高等数学数学实验报告终极版 (1)
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让每个人平等地提升自我!
1 高等数学数学实验报告
实验人员:院(系) __吴健雄学院__ 学号 61113117 姓名 凌晨
实验地点:计算机中心机房
实验一
一、实验题目:设数列}{nx由下列递推关系式给出:),2,1( ,21211nxxxxnnn,观察数列11111121nxxx的极限。
二、实验目的和意义
利用数形结合的方法观察数列的极限,可以从点图上看出数列的收敛性,以及近似地观察出数列的收敛值...
三、程序设计
四、程序运行结果
23
1.2381
1.67053
1.91835
1.99384
1.99996
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2 468100.511.522.53
n10,Result2.
五、结果的讨论和分析
1、从结果中可以看到极限无限靠近2、观察比较方便,利于初学者的学习。
实验二
一、 实验题目:已知函数)45(21)(2xcxxxf,作出并比较当c分别取-1,0,1,2,3时的图形,并从图上观察极值点、驻点、单调区间、凹凸区间以及渐近线。
二、 实验目的和意义
熟悉Mathematica所具有的良好的作图功能,并通过函数图形来认识函数,运用函数的图形来观察和分析函数的有关性态,建立数形结合的思想。
三、 程序设计
四、程序运行结果
函数在c=-1,0,1,2,3时的图像分别如下: 百度文库 - 让每个人平等地提升自我!
3 -4-224-7.5-5-2.52.557.5
-4-224-10-5510-4-22450100150200250300
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4 -4-2240.20.40.60.81-4-2240.10.20.30.40.5
五、结果的讨论和分析
C值对函数图形性态的影响很大,从图上可以很直观地观察到极值点、驻点、单调区间、凹凸区间以及渐近线。