古诗晓出净慈寺送林子方[优质ppt]

在朝阳映照下的荷花越发 显得红艳。
风光与其他季节截然不同。
到底是西湖六月天的风景。
假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时， 看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友 人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出 来。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
根据记忆填空：
写景
能说说你对这两行诗的理解吗？
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到 天边 。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
作者为什么先议论后写景呢？
突出景美
请以“你看，……”开头，发挥想象， 写一写诗人看到的西湖美景。
毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
万顷碧绿的莲叶，无穷无 尽，一直连接到天边 。
诗中描写了何时的景物？ 六月
到底
毕竟西湖六月中，
四季
风光不与四时同。
与蓝天相接
接天莲叶无穷碧，
在朝阳映照下
异常碧绿
千古名句
映日荷花 别样红。 强烈的视觉
冲击,表现出
异常红艳
荷花的壮观、
大气。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
这两句是写景还是议论？
议论
能说说你对这两行诗的理解吗？
到底是西湖六月天的风景， 风光与其他季节截然不同。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中，
白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。
卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧，
望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。
两首诗都是描绘西湖的景色，有什么不同的地 方？
《六月二十七日望湖楼醉书》写的 景物多，变化快，动态多。是在楼 上所见的雨景。

不同点：
《六月二十七日望湖楼醉书》：写的景物多（云、雨、风、 水；山、船、地、楼），变化快（未遮山，乱入船，忽吹 散，水如天），动态多（翻、遮、跳、入、吹），是楼上 所见的雨景。句句写景，句句含情。
《晓出净慈寺送林子方》：只写“莲叶”和“荷花”两 景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺 下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。
悟诗情：
• 《晓出净慈寺送林子方 》写 的是晴好天气下西湖的夏日景 色，描写了西湖接天莲叶、映 日荷花的奇丽美景。表达了作 者对大自然美景的喜爱和赞美 之情。
晓出净慈寺送林子方
（南宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 议 风光不与四时同。 论 接天莲叶无穷碧， 写 映日荷花别样红。 景
静态美 色彩美 无边无际的壮阔美
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
思考：这两首诗有什么相似点？有什么 不同点？
相似点：
都是写六月西湖的景色，景中有情，情在景中。都有诗 情画意。
无穷碧：无边的碧绿。 别样红：和往常不同格外红艳。
接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
译：莲叶与天相接，无边无际， 碧绿碧绿，荷花在阳光的映照下， 显得特别红艳。
晓出净慈寺送林子方
杨万里 毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。
接天 莲叶 无穷碧，
映日 荷花 别样红。
全文翻译：
到底西湖六月中的景色不与四季相同。 莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿， 荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。
送
林
子
方

谢谢观看
含 静态美
由远及近
泪 诗人心情愉悦
课堂小结
《绝句》勾画出一幅春意盎然、清新 开阔的画面，表达了使人愉悦的心情。
随堂练习
1、给下列标红的字注音。
净c慈í（
）寺bì 毕（jìnɡ ）竟
（
） yìnɡ
hé
j倒ué映（
） lí 荷（
）花
绝lù（
）句 lǐnɡ 黄鹂（ ）
白鹭（ ）
西岭（
）
随堂练习
2、根据课文补全内容
课文解读
绝句 [唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课文解读
又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿， 鸣声婉转，栖于高枝
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一 行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
课文解读
两个黄鹂鸣翠柳， 近景 一行白鹭上青天。 远景
课文解读
没有穷尽，这里是一望无际
特别，不一样
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
与天相接
阳光照射
诗意：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相 接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。
课文解读
衬托
颜色绿
红的光彩照人
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
莲叶范围之广
莲花之美
背景广阔 气势浩大
课文解读
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 议论
二年级语文PPT课件
《晓出净慈寺送林子方》 《绝句》
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
作者简介
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚 斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大 齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《小池》、《过扬子江》等。

地点 季节
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
读一读，你能发现诗中的故事吗？
杨万里（1127年—1206年）， 字廷秀，号诚斋。汉族，吉州吉 水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘 村）人。南宋著名文学家、爱国 诗人、官员，宋光宗曾为其亲书 “诚斋”二字，学者称其为“诚 斋先生”。
晓出净慈寺送林子方
联系全诗，试着把诗题的意思完整地讲出来？
读出韵律：
晓出/净慈寺/送/林子方
毕竟/西湖//六月中， 风光/不与//四时同。 接天/莲叶//无穷碧， 映日/荷花//别样红。
读出画面：
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
读这首诗时，你的眼前浮现怎样的画面？
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏教版小学语文五年级下册第24课
邳州市占城学：
1.自读古诗，Βιβλιοθήκη 通诗句。2.借助工具书尝试理解诗句意思。
读通古诗：
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
读一读，说一说，这两句诗又是什么意思？
读出诗人的赞叹：
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
读出故事：
地点
人物
晓出净慈寺送林子方
时间
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
试背古诗：
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
拓展延伸：
想一想，我们还曾学习过哪些描写西湖美景的诗文 ？