湖北省黄冈市某校2018_2019学年高二历史3月月考试题

湖北省黄冈市某校2018-2019学年高二历史3月月考试题考试时间：90分钟满分：100分第I卷（选择题共计48分）1.春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。

诸子百家关注的共同点是A. 人与自然的和谐B. 人的生命C. 人与社会的和谐D. 社会现实2.墨家主张“兼爱”“非攻”“尚同”“节葬”“节用”，注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究。

墨家是战国时期有重大影响力的学派，秦汉以后却走向式微。

这A. 反映了统治政策影响文化走向B. 体现了生产力发展的必然结果C. 导致了中国古代科技逐渐落后D. 起因于汉代儒家思想占统治地位3.有学者认为，汉代儒学开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程，其试图努力去把儒家从讲起来很好听的比较迂阔的理论变为可以运作的东西。

这说明汉代儒学A. 继承了先秦儒学的神学思想B. 吸收佛道思想而阐释儒学C. 契合时代要求而重新整合D. 充满了主观唯心主义的色彩4.唐朝后期，韩愈倡导古文运动，主张“文从字顺”“文以载道”。

民国初期，胡适、陈独秀等则主张“使用白话文”“文学革命”。

两场文化改革的共同背景是A. 改变文学的形式与内容B. 强烈的文化危机意识C. 民族危机下的救亡图存D. 回归孔孟儒学原典5.朱熹在白鹿洞书院讲学时，提出“为学之序”，即“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”。

朱熹的“为学之序”所蕴含的理念是A. “三纲五常”B. “经世致用”C. “格物致知”D. “知行合一”6.学者陈衡恪认为“文人画有四个要素：人品、学问、才情和思想”。

说明文人画A. 产生兴起受理学影响大B. 追求得意忘形C. 注重画家内心感受D. 对画家综合素养要求高7.中国古代民间文学也多有涉及历史，如《水浒传》《说岳全传》等，它们往往以忠奸斗争，因果报应来解读历史。

这些作品A. 传播了宗教观念，体现历史进步B. 再现历史真实，突出历史细节C. 代表朴素正义，影响了大众行为D. 丰富了正统史观，扩充历史内涵8.20世纪三四十年代，熊十力、梁漱溟、冯友兰、钱穆等学者强调继承和发扬孔孟程朱陆王的思想，以之为中国的根本精神，并以其为主体来吸收、接受和改造西方近代思想，在思想界兴起了一股保卫、复兴中华文化的思潮。

其目的在于A. 增强文化自信、凝聚民心反抗外来侵略B. 为国民党的一党专制统治提供理论依据C. 抵制马克思列宁主义在中国的迅速传播D. 批判五四运动以来国内流行的西化思潮9.2017年我国已恢复高考四十年。

下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)A. 短时期实现全民普及B. 录取率与经济发展相悖C. 录取率持续大幅增加D. 由精英化发展为大众化10.嘉靖八年，在大学士桂萼的鼓动下，明世宗（嘉靖）指责王阳明（当时已逝世）说：“守仁放言自肆，诋毁先儒，号召门徒，声附虚和，用诈任情，坏人心术。

近年士子传习邪说，皆其倡导。

”这说明王阳明心学A. 具有否定传统儒学的倾向B. 有利于提升人的主体地位C. 没有维护封建统治秩序D. 致良知不合君主愿望11.有学者认为，宋元以后，中华文明开始出现复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；一是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。

最符合其观点的艺术作品分别是A.话本和小说B. 风俗画和文人画C. 元曲和杂剧D. 汉乐府诗和唐诗12.明清时期进步思想家的观点中最能体现时代特征的是：A. 李贽反对以孔子的是非为是非B. 黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”C. 顾炎武的经世致用D. 王夫之的唯物主义思想13.下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是A. AB. BC. CD. D14. 宋代苏轼的诗句“诗画本一律，天工与清新”反映了我国传统文人画的绘画特点，这类作品所表现的是A. 多彩的生活B. 真实的景象C. 个人的情感D. 繁盛的社会15.必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。

按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。

”在近代中国以“首先变革人心”为主要目的是A. 洋务运动B. 维新变法C. 辛亥革命D. 新文化运动16.历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。

下表反映了中国四个不同历史阶段特征的主题词，其中1921—1935年处应该填写A. 五四风雷，抗日烽火B. 星火燎原，力挽狂澜C. 开天辟地，渐趋成熟D. 国共对峙，走向抗战17.1861年1月，马克思在一封信中说：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据”。

这说明达尔文进化论A. 促进了科学社会主义的诞生B. 影响到社会科学的理论研究C. 成为了社会革命的理论武器D. 使科学理论和实践紧密结合18.法国思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。

”他论点的实质意义是A. 否定上帝创造世界的观点B. 揭示自然界发展变化的规律C. 宣扬他对自然科学的贡献D. 号召人们推翻封建专制统治19.17、18世纪的启蒙运动，留下一串闪亮的人名：笛卡尔、斯宾诺莎、洛克、霍布斯、牛顿、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。

