五年级上册信息技术第12课表格美化教案

五年级上信息技术教案-修饰课程表_闽教版(三起)[课时]:1课时[教学内容]:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的爱好及培养学生合作交流，相互关心的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 表格的各种选定操作[教学预备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大伙儿看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。

二、新授：对空课程表进行美化与修饰活动一：添加文字并设置单元格对齐方式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,关于学生操作中可能碰到的问题进行专门交待。

形成时期性任务后让学生观看一段时刻，以明确时期性任务。

生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。

在操作的过程中，能够同桌互助，小组互助。

教师承诺小组中完成任务的同学作为小老师检关心本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。

针对检查中发觉的问题决定是否临时中断练习进行再强调。

活动二：设置字体1、选定操作2、设置文字格式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,关于学生操作中可能碰到的问题进行专门交待。

形成时期性任务后让学生观看一段时刻，以明确时期性任务。

生：对比课本中的步骤，自已独立完成任务。

在操作的过程中，能够同桌互助，小组互助。

教师承诺小组中完成任务的同学作为小老师检关心本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。

针对检查中发觉的问题决定是否临时中断练习进行再强调。

活动三：设置单元格为课程表中的单元格添加底纹试一试：使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。

设置和美化表格-教学设计课题名称设置和美化表格教师姓名学生年级五年级课时1课时教学内容分析本书是电子工业出版社出版的（2022年11月2版）内蒙古自治区中小学教材《信息技术》第三单元第二课。

主要从四方面介绍本节课内容：1.设置表格中文字的对齐方式 2.添加行和列3.设置表格边框和底纹4.表格自动套用格式。

这是一堂技能训练课也是一堂提升信息素养的课，指在培养学生设置和美化表格的同时，善于利用信息技术为生活和学习服务的精神。

学生分析本节课面对的是11-12岁的儿童，五年级的学生已经有一定的计算机操作能力，但对word文档这个软件还是初次接触，需要教师积极引导让学生对word软件产生浓厚的学习兴趣。

五年级孩子的思维正在从形象转向抽象的过程，对颜色喜爱也逐渐从鲜艳到讲求搭配过渡的过程。

教学目标知识与技能1.掌握设置表格中文字对齐方式的方法2.掌握给表格添加列和行的方法3.掌握设置表格边框和底纹的方法4.理解表格自动套用格式过程与方法在微课自主学习，完成作品的过程中建构知识情感态度与价值观培养学生自主学习、自主探究的学习能力提高学生的信息素养教学重点掌握设置表格边框和底纹的方法教学难点掌握设置表格边框和底纹的方法教学策略、方法选择与设计1、情景教学策略，用学生感兴趣的动画片将学生引入到教学环境中。

2、任务驱动教学法，利用五年级学生乐于帮助别人，和应该培养学生自主学习能力的习惯，给学生问题和解决问题的途径，让学生通过学习解决问题,最后用生活中用到的课程表知识迁移。

教学环境及资源准备带有多媒体的计算机机房，教师机有一定的能力控制学生机来完成部分的演示操作，并展示个别学生的作品。

教学过程教师活动学生活动设计意图一情境引入教学很高兴认识同学们，老师今天给大家带来一个动画，让你们观看一下,你们愿意帮助小神厨来成为首席御厨，最后拿到神厨工具来救回爷爷吗？学生自由回答表格可以用来解决复杂数据的出现，具有直观明了的特点。

五年级上信息技术教案装饰自己的表格网页
传授目标：1.能熟练地掌握表格属性的设置要领。

2．能议决设置表格属性把网页装饰的越发英俊。

传授重点：表格属性。

传授难点：装饰网页。

传授准备：谋略机、网络及帮助传授软件。

传授要领：演示法、欣赏法
传授历程：
一、新课导入
我们在上一节给网页使用了表格，但是表格都是一样的粗细，一样的颜色，怎样使表格变得丰裕多彩呢？这一节课我们来一起学习。

二、新授
1．设置表格属性
⑴打开“我的日记”网页
⑵选中表格，单击右键，选择“表格属性”
⑶“边框粗细”输入3，选择紫色
“亮边框”选紫色，“暗边框”选蓝色
⑷单击确定
⑸查看效果，并做适当修改
2．实践操纵
⑴布置使命
设置“我的日记”网页中的表格属性
⑵独立完成
⑶交流
同桌互说设置要领
3．作品展示
⑴评选优秀作品
⑵展示交流
三、稳固练习
完成讲义21页“大显身手”内容
四、讲堂小结
课后记：学生能较为熟练地设置表格，将表格装饰的越发英俊，本节课学生的积极性也较高。

《美化表格》教学设计前卫中心小学杨会秋一、课题: 美化表格二、课时: 1课时三、活动目标:1、知识与能力：通过学习，使学生知道美化表格以及在表格中编辑和修饰文字，使表格更加美观。

2、过程与方法：通过学习，使学生掌握美化表格的基本方法，同时掌握给表格加边框的技巧。

3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生的审美意识和乐于助人的精神。

四、重点、难点设置表格的边框和底纹。

五、教材分析：《美化表格》是辽宁师范大学出版社出版的《小学信息技术》四年级下册第一单元第六课的教学内容。

本课是word表格的综合运用，是通过表格边框和底纹的设置，使表格更加美观实用。

本课需要学生有一定的word及表格的基础，而且是在上几课的作业的基础上完成本课的操作六、学情分析：小学四年级的学生，好奇心强，喜欢新鲜的事物。

因此，根据他们的年龄特点，在全课教学中，我以“研究性学习”为主导，以“任务驱动”为主要教学模式，并创建与之相应的教学情境，开展教学活动。

七、教学准备：制作多媒体课件；制作未美化的表格；课表八、教学过程：教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境激趣引学（5分钟）1、同学们，昨天晚上老师做了一个梦。

梦见喜羊羊给我寄来了一封求助信。

结果今天早上，真的发现了一封信。

同学们想不想看看信的内容呀？2、屏幕出示信的内容:四年三班的同学们：你们好！现在来打扰大家，真不好意思，我和懒洋洋遇到了困难。

希望得到大家的帮助。

你们愿意帮助我们吗？我和懒羊羊现在被困在一个小岛上，岛上有四个关卡，只有闯过这四个关卡，我们才能顺利地回到羊村，与家人团聚。

可是，我们现在什么工具也没有，不知道怎样才能闯过这几关，所以，我们想到了热心聪明的你们，你们愿意帮助我们吗？求助人：喜羊羊3、指名读4、同学们，喜洋洋他们需要我们的帮助，大家愿意帮助它们吗？朗读喜洋洋的求助信调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

任务驱动自主互动（18分钟）（一）出示课件“关卡”（灰太狼守在关卡旁）看了这个关卡，大家有信心帮助喜羊羊它们闯过去吗?（有信心）（二）自主闯四关课件出示第一关：给表格加上美丽的框线1、引导学生看书自主尝试2、小组合作交流练习操作(师巡视指导)3、指名演示，同时说出自己的操作步骤4、引导归纳操作步骤（同时师板书）（5）课件演示第一关闯过同时出现第二关内容第二关：如何给表格加上漂亮的底纹方法同上第三关：（1）你能改变其中一个或几个单元格的底纹吗？（2）你能改变其中一条或几条框线的线型吗？1、提示学生认真阅读教材，并结合前两关的内容理解选中位置的意义，然后尝试操作。