Unit 4
1、try on 试穿……
2、we/I will take it 我们/我买下了（这里的take 相当于buy）
3、buy sth for sb = buy sb sth 给某人买某物；
4、I’m just looking我只是看看；
5、three hundred and sixty-five 365 (百位数和十位数之间加and , 十位数和个位数之间加”-“)
6、 a pair of 一对/一双……
7、running shoes 跑鞋
8、Are you kidding ? 你开玩笑吧；
9、think about 考虑；
10、thank you all the same 仍然谢谢你；
11、Is that all? 就这么多吗？That’s all. 就这么多吧I2、I think so. 我认为是这样的. I don’t think so. 我认为不是这样的.
13、当把东西给某人时可以说：Here you are 或
Here be + 东西或Here it is.
14、Don’t worry.别担心①worry about + 宾
语如：Do you worry about your leesson?
②Worried 烦恼的be worried about +宾
语如：She is worried about her mother.
15. a few +可数名词（肯定）；一点，一些；few + 可数名词：（否定）几乎没有
a little +不可数名词（肯定）；一点，一些；little + + 不可数名词：（否定）几乎没有
16、be free = have time 有空的；反义词：be busy = have no time
Are you free tomorrow? == Do you have time tomorrow ?
17、在某一天使用介词on , 在某个时刻用at 如：On Sunday at a half past six
当this 接时间，不用介词，this Sunday
18、What’s up= what’s wrong ? =What’s the matter 什么事？
19、forget to do sth. 忘记去做某事（事还没
做）forget doing sth 忘记曾做过某事（事已做完）20、
tell sb about sth. 告诉某人某事tell sb sth = tell sth to sb 把某事告诉某人
ask/tell sb to do sth 叫某人做某
事ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事
21、电话用语：①Who’s this? 你是哪位？②Is this ……你是……吗？
③This is ……（speaking）我是……④May I speak to……我可以找……吗？
22、go for sth = go to do sth 去做某事如：go for class = go to have class.
23、It’s fun 真是有趣的事
24、call sb = give sb a call 打电话给某人call sb back 给某人回电话
25、I’m afraid /sorry(that) + 从句恐怕……/ 对不起，……
26、I have no time = I don’t have any time 我没有时间( no = not any )
27、be not in = be not at home = be out 出去了，不在家；
28、sing a song / sing some songs 唱歌；fly a kite 放风筝；draw picture 画画
play sports 做运动；watch TV 看电视read books 看书read newspaper看报纸
29、let sb do sth （后接动词原
形）让某人做某事
30、时间读法有顺读法和逆读法：顺读法（eleven thirty-six 表示11:36）
逆读法(分钟数小于等于30分用past , 分钟数大于30分
用to，如five past ten 表示10:05；
five to ten 表示9：55，half past six 表示6：30 ，a querter to six 表示5：45）
31、 show sth to sb = show sb sth 把……拿给某人看；作为名词表示演出，表演
32、祈使句的否定句，直接在句首加上Don't 就可以了
33、have to ……（后接动词原形）不得不……48. It’s time for sth/ doing sth It’s time to do
sth 该到做……的时候了？
It’s time for sb to do sth 是某人做某事的时候了33、 next time 下一次next week 下个星期the next day 第二天；
34、next to…… = near……在……旁边
35、 get up 起床go to bed 上床睡觉；get sb up 叫某人起床
36、do one’s homework做作业；
37、have a picnic 野餐；have class 上课have a meeting 开会have a party 举办聚会
have dinner/ breakfast /lunch/supper 吃正/早/午/晚
餐have +东西吃/喝……
have a good time =enjoy oneself 玩得很愉
快have sb to do sth 让某人做某事
have to do sth 不得不……
38、on the weekday 在周末；
39、lot of = lots of = many =much 许多的，大量的
40、in the sun 在阳光下；
41、sb like --- best = sb’s favorite + 种类is /
are ……谁最喜欢……
42、on one’s way to ---- 在某人去……的路
上；on one’s way home 在某人回家的路上
43、Here we are. 我们到了
44、It’s very kind of you 你真是太好了；
45、thanks / thank you for + n /v-ing 为……而感谢你；
46、. in the tree 在树上（外物附着）on the tree 在树上（树上本身长出的东西）
In the wall 在墙里（如
window ）on the wall 在墙上
句型：
1、What do you think of ----? = How do you like
---- ？你认为……怎么样？
例：What do you think of your English
teacher ? == How do you like your English
teacher ?
2、How much be + 主语？( 回答：It’s /They’re+ 价钱.)
How much is your English book ?