以下相关评论，正确的是A. 反对专制追求共和制是他们共同的目标B. 他们为人类社会提出的理想已经实现C. 资产阶级统治确立是思想家产生的前提D. 理性与科学是他们对抗神学与君权的武器20.古希腊哲学家苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。

智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。

下列对这—观点分析比较恰当的是A. 倾向于相对主义和主观主义B. 认同人的理智本性和道德本性是同一的C. 强调理性，否认绝对权威D. 完全从个人角度和利益出发，追求功利21.路德告诉人们，个人可以与上帝直接交流，而不必借助庞大的天主教会；个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的，因为这是上帝赐予每个人的。

这反映了马丁•路德的观点是A. 反对教会神学B. 信仰上帝即可得救C. 简化宗教仪式D. 国家权力高于教会22.宗教改革时期“唯独圣经”“唯独恩典”“唯独信心”“唯独基督”“唯独把荣耀归给上帝”是重要的口号，其意义在于A. 创立新教教派B. 宣扬因行称义C. 否定教皇的权威D. 为资产阶级革命奠定理论基础23.1592年，布鲁诺陷入宗教裁判所的毒手，1600年被判死刑；同时期，李贽被以“敢倡乱德，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。

李贽和布鲁诺被视为“异端”，是因为他们A. 誓死捍卫理想信念B. 抨击封建道德主张发展个性C. 宣传资产阶级民主思想D. 挑战正统思想威胁统治秩序24.某位作家说：“景物从来不是孤立存在。

周边的光线和空气不停改变，景物的外表随之改变。

对我来说，周围的空气赋予了景物真实的价值。

”他曾在1872年绘制了两幅《紫丁香》，分别以晴天和阴天为背景，从而创造出完全不同的色调。

与这一观点吻合的美术作品是A. 《自由引导人民》B. 《拾穗者》C. 《日出•印象》D. 《格尔尼卡》第II卷（非选择题，本卷共3小题，共52分）25. （25分）阅读下列材料，回答问题。

材料一孟德斯鸠（1689—1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。

他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。

专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。

在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。

——摘编自路易·戴格拉夫《孟德斯鸠传》材料二严复（1854—1921）曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。

但官场腐朽，使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。

1895年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。

严复尖锐批判中国专制政体：“国君则超乎法之上，可以任意用法、易法而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权（行、宪、政）而领之”，故无公正可言。

他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。

他认为“吾国今处之形，则小已自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。

故所急者，乃国群自由，非小已自由也”。

他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法制之路。

——摘编自王栻主编《严复集》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。

（15分）（2）根据材料以上并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，又有何主要差异。

（10分）26.（12分）阅读材料，完成下列要求。

陈寅恪指出，文艺复兴向我们证明了一个貌似悖谬的道理：文化的复活与创新是相辅相成的，创新只能通过复兴才能实现。

文艺复兴的经验和新文化运动的教训证明，没有复活，就没有兴盛。

——刘军宁《没有复活，就没有兴盛》运用文艺复兴与新文化运动的相关事实，对材料中陈寅恪的观点进行探讨。

（说明：可就材料中的观点进行论证；也可以对材料中的观点进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。

要求观点明确、史论结合、史实准确）27.【历史上重大改革回眸】（15分）阅读下列材料公元前361年，商鞅带着实践法家思想的梦想投奔秦国。

在秦孝公的支持下，中国历史上浓墨重彩的商鞅变法拉开了序幕。

农耕是强国之道，战争是称霸之路。

秦国决心以发展农业为手段来实现称霸天下的梦想。

而在秦孝公和商鞅这两位变法主角的背后，却是游牧与农耕两种文明的深刻矛盾。

在这种历史背景下，始于公元前342年的商鞅变法，就成为秦国能否由弱小走向强盛的重要标志。

从“秦孝公用商君，制辕田，开阡陌，东雄诸侯”的表述中可以看出，商鞅变法最基本的内容，是强化军事力量，发展农业生产。

短短20年，秦国便从一个为六国所不齿的西戎小国一跃而激变为战国七雄之首。

——摘编自纪录片《大秦岭·第一集宏基伟业》解说词请回答：（1）据材料并结合所学知识，概括商鞅变法措施的主要特点。

（3分）（2）据材料并结合所学知识，指出商鞅为化解“游牧与农耕两种文明的深刻矛盾”而采取的措施，并分析这些措施的实质。

（7分）（3）据材料并结合所学知识，简析商鞅变法对社会发展的积极作用。

（5分）2019年3月月考高二历史试题参考答案及解析1.【答案】D【解析】本题考查“百家争鸣”的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

春秋战国时期诸子百家尽管观点各异，相互争论和诘难，但其都各自代表不同社会阶层的利益，强调社会现实的变革符合自己的利益诉求，是各家共同关注的焦点，故D符合题意；ABC 三项各家也都有涉及，但不是所有学派共同关注的焦点，故排除。