小学常用的修辞方法及例句 (2)
- 格式：doc
- 大小：17.00 KB
- 文档页数：2
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1
小学常用的修辞方法及例句
1、比喻：比喻就是打比方，
【基本结构】：本体＋比喻词＋喻体
【常用的比喻词】好像、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是……、……成了……
【例句】
（1）、梧桐树叶 像． 手掌。
（本体） （比喻词）（喻体）
【分析比喻句方法： 把（本体）比作（喻体）；或者 用（喻体）比喻（本体），同学们一
定要注意区分。】
把 梧桐树叶 比作 手掌 ； 用 手掌 比喻 梧桐树叶
【练一练：说一说下列各题分别把什么比作什么或者用什么比喻什么】
（2）十五的月亮像玉盘一样。
（3）火红的太阳好像大火球。
（4）儿童是祖国的花朵，老师是的辛勤园丁。
（5）大榕树成了“鸟的天堂”。
（6）党是阳关，我是花。
（7）一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（8）蒲公英的花好像我们的手掌，可以张开、合上。
（9）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。
（10）我家的后院成了孩子们的乐园。
2、拟人：拟人就是把物当人写。
【例句】
（1）小树在向我们招手．．。
（2）花儿向我们点头．．。
（3）小鸟在树上唱歌．．。
（4）天空中星星快活地眨着眼睛．．．．．．．。
（5）夜晚，蟋蟀在平台上弹琴．．。
（6）金鱼悲伤地．．．在鱼缸里游来游去。
（7）小河唱着欢快的歌儿．．．．．．．向东流去。
（8）蝴蝶在花丛中翩翩起舞．．．．。
3、排比：排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成
串地排列起来。
【例句】
（1）随着山势，溪流时而．．宽，时而．．窄，时而．．缓，时而．．急，溪声也时时变换调子。
（2）他们的．．．品质是那样．．．的纯洁和高尚，他们的．．．意志是那样．．．的坚韧和刚强，他们的．．．气质是那样
．．．
的淳朴和谦逊，他们的．．．胸怀是那样．．．的美丽和宽广。
（3）海上的夜是柔和的．．．．，是静寂的．．．．，是梦幻的．．．．。
4、 设问： 设问就是自问自答。
（1）是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（2）他在呼唤什么？在呼唤和平。
（3）大海会呼吸吗？会。
（4）什么东西最宝贵？时间最宝贵。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2
5反问：反问是用疑问的形式，表示肯定的意思。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）你难道要违背人类的真理吗？
（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
【反问句改为陈述句，方法具体见反问句与陈述句互改】
例：武松打死老虎，这难道不是事实吗？
武松打死老虎，这是事实。
6、夸张：夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。
（1）说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（3）教室里安静得连根针掉在地上都能听见。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（5）他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
