中考满分作文每日一篇黄老师点评(2月3日)精彩瞬间

美丽的瞬间中考总分值作文生活因瞬间而美丽，每一个美丽的瞬间，永远的镌刻在记忆的长河之中。

夜晚的星空，儿时的趣事，祖孙俩的情感，美丽的瞬间，我们终难忘。

下面就是我给大家带来的美丽的瞬间中考总分值作文，希望能帮助到大家!美丽的瞬间中考总分值作文1我撑着伞走在马路边上，芝麻大的雨点密密匝匝地砸落在伞面上，发出“叭叭叭〞的响声，我抬脚小心翼翼地走着。

尽管如此，路面上积起的雨水还是让我的鞋湿了大半。

香樟到这个季节怎么反而还落起了叶子了我又一次抬脚避过一片污水渍时，看见满地的香樟叶，心里犯起了嘀咕。

不过，现在我可没心情想这其中的原因，我就想快点回家，换掉这湿漉漉的鞋子。

就在我要加快脚步时，我看见左前方不远处有一个中年男子撑着伞，骑着自行车缓慢地朝前行进着，看样子应该是刚骑上去不久。

越来越离我近了，我侧开身，让出地方好让他过去。

我想，这个片断的开展与结果应该是我与那个陌生的中年人擦肩而过，像生活中的一般场景一样，然后再朝着相反的两个方向“南辕北辙〞。

然而，实际上的开展与结果是那个中年男子在一个排水口前停下了车。

我路过他身边时，他正背对我，单手撑着伞，背蹲在那个排水口边。

他在干什么呢我心有疑问，这促使我侧过头又看了他一眼。

这个角度刚好让我看见他没撑伞的那只手正用力地扒着堆积在排水口上的香樟的叶子，他把叶子拔到一边，那些屯积起的雨水便小股小股地顺着排水口流下去。

原来是这样，我恍然大悟，同时也带着些感动－－世界上的好人就是多！我继续向前走着，路过下一个排水口时，我有意识地看了一眼，排水口边只剩余着几片叶子，但并不影响排水，这些叶子大概是后来被雨冲过来的吧！那位中年男子应该是一路这样清理过来的吧！我想着想着，便转过身，正好看见那位中年男子推着车慢慢走着的背影。

这样的结果便再不是与陌生人无印象的擦肩，我虽一直没看到过中年男子的脸，但那短暂的一眼，就足够温暖我一辈子。

美丽的瞬间中考总分值作文2美丽，在生活中绽放，简单而深刻，短暂而精彩。

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第二幕 白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截 瘫，她只能通过镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流 着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持了下来，她为此露出了多少次 发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前 有一片红花绿草”时，她已经瞳得了生命的真谛。 张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。 (抓住“苦读”与“低唱”两个画面，展示了张海迪不向命运低头 、顽强拼搏的精神风貌。)
第三幕 烈日当空，_位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯 腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着 那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了他的脸 上：“找到啦！可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我 找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖 起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平， 养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中 国的历史上画上了一道金黄的风景。(抓住在田间里深入研究 的一幕，写出了袁隆平教授严谨的科研作风，“低头”、“ 弯腰”、“观察”、“笑”、“挖”、“跑”等词语，让人 物形象跃然纸上。)
走在历史的画廊里 蒙眬中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了图画。我迈开步子， 观赏起这些多彩的图画来。(简要总起，带出下文。) 第一幕 人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死 他!烧死他!广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下 是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。(寥寥数语，便将布鲁诺为“坚 守真理而遭致被焚”的惨景描绘了出来，不过，字里行间充满的不 是“悲伤”，而是“壮丽”。) “说!地球才是中心!”一个长衫教徒朝他威胁道。 “不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。 “点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。(语言虽简，不同人物 的形象却跃然纸上。) 火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始 终是坚定的，他在烈火中永生。' 他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风 景。(概括简练，议论含情。)

点评体例： 蓝字小括号——点评，下划线——好词好句， 中括号【】——增补，删除——删除，红字——缺点不足 广东省2019年中考满分作文 四、作文(50分) 19.阅读下面的文字，根据要求写作。 （1）瞬间，也拥有丰盈的过去。 （2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿 做或没做过的事情： 突破：是破茧成蝶。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”； （2）自选文体； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名
（为后文瞬间明白生活道理，设伏铺垫） “最近怎么不来下棋了?”“没时间啊,身体也不舒服。““备考之余 也要休息啊””身体最重要,过来吧。”他说完随即便挂了电话,似乎不想 留给我反驳的余地。
（对话或语言描写推进情节展开，是高明的叙事方法，又能刻画人物， 避免作者冗繁拖沓平淡的介绍）（“最近怎么不来““备考之余也要休息 啊””身体最重要,过来吧。”语言描写，暗伏主旨；挂电话，约棋这么横， 定有玄机，悬念顿起。）
我拖着疲惫的身躯,来到他家。走近客厅,他正坐在沙发上,闭目 养神,桌上的棋已经摆好。听到我的脚步,他便睁开双眼,双目放光。 “来,杀一把!”我也渐渐有了兴致。
（“拖”写我的疲惫，在受到老师的感染后才有了兴致；“闭 目养神、双目放光”“来，杀一盘”神态语言描写，写老师的精神 饱满，斗志昂扬。对比鲜明，暗伏主旨。我不会调节学习和生活， 疲惫不堪与老师会休息会调节自己的精神状态，以逸待劳，胜败已 见端倪。）
二、黄斜文老师点评
那一瞬间,我明白了（2019年广东卷） 借鉴：语言描写 活化形象
我和我的老师都很喜欢下棋。
（开篇直接进入叙事，自然脱俗，也会给改卷老师好感。改卷子的老 师最忌讳厌烦开篇解释揭示“作文题目”，没话找话，一大堆废话）