小学生学习习惯的调查问卷

尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿的学习习惯，促进幼儿全面发展，我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您根据幼儿的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 幼儿姓名：（__________）2. 幼儿性别：（）A. 男B. 女3. 幼儿出生日期：（__________）4. 幼儿所在班级：（__________）二、学习习惯调查1. 学习时间安排1.1 每天是否有固定学习时间？（）A. 是B. 否1.2 学习时间大约多久？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2小时以上1.3 学习时间是否与休息、娱乐时间相隔？（）A. 是B. 否2. 学习态度2.1 幼儿对学习是否有兴趣？（）A. 非常有兴趣B. 有兴趣C. 一般D. 没有兴趣2.2 幼儿在学习过程中是否容易分心？（）A. 经常分心B. 有时会分心C. 很少分心D. 从不分心2.3 幼儿遇到学习困难时，是否愿意寻求帮助？（）A. 总是愿意B. 有时会愿意C. 很少愿意D. 从不寻求帮助3. 学习方法3.1 幼儿是否能够独立完成学习任务？（）A. 能独立完成B. 需要家长或老师提醒C. 无法独立完成3.2 幼儿是否喜欢通过多种方式学习？（）A. 非常喜欢B. 喜欢但不强烈C. 一般D. 不喜欢3.3 幼儿在学习过程中，是否善于总结和归纳？（）A. 善于总结和归纳B. 有时总结和归纳C. 很少总结和归纳D. 从不总结和归纳4. 学习环境4.1 家中是否有专门的学习空间？（）A. 是B. 否4.2 学习空间是否整洁、舒适？（）A. 是B. 否4.3 家长是否经常陪伴幼儿学习？（）A. 经常陪伴B. 有时陪伴C. 很少陪伴D. 从不陪伴三、家长教育方式1. 家长是否经常与幼儿讨论学习问题？（）A. 经常讨论B. 有时讨论C. 很少讨论D. 从不讨论2. 家长是否鼓励幼儿自主探索和学习？（）A. 鼓励B. 有时鼓励C. 很少鼓励D. 从不鼓励3. 家长是否对幼儿的学习成绩有过高期望？（）A. 有过高期望B. 有一定期望C. 没有期望D. 压力过大请您根据以上问题，结合幼儿的实际情况进行选择。

小学生学习状况调查问卷分析报告内容摘要：本文通过对小学生的学习态度和学习习惯情况的调查，探究了小学生在学习态度和习惯方面普遍存在的问题，探讨了解决问题的对策。

关键词：学习态度学习习惯存在问题解决策略一、调查目的学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与发展；良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。

根据我们平时的观察、了解，目前我校小学中的一些学生分还没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯，因而缺乏继续学习的能力和动力。

为了改变现状，寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们对本校3-6年级小学生的学习态度和学习习惯的现状进行了调查和研究。

二、研究方法（一）调查方法。

问卷法：学生问卷。

实地查看（二）调查时间、对象与范围。

1、时间：2014年5月16日。

2、对象与范围：3----6年级215名学生作为调查问卷的对象（三年级53人，四年级71人，五年级39人，六年级52人）。

三、调查结果（一）学习态度方面。

在调查问卷中有以下几道题目是关于学生学习态度的调查：1、课堂上，你与周围同学合作交流学习吗？在215份调查问卷中，有70%的学生是经常合作的，有30%的学生表示偶尔合作。

2、课堂上，老师提出问题之后，你是怎样表现的？（A马上思考、举手积极；B即便会也不举手；C不思考，也不发言D无所事事）3、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？（A基本不会走神。

B对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情；C 生科内容听不懂时会走神；D如果自己认为上课内容已经懂了，就不会听神）4、学习中遇到不明白的问题是否及时向老师同学请教？A是B从来不问C有时问，有时不问从以上的两道（2、3题）问卷调查结果中，我们发现大部分学生都能做到“A”，但在遇到问题是否向老师同学请教上有70%的学生选择“有时问有时不问”（二）参加活动方面在调查问卷中有以下题目是调查学生活动情况的1、你参加学校的社团活动吗？你喜欢吗?学生都是回答的“参加”和“喜欢”可见社团对于学生来讲还是受欢迎的。

