修2-3.1.1-最简单的有机化合物-甲烷教学设计(第一课时) (1)

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第一节 最简单的有机化合物——甲烷

课时1 甲烷

学习目标：

1.了解有机化合物的概念。

2.掌握甲烷的分子结构，了解甲烷的物理性质及存在、用途。

3.掌握甲烷的化学性质，认识取代反应的特点。(重点)

[自 主 预 习·探 新 知]

1．有机化合物和烃及其包含关系

【提醒】 含碳化合物不一定都是有机物。如CO、CO2、碳酸盐、氰化物等为无机物。

2．甲烷的存在组成与结构 (1)甲烷的存在和用途

(2)组成和结构

(3)空间结构

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甲烷分子以碳原子为中心，四个氢原子为顶点形成正四面体形，4个C—H键的长度和强度相同，夹角相等。

【提醒】 可利用CH4分子中共价键的夹角为109°28′且相同，说明CH4为正四面体形而不是正方形。

3．甲烷的性质

(1)物理性质

颜色 状态 气味 密度(与空气相比) 水溶性

无色 气体 无味 比空气小 极难溶于水

(2)化学性质

①稳定性

通常状况下，CH4性质稳定，与强酸、强碱、强氧化剂均不反应。

②氧化反应(燃烧)

点燃条件下，CH4能在空气中燃烧，化学方程式为CH4＋2O2――→点燃CO2＋2H2O，燃烧火焰呈淡蓝色。

③与Cl2的取代反应

a．CH4与Cl2在光照条件下，反应生成一氯甲烷的化学方程式(用结构式表示物质)

。

b．甲烷的4种氯代产物都不溶于水，常温下CH3Cl为气体，其他三种为液体。

(3)有机物取代反应概念：有机物分子中的某些原子或原子团被其他的原子或原子团所替代的反应。

[基础自测]

1．判断对错(对的打“√”，错的打“×”)。

(1)含碳化合物一定为有机物，含碳、氢的化合物一定是烃( )

(2)沼气、坑道气、天然气的主要成分均为甲烷( )

- 3 - (3)甲烷的结构式为，空间构型为正方形( )

(4)CH4易燃易爆，是一种还原性气体，能使酸性KMnO4溶液褪色( )

(5)CH4、H2、CO的燃烧火焰相似，均为淡蓝色火焰( )

1 《最简单的有机化合物——甲烷》教学设计

一、教学背景

1、教材分析

从教材的地位和作用上看，甲烷是初中有机化合物知识的延续，是化学键理论的具体应用，甲烷作为高中有机化学的起始课，又为本章乃至选修5整个有机化学模块的学习提供了必要的知识和方法，同时又为选修3中共价键的方向性和杂化轨道理论奠定了基础。由此可见，本节内容既承接了初中的知识又拉开了高中有机化学学习的序幕。

从教材内容上看本节包含了三个板块的内容：甲烷的存在和用途；甲烷的成键特征和立体构型；甲烷的化学性质。教材的编排充分体现了结构决定性质、性质决定用途的化学思想。

2、学情分析

学生从生活和学习中已经了解了甲烷的物理性质和可燃性，有了化学键的理论基础，并已具备了一定的探究能力；高一学生思维活跃，探索未知事物的积极性高，但还是以感性认识为主，理性认识还有待提高，所以问题设置的梯度要符合学生认知螺旋式上升的特点；预期障碍：由于立体几何知识的欠缺，我预测学生对甲烷空间构型的推断和理解以及取代反应的学习都可能会存在困惑。

3、三维目标

【知识与技能】

通过模型的搭建，能说出甲烷的空间结构特点；通过微课自学、交流讨论、模型模拟，能从宏观、微观、化学符号三个层面描述甲烷的取代反应。

【过程与方法】

通过翻转课堂，提高了自主学习能力和提出问题解决问题的能力；通过模型制作、实验探究、对比观察、交流讨论等方法，提高自主探究能力，同时形成有机化学的学习模式。

【情感态度价值观】

通过对能源危机和可燃冰开发情况的了解，感受化学与社会发展的密切联系，增强社会责任感和使命感。

4、重点和难点

重点：甲烷分子的结构特点和甲烷的取代反应

难点：甲烷分子空间结构模型的建立以及从化学键角度来理解甲烷和氯气的取代反应机理。

5、策略和方法

为体现以学生发展为中心的新课程理念，本节课由生活中的情境引发一系列的学习任务，我借助模型、实验、微视频启发引导学生，而学生则通过课前自学、交流讨论、猜想对比、搭建模型、实验探究来完成任务，在任务的完成过程中落实三维目标,突出重点突破难点，最后延伸到甲烷综合利用，体现化学的学科价值和社会价值。

【新编导学案】高中化学人教版必修2：3.1.1最简单的有机化合物

甲烷 (1)

第三章 第一节 最简单的有机化合物 甲烷 (1)

【学习目标】

1、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。

2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。

3、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理。

【学习重点】甲烷的结构特点和取代反应

【预备知识】

1、组成有机物的元素除 外，常有 、_____，还含有 、 、 、_ 等。其中仅含 和 两种元素的有机物称为 ，也可称为 ，该类物质中组成最简单的是 。有机物种类繁多，迄今已发现

种。

【基础知识】

一、甲烷的结构与性质

1、甲烷的存在： 。

2、甲烷的分子式： ，电子式： ，

结构式： 。

甲烷分子的结构特点为： ，

对应的CH2Cl2有几种结构？

常用的分子模型有 两种。

3、物理性质: 甲烷是 色、 味、 溶于水的气体，密度比空气密度 （大或小）。用 或

收集甲烷。

4、化学性质

在通常情况下，甲烷 稳定，与 不反应，与 也不反应。因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般用箭头而不用等号。

高一化学必修二 教学设计 第八周

1 第三章 有机化合物

第一节 最简单的有机物－－甲烷

课时：3课时

主备教师： 辅备教师：

一、 内容及其解析：

本节课要学的内容甲烷指的是有机物，其核心是甲烷的结构特点和取代反应；同分异构体和同系物；理解它的关键是要从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。

学生已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。本章教学再次选择甲烷，主要是考虑甲烷是最简单的有机物。由于它还与今后学习有机物知识有所联系，所以在本学科有着重要的地位，并用学好烷烃知识技巧便于学生从结构角度学习有机物性质的作用，是本学科额核心内容。教学重点是甲烷的结构特点和取代反应；同分异构体和同系物；解决这一重点的关键是利用有机物立体结构模型体现出甲烷的结构特点，从结构推出性质。

二、目标及其解析：

1、目标定位：

（1）、掌握甲烷的结构；

（2）、掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；

（3）、使学生认识烷烃、同系物在组成、结构式、的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。

（4）、使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。

（5）、使学生掌握烷烃的化学性质。

2、目标解析：

（1）、甲烷的结构是正四面体结构

（2）、甲烷的性质是1. 甲烷的物理性质 2.甲烷的化学性质：⑴甲烷的氧化反应 ⑵．甲烷的取代反应 ⑶．甲烷的受热分解

（3）、烷烃是烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。

同系物是结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质。

(4)、同分异构现象是具有同分异构现象的化合物

（5）、烷烃的燃烧反应以及取代反应。