高校学生管理工作途径探析
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高教探索 ２０１５年第４期 高校学生管理工作途径探析 刘琦琪 （吉林交通职业技术学院，吉林长春１３０００２） ［摘要】随着教育更加人性化的发展，学校对于学生的管理工作不再只是一味的严加管理，而是更加人・ｌ￣４ｅ，，真正站在学生的立场 上，从学生的角度思考怎样使学生管ＪＥ＇ｒ作有质量有效率的开展起来。本着以人文本的精神，沟通将成为学生管理工作中最重要的一 个环节，为此。校方要建立和畅通沟通渠道。其次，在与学生和谐共处的基础上，校方要明确该管什么不该管什么，明确责任范围。 【关键词】人性化；沟通；责任范围 高校学生可以说是一群比较注重自我意识的群体，对于 他人的管理也会产生逆反的心理。如何在考虑到高校学生的 情绪下，做到学生和校方的满意，顺利的开展管理工作是一个 比较困难的问题。为了营造一个和谐的高校学习环境。双方都 应该有责任有义务出一份力。 一、正确处理校方与学生的关系 很多高校在处理校方与学生的关系时，是把学生单纯的放 在了—个被管理的角色上。而没有发挥学生在高校学生管理工 作中的参与作用。高校学生作为被管理的对象，对于高校学生 管理工作做的好坏是最有发言权的。校方通过对学生的行为的 反应和回访工作等一系列反馈活动来判断自己工作的完成情 况。但是一些校方却是忽视了管理对象对工作不满意方面的申 诉。如果学生中能有代表参与校方学生管理工作中，学生将会 感受到自己的权益得到了重视，对于学校的管理工作才会更认 同。通过校方和学生双方的角色互换，可以让双方体会到各自 的难处，在做学生工作制定规则制度时才会更人性化。 二、加强校方与学生的沟通 （＿一）沟通的重要性 现在很多通知都是以一张书面的纸张的形式张贴出来 的，甚至有的通知自己还要到学校的官网上亲自去查看。这样 通知的内容对于我们学生来说是死的．有的通知也根本没有 及时的传递到我们学生手中。这样学生对学校工作的不了解 也会造成校方学生管理工作的无法顺利开展。学校应该采取 多渠道让学生在第一时间了解学校的大事或重要的事。做学 校活动的一份子。 （二）畅通沟通渠道 １．充分利用广播台的作用 各个高校除了有自己的官方网站外还有广播台的。学校 除了将学校重要的信息公布在学校网站和校园公布栏上．还 应该通过广播台，让学校里有重要地位的负责人传播一些对 学生有重要意义的事情。学生不仅可以通过广播台播放文化 娱乐方面的消息也可以通过广播台发出正能量方面的号召。 调动学生主动参与学生工作的管理和配合学生工作的展开。 ２．建立纵向沟通渠道 光有横向沟通渠道有时只会是学生自我不满的发泄．对 同龄人抱怨一番后，这件事有可能随着时间的推移就这样淡 忘了。但是如果建立纵向的沟通渠道，学生向上就可以将校方 学生管理工作中做的不好的地方直接向老师、辅导员反映，逐 渐让上级了解下级的心理。最后可以汇总到校长那里，进行学 生管理工作的改进。为了保护学生的隐私，可以在学校建立专 门的聊天办公室，提供一个让人放松的场合，让学生大胆的提 出自己的想法。还可以在学校重要负责人的办公室外设置专 门的信箱，当学生有什么不好说出来的话，可以写出来，再投 到信箱中，让他们直接阅读。在这个沟通的渠道中。上一级就 要做好及时的反馈工作，及时地改进当前工作中的不足点。 三、高校学生管理工作的具体涉及方面 （一）寝室文明 针对住校的学生。高校对于这些学生的住校期间安全问 题是十分关注的。不仅有查寝是否在寝室，寝室卫生是否达 标；还有优秀文明寝室的评比活动。其目的都是为了让学生能 够创造出一份舒适的生活环境，促进更好的学习。对于寝室强 制要求。如：不能使用大功率电器、严格开灯关灯时间、不准夜 不归宿，虽然有其专制的一面，但是如果学校做工作时，能转 变态度，学生还是可以接受的。 （二１学风建设 在好的学习氛围下，学生的学习意愿才会更强烈。但是并 不是所有的学生都能做到遵守课堂纪律的。在这些学生的带 动下，自律性差的学生也会近墨者黑，严重影响学习风气。当 学生群体中不能自己控制这样的事情发生时。在这样的情况 下，校方就要出面进行这方面的学生管理工作了。常说“爱之 深，责之切”，校方之所以会在学生有错误举止时进行纠正，是 对学生未来的发展在负责的。 （三）安全隐患 家长把孩子交给学校来管，当学生在校期间。学校就有责任 和义务照顾好学生的人身安全。为此，首先，学校要严格控制进入 校园的人，门卫要查明身份，对于有危险特征的校外人，学校应该 做好相应的紧急措施。其次，学校要排除校内公共设施的安全隐 患问题，对于一些年久失修的运动器材等，要进行及时的修理。最 后，要加强学生心理健康安全教育。学生不仅要有健康的体魄。也 应有健康的心理。学校在建设校心理工作室的同时，也应开展多 种多样的活动，如：心理健康讲座，座谈会等活动。 四、小结 学校的主体应该是学生，而学校在给学生提供了一个学 习生活的场所的同时，应该让学生学会自我管理、自我服务。 为了促进学生的全面发展，在学校进行学生管理工作时。让学 生参与进来，可以给予学生一个自我锻炼的机会。这样不仅可 以让学生站在了学校的立场上，也可以培养学生的组织能力。 当学生感受到学校人性化的服务时。自觉性高的学生也会遵 守学校的学生管理工作。做学生管理工作。并不是简单的规章 制度就可以做到的。在有了健全的规章制度的前提下．要和学 生进行沟通，及时反馈。让学生管理工作真正做到为师生双方 服务，更好地建设和谐的校园环境。 参考文献： ［１】李福华．高等学校学生主体性研究【Ｍ］．合肥：安徽人民出版社； ２００４． ［２］段长远．高校学生事务管理工作研究叽２００８． 【３］于唱夫．高校学生自治组织管理现状与发展途径研究【Ｊ］．上海： 财经大学。２０１０．