小学生在家表现情况调查问卷尊敬的家长：为了更好地了解您的孩子在家学习生活表现情况，便于我们对您的孩子进行教育和指导，提高孩子的学业成绩和培养良好的行为习惯，请您如实填写此调查问卷，感谢您对我们工作的支持和理解！1、孩子在家尊敬父母吗？听家长的话吗？□A、非常懂事听话□B、基本能做到□C、不听话，经常生气、顶嘴2、孩子在家平时帮助父母长辈做家务劳动吗？□A、主动做家务□B、父母长辈要求做，愿意做□C、不愿意做□D、看孩子心情，心情好就主动或者按长辈要求做3、您的孩子在家玩手机情况有哪些？□A、经常玩手机□B、一边玩手机，一边做作业□C、周六、周日玩一些□D、为了玩手机，与家长争吵4、您的孩子寒暑假和节假日在家表现如何？□A、在家做作业、做家务□B、在家玩手机、看电视等□C、不归家，在外留宿□D、在家做有益的娱乐活动5、您的孩子有勤俭节约的好习惯吗？□A、有，不乱花钱□B、没有，经常讨零花钱6、你了解孩子在家做家庭作业的情况吗？□A、自觉，回家后首先做作业，做完作业再玩□B、需要家长监督陪同才做作业。

口C、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。

□D、完全不做作业，家长也没法监督7、您每天接送孩子上学、放学吗？□A、天天接送□B、有时候接送□C、培养孩子独立生活能力，不接送□D、孩子寄宿，不用接送8、您的孩子每天几点钟睡觉？□A、8点半左右□B、9点钟左右□C、9点半以后、需要家长多次催促□D、凌晨1,2点□E、晚上不睡觉，通宵到第二天9、您的孩子每天几点上学？□A、7点不到就到校门口□B、开校门以后□C、快要上课的时候□D、厌学，经常不去上学10、您的孩子遇到不开心的事与家长沟通交流吗?□A、经常交流□B、偶尔交流□C、从不提起。

⼩学⽣学习习惯对学习成绩的影响⼩学⽣学习习惯对学习成绩的影响调查研究——以某市某⼩学学⽣为例班级：13级630班学号：11607263012 姓名：王佳乐摘要：学习习惯（learning habits）是指学⽣为达到好的学习效果⽽形成的⼀种学习上的⾃主倾向性，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃觉的、主动的、持久的、⾃动化学习⾏为⽅式，是⼀种学习动⼒、冲击⼒、⼈⽣内涵的定型。

养成良好的学习习惯，有利于激发学⽣学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提⾼学习效率；有利于培养⾃主学习能⼒；有利于培养学⽣的创新精神和创造能⼒，使学⽣终⾝受益。

良好的学习习惯有利于⼩学⽣学习成绩的提⾼。

关键词：⼩学⽣；学习习惯；学习成绩⼀、问题的提出学习习惯（learning habits）是指学⽣为达到好的学习效果⽽形成的⼀种学习上的⾃主倾向性，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃觉的、主动的、持久的、⾃动化学习⾏为⽅式，是⼀种学习动⼒、冲击⼒、⼈⽣内涵的定型。

在当今时代，基础教育课程改⾰正打得⽕热，良好的学习习惯有利于提⾼学⽣学习质量，促进学⽣的学习⽔平和教师的教学改⾰，是⼈才成长、终⽣发展的基础。

只有具有良好的学习习惯的⼈，才有发展的潜⼒和前景。

⽽学⽣的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的⼀种本能。

不同的学习习惯对于思维能⼒与数学能⼒的提⾼起着不同的作⽤。

良好的学习习惯不仅可以提⾼学习效率，⽽且有利于⾃学能⼒的培养。

⼩学阶段是孩⼦养成良好的学习习惯的关键期。

著名教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？⼀句话，就是要养成良好的学习习惯。

”有些⼈会质疑，良好的学习习惯真的就能提⾼孩⼦的学习成绩，使教育成功吗？针对这个质疑，本研究以某市某⼩学学⽣为被试对象，展开调查，探讨⼩学⽣学习习惯对学习成绩的影响，并提出相关建议。

⼆、研究⽅法本研究调查采⽤问卷调查法。

被试者是湖南省某市某⼩学三到六年级的在校学⽣。