机械制图与CAD.培训计划

第1篇一、项目背景随着我国制造业的快速发展，对机械工程领域的人才需求日益增加。

为了培养具备实践能力和创新精神的机械工程人才，提高学生的综合素质，本计划旨在制定一套科学、合理、高效的机械实践教学体系。

二、实践教学目标1. 培养学生的机械设计、制造、检测和维护等方面的基本技能；2. 提高学生的创新能力和团队协作精神；3. 增强学生的工程实践能力和实际操作能力；4. 培养学生的职业素养和社会责任感。

三、实践教学内容1. 基础实践环节（1）机械制图与CAD：通过机械制图课程，使学生掌握机械设计的基本方法，熟悉CAD软件的使用，提高绘图和设计能力。

（2）机械原理与设计：使学生了解机械原理，掌握机械设计的基本方法，提高机械设计能力。

（3）机械制造工艺学：使学生了解机械加工工艺，掌握机械制造的基本技能。

2. 专业实践环节（1）机械制造实习：通过参观企业、实习基地等，使学生了解机械制造的全过程，掌握机械制造的基本技能。

（2）机械设计课程设计：在教师的指导下，完成机械设计课程设计，培养学生的设计能力和创新能力。

（3）机械制造工艺实习：使学生了解机械制造工艺，掌握机械加工的基本技能。

3. 实验教学环节（1）机械原理实验：通过实验，使学生加深对机械原理的理解，提高实验操作能力。

（2）机械设计实验：通过实验，使学生掌握机械设计的基本方法，提高实验设计能力。

（3）机械制造实验：通过实验，使学生了解机械制造工艺，提高实验操作能力。

4. 课外实践环节（1）参加各类机械设计竞赛：鼓励学生参加各类机械设计竞赛，提高学生的创新能力和实践能力。

（2）参与科研项目：鼓励学生参与教师的科研项目，提高学生的科研能力和团队合作精神。

（3）企业实习：鼓励学生到企业进行实习，了解企业生产实际，提高学生的实际操作能力和职业素养。

四、实践教学安排1. 学年安排（1）第一学年：基础实践环节，包括机械制图与CAD、机械原理与设计、机械制造工艺学等课程。

"机械制图与CAD"课程标准一、课程概述〔一〕课程性质与任务"机械制图与CAD"是机电类专业的核心课程之一,是学习后续课程的重要根底。

通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。

养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。

〔二〕设计思路三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的根本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。

因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。

同时，也为后续相关专业课程的学习奠定根底。

计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的根本技能。

因此，为了使本课程更好地在教学中表达课改理念，到达培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将"机械制图"和"计算机绘图 AUTOCAD"有机整合，形成一门综合化核心课程"机械制图与CAD"。

二、课程目标本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件〔AutoCAD软件〕绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。

通过任务引领型的工程活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有老实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的开展打下良好的专业根底。

〔一〕素质目标1、思想政治素质：具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。

2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，老实守信，团结协作，具有明确的职业理想。

《画法几何及工程制图》讲稿与教案数理与软件工程学院绪论课程名称：画法几何及工程制图。

课程性质：是工科专业的一门技术基础课。

画法几何是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。

画法几何是机械制图的投影理论基础，它应用投影的方法研究多面正投影图、轴测图、透视图和标高投影图的绘制原理，其中多面正投影图是主要研究内容。

画法几何的内容还包含投影变换、截交线、相贯线和展开图等。

1103年，在中国宋代李诫所著的《营造法式》一书中的建筑图基本上符合几何规则，但在当时尚未形成画法的理论。

1799年，法国数学家蒙日发表了《画法几何》一书，提出用多面正投影图表达空间形体。

这为画法几何奠定了理论基础。

以后的各国学者又在投影变换、轴测图，以及其他方面不断提出新的理论和方法，使这门学科日趋完善。

我们知道，任何建筑物及其构件的形状、大小和做法，都不是用普通语言或文字能表达清楚的。

必须按照一个统一的规定画出它们的图样，作为施工、交流的依据，作为表达设计师构思的手段。

因此，工程图样被喻为工程界的语言，是工程技术部门的一项重要的技术文件。

本门课程和工程测量被认为是工程技术人员的两大技能。

主要任务：1.学习投影法的基本理论和应用；2.培养学生空间几何问题的图解能力；3.培养学生的空间想象能力和空间思维能力；4.认识国标，应用国标；5.培养学生阅读、绘制工程图样的技能；6.培养学生的工程意识，养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

