学习目标：
1、了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己明辨是非的能力。
2、正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
重点、难点：
正确对待传统文化与外来文化
教学过程：
二、 直面外来文化：
教师：随着对外开放的深入和对外交流的扩大，外来文化大量涌入，潜移默化地影响着我们的生活，特别影响着我们的行为和价值观。请同学们列举一些现实生活中所感受到的外来文化。
直面外来文化：
外来文化涌入带来的好处是：＿＿＿＿；
外来文化涌入带来的问题是：＿＿＿＿；
我们究竟应该如何对待外来文化 ＿＿＿＿。
教师介绍：胡锦涛总书记在美国耶鲁大学演讲时关于文化的一段论述。（ 世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献。）引导学生得出对待外来文化正确的态度和做法（对待外来文化——取其精华，去其糟粕）。
三、合作探究
1、怎样正确对待传统文化和外来文化？
2、目前许多人用外来语代替汉语，如不说“再见”说“拜拜”，不说“电子邮箱”说“伊妹儿”。请谈谈看法。
布置作业 备课组二次备课记录 （见《补充习题》）
教学反思：
第1课 成长在社会
1.为什么要关心社会？P8
2.为什么要亲近社会？P9
3.为什么要遵守社会公德？P10
4.为什么要自觉服务社会？P14
5.怎样才能自觉服务社会？P12
第2课 融入民族文化
1.文化的重要性P17
2.文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。P18
3.为什么中国文化要走向世界？P22
4.怎样增强民族文化认同感？P24
5.为什么要增强民族文化认同感？P26
6.为什么要正确对待外来文化？P26
7.怎样发展中国特色社会主义先进文化？P28
8.为什么要践行、弘扬中华民族精神？P28
9.青少年怎样践行、弘扬中华民族精神？P28
第3课 笑对生活
1.挫折的双重影响 P35
2.正确对待挫折的态度P36
3.正确的学习观念P37
4.为什么要一直学习？P36
5.怎样战胜挫折？P40
6.为什么要创新？P42
7.青少年怎样培养和提高创新能力？P44
第4课 学会合作
1.合作的意义P48
2.为什么我国要加强与其他国家的合作?P51
3.怎样才能善于与人合作？P52
4.怎样解决合作中遇到的矛盾？P54
第5课 与诚信同行
1.为什么个人要讲诚信？P63
2.为什么企业需要讲诚信？P65
3.为什么政府需要讲诚信？P65
4.怎样做一个诚实的人？P66
5.诚实与隐私权的关系P70
6.怎样理解善意的谎言？P73
第6课 做守法公民
1.依法治国的本质P77
2.依法治国的根本目的P77
3.依法治国的基本要求P77
4.怎样实行依法治国？P77
5.为什么要实行依法治国？P79
6. 为什么要树立法治观念？P81
7.为什么要对未成年人进行特殊保护？P81
8. 青少年怎样树立法治观念？P83
第7课 维护合法权利 1.经济权利的重要性P85
2.青少年怎样对待继承权？P87
3.怎样正确行使监督权？P95
第8课 拥护党的领导
1.中国共产党的性质和宗旨P100
word 1 / 3 某某省沭阳县银河学校初中部九年级政治全册《增强民族文化认同感》（第1课时）教案 新人教版
年级学科 课题 备课人
教
学
目
标 知识目标：增强民族文化认同感，正确对待传统文化和外来文化。
能力目标：能正确对待外来文化、继承、弘扬优秀民族文化传统，培养全面认识问题的能力。
情感态度价值观目标：
增强民族文化认同感，敢捍卫民族的尊严和祖国的利益。
重难点 1.增强民族文化认同感的要求 2. 怎样对待传统文化和外来文化
课时 1课时 时间
教学过程：
一、导入：
由春节贴福字、窗花等图片导入
欣赏阅读：引导学生欣赏课本P23中的中国结图案,阅读相关文字。
设疑导思：为什么中国结体现了民族文化的认同感？
讨论并归结：认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（同时板书课题）
二、新课：
（一）你我共织中国结
1.阅读：中国结的系列知识
地位——产生——特点——意义
意义：中国结不仅代表了人们的一种审美情趣，更是一种民族情感的艺术再现，因而具有深厚的民族文化渊源和广泛的认同基础。
2.除了中国结之外，还有哪些体现认同感的民族文化？
归结：如2008年奥运会会微”、“福娃”等。
感悟：2008年奥运会会微“中国印·舞动的”的含义。
分组讨论，点拨归结。 个性空间
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2 / 3 3.赏析名言：P24的爱国名言“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。
思考：这句名言所体现的内在情感是什么？
激发学生阅读文本内容并感悟分析。
我们每个中国人的情感都与民族文化、 祖国命运紧紧相连。
“知识”给学生简介“认同”的含义和什么是文化认同。
那么对我们来说增强民族文化认同感的要求是什么呢？
增强民族文化认同感的要求就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
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第一单元 亲近社会
第1课：成长在社会
1、构建和谐社会的意义（教材5页）
构建和谐社会的意义：是中国特色社会主义的本质属性；是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要特征。
新世纪的奋斗目标：2020年全面进入小康社会；21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2、关心社会发展（教材6—8页）
为什么要关心社会发展？因为：
P6个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中；
P6只有关心社会，更好地奉献社会；积极关心社会发展变化，是现代人应有的品质。
P8青少年的学习、生活和成长，……更是我们健康成长的迫切需要。
3、青少年学生怎样关心社会发展？
P7作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
P7了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等；
P7关注时事政治的意义：有助于我们了解社会……分析问题和解决问题的能力。
P8青少年学生关心社会，更重要的是要明确自己……以实际行动服务社会、服务人民。
具体举实例说明。如：去敬老院照顾老人；自愿清理卫生死角；种植树木，为低碳减排做贡献等等
4、个人与社会的关系
P6个人离不开社会。因为：个人的生存发展总离不开社会提供的种种条件……全面进步密不可分。
P7社会离不开个人。社会是由个人组成的社会，个人的生产劳动、……都是人们共同努力的结果。
5、学会亲近社会（教材8—11页）
1．亲近社会的含义P9 就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关心他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
2．亲近社会的意义P9 惟有积极主动亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧核力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
3．青少年怎样学会亲近社会？
P9必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任，如， 乘坐公交车主动给老弱病残让座等；
