高等数学数学实验报告终极版 (1)

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让每个人平等地提升自我!

1 高等数学数学实验报告

实验人员:院(系) __吴健雄学院__ 学号 61113117 姓名 凌晨

实验地点:计算机中心机房

实验一

一、实验题目:设数列}{nx由下列递推关系式给出:),2,1( ,21211nxxxxnnn,观察数列11111121nxxx的极限。

二、实验目的和意义

利用数形结合的方法观察数列的极限,可以从点图上看出数列的收敛性,以及近似地观察出数列的收敛值...

三、程序设计

四、程序运行结果

23

1.2381

1.67053

1.91835

1.99384

1.99996

2. 百度文库

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2 468100.511.522.53

n10,Result2.

五、结果的讨论和分析

1、从结果中可以看到极限无限靠近2、观察比较方便,利于初学者的学习。

实验二

一、 实验题目:已知函数)45(21)(2xcxxxf,作出并比较当c分别取-1,0,1,2,3时的图形,并从图上观察极值点、驻点、单调区间、凹凸区间以及渐近线。

二、 实验目的和意义

熟悉Mathematica所具有的良好的作图功能,并通过函数图形来认识函数,运用函数的图形来观察和分析函数的有关性态,建立数形结合的思想。

三、 程序设计

四、程序运行结果

函数在c=-1,0,1,2,3时的图像分别如下: 百度文库 - 让每个人平等地提升自我!

3 -4-224-7.5-5-2.52.557.5

-4-224-10-5510-4-22450100150200250300

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4 -4-2240.20.40.60.81-4-2240.10.20.30.40.5

五、结果的讨论和分析

C值对函数图形性态的影响很大,从图上可以很直观地观察到极值点、驻点、单调区间、凹凸区间以及渐近线。