学习方法：首先要多看、多想、多比划，尽快建立空间概念；其次要知道本门课程就是从点、到线、到面、再到体，一环扣一环，逐步深入。

因此，每一节课、每一章节内容都应该很好地掌握，否则后续章节就无法学习。

再者，就是要勤做练习、快做练习。

课后如果不及时完成作业，将会大大降低学习效率。

另外，要用好网络课程。

需要说明的是，学好任何一门课程，都没有捷径可走，都要付出艰辛的努力。

本课程与立体几何的区别与联系：由于该课程解决的是空间问题，因此立体几何学的好与差，对这门课程肯定有影响。

《机械制图与计算机绘图》教学大纲课程编码01030201学分(学时)8 (128)适冏专业一机械制造与自动化.数柱技术.机电一体化技术.汽车椅测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车制造4装鼠技术、汽车运用技术一、课程性质、目的和任务工机械制图与计算机绘图》是我院机械类和汽车类专业的技术平台课,通过该课程的学习，使学生掌招!识读机械图样的方法和技能：掌握手工绘图和利用计算机绘制机械图样的方法与技能.根据商等职业教育人才培养埋念，本课程采用以项目为导向，任务为驶动的方式，将知识学习与技能训统融为一体，实现教、学、做合一,调动学生的学习枳极性,重点培养学生识图和绘图能力，并为后续课程学习英定坚实基础。

通过£机械制图与计算机绘图？的学习，培养学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算扒绘制机械图样的能力。

二、课程的教学内容和基本要求项目一：撞块教学内容：1.正投影的概念、特性：2.绘制物体的三视图：3.部分《机械制图国家标准》的规定:4.基本体的绘制方法：5. AutoCAD2008 的_E作界面：6.图样样板创建和应用：7.绘图命令和娘辑命令：基本要求:掌握正投影的些本性质和正投影的投影关系：能用计算机绘制三视图.项目二：支座教学内容：1.立体表面交线的βi法：2.国家标准对制图的一般规定：3.组合体的形成方式：4.形体分析法：5.尺寸标注;6.用Aut。

CAD书写文本及标注尺寸。

获本要求：胜态国家标准,掌握绘制三视图的方法和尺寸标注的方法：完成用计算机绘制三视图和尺寸标注. 项目三：轴承座教学内容：1.全例视图的画法:2.局部剖视图画法;3.用AutoCN）实现剖面区域的填充.范本要求：掌翱绘制剂视图的方法和尺寸标注的方法：完成用计笄机绘制三视图（包括创视图）和尺寸标注.项目四：螺纹紧固件教学内容：1.幄织紧固件的连接形式：3.螺©:猿固件的规定I IBi法.基本要求：掌握螺蚊紧固件的规定画法，熟悉并会查问相应的国家标Hh项目五：齿轮教学内容：1.齿轮的种类、用途及模数的定义：2.直齿同柱齿轮的的面法、尺寸标注和脸合画法：3.直齿咽柱齿轮的各部分的名称、定义和尺寸计算方法.基本要求：掌旌单个齿轮的画法和同柱齿轮啮合的口法,并能用计算机绘制.项目六：能刀头主轴教学内容：1.轴套类零件的视图表达方法：2.断面图、局部放大图、局部视图的画法；5. ・零件图的技术要求：6.机械加工工艺结构：7.用AUtocAD标注尺寸18.图块的创建、辅人和属性等命令.教学要求：了解釉套类零件的视图表达方法，熟悉零件的尺寸基准、零件上的尺寸琏概念,熟悉柏黄类零件图的技术要求、掌握机械加JC工艺结构，平握用计W机绘制轴类零件图.项目七：始靛教学内容：1.端靛类零件的视图方案和尺寸；2.规定画法和简化亘法：3.端之类本件图的技术要求.•1.半剖视图的画法：5,剖切平面的种类.基本要求：熟态端萩类零件的视图方案和尺寸，然握端萩类零件图的技术要求、规定画法和简化画法，拿娓用计算机绘制盘蛊类零件图.项目八：铳刀头座体教学内容：1.箱体类零件的视图方案和尺寸：2.向视图的Si法；3.零件的尺寸基准；4.零件上的尺寸埼的概念：5.箱体类零件图的技术要求：6.铸造工艺结构.基本要求：熟悉箱体类零件的视图方案和尺寸、箱体类零件图的技术要求、铸造工艺结构，掌握用计算机绘制箱体类零件图.项目九：踏脚座教学内容：1.叉架类零件的视图方案和尺寸：2.局部视图的画法：3.叉架类零件图的技术要求：4∙又架类零件图的简化画法：5.斜视图的Si法；6.第二角投影。