问价格还可以用what’s the price of ……
3、Why not ……（后接动词原形）= Why don’t you …… （后接动词原形）为什么不做某事呢？
回答：Good idea 好主意；
4、What time is it ? == What is the time? (回答：It’s +时间)
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？
多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。
苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。
心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。
人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。
第四单元 填空 第14课 1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于(风)的存在。 2.风是由于(空气的流动)形成的。 3.空气变热后会(上升)，周围的(冷空气)补充过来，从而形成了(风) 第15课 1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温，(温度计)是测量气温的工具。 2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是(不一样)的。 3.在测量时，要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。 4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方，气温计离地面约米。 5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定(观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。 6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高，(早晨和夜晚)气温较低。 第16课 1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象)，(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的(气象符号)。 2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的(符号)表示天气状态。 3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。 4.根据天空中(云量)的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。 5.根据24小时(降水量)的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。 6.风向是指(风吹来)的方向，包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如，从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度，人们将风分为(18)级。 7.天气谚语:朝霞不出门，(晚霞行千里)。日晕(三更雨)，月晕(午时风)。第17课 1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。 2.降水有多种形式，包括(降雨)、(降雪)等。 3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。 4.气候是指几个月或更长时间的(气温)、(降水量)等特征。我国不同地区的气候差异较(大)。 5.哈尔滨的气候特征是:冬季寒冷，降水集中在(夏季)。海口的气候特征是:高温持续时间较长，(降水丰富)。 6.一个地区的天气是(多变)的，气候一般变化(不大)。 7.天气和气候都会(影响)我们的生活。 第18课 1.当天气发生(异常变化)，给人类造成(损失)时，我们就说发生了(气象灾害)。 2.常见的气象灾害有(台风)、(洪)、(干旱)等。 3.(台风)会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁(房屋)、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、(泥石流)、(山体滑坡)等自然灾害。 4.洪涝会淹没村庄、(农田)建筑、(生活设施)等。洪涝还会使动植物和人(失去生命)。洪涝也会污染(水源)，进而引发(流行性传染病)等灾害。 5.干旱会造成(农牧业)产量下降。干早还会导致人畜(饮水困难)，使生态环境进一步恶化)。冬春季节的(干早)易引发其他自然灾害的发生。 6.洪涝发生时，我们应该:(1)尽量爬到(高处)，看到(救援队)大声呼救;(2)不慎落水要(镇静)，牢牢抓住树木)等漂浮物;(3)灾后做好防疫，预防(传染病)。 7.台风来临时，我们应该:(1)(远离)可能有高空坠落物的地方;(2)准备(蜡烛)、手电筒、(收音机)，以及足够的(食物)、(饮水)等。 8.龙卷风是一种危害较(大)的气象灾害，常发生于(雷雨天气)，虽然(影响范国)较小，但(破坏力)极大。(龙卷风)常会将大树连根拔起，摧毁建筑物，使成片庄稼和树木瞬间被毁。 9.沙尘暴是(干旱季节)较为常见的气象灾害。沙尘暴会造成(交通受阻) 、(火灾)等，还会(污染环境)、影响(农作物生长)等。
人教版五年级数学上册第四单元：《可能性》知识点归纳与练习 知识点一：事件发生的可能性有三种情况：可能、不可能和一定。其中，在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知或确定的，就可以用“一定”或“不可能”来描述，表示确定现象。而在一定的条件下，一些事情的结果是不可以预知的或不可以确定的，这时就可以用“可能”来描述，表示不确定现象。 知识点二：事件发生的可能性大小：当事件的可能性的大小与物体数量相关时，在总数或总体中物体数量越多，出现对应结果的可能性越大；物体数量越少，出现对应结果的可能性就越小。 知识点三：根据事件发生的可能性大小判断物体数量的多少：当可能性的大小与物体数量相关时，某事件发生的可能性越大，则该事件对应的物体在总数中所占数量就越多；可能性越小，所占数量就越少。 第一节可能性（一）可能性的大小可以用分数来表示呢！ 1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。（1）抽到卡片“1”的可能性是（）。 （2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（）（3）抽到数字小于4的卡片的可能性是（） 2、（1）指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少？ （2）如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢？ 3、6名学生玩“掷骰子”的游戏。小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、 4、、6。每人选一个数，然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，你认为小强设计的方案公平吗？ 1、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，从袋中任意摸出一个球。 （1）摸出什么颜色的球的可能性最大，是多少？ （2）摸出什么颜色的球的可能性最小，是多少？ （3）摸出不是红球的可能性是多少？ 2、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。从中任意摸出1
第四单元知识点梳理 1、口算两位数乘一位数：可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 2、口算几百几十乘一位数：可以先把三位数看作几百加几几十，再分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的积相加。按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0。如： 3、估算：在乘法中两个因数都要估成接近的整百数、整十数或几百几十数。如： 145×12≈1500 58×41≈2400 ││││ 150 10 60 40 4、笔算三位数乘两位数：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐；最后再把两次乘得的积相加。
5、因数末尾有0的乘法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0. 6、要使两个因数乘积最大，就要使两个因数相差最小。 7、因数×因数=积（几个几用乘法计算） 8、最大的三位数与最小的两位的乘积是（9990）。 9、三位数乘两位数积可能是四位数也可能是五位数。 10、在乘法中，因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0. 11、在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。如：120×4的积是12×4积的（10 ）倍，850×6的积是85×60积的（ 1）倍。 12、两个因数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）相同的数，则它们的乘积不变。 13、一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟、每秒）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟、几秒），叫做时间。 14、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 15、每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共
第四单元知识点归纳 一、形近字 层（）挂（）生（）状（）摇（） 屋（）桂（）升（）壮（）遥（） 胜（）绕（）沙（）支（）拱（） 性（）烧（）纱（）枝（）洪（） 姓（）浇（）抄（）肢（）哄（） 户（）成（）干（）破（）各（） 炉（）城（）赶（）坡（）格（） 庐（）诚（）杆（）披（）客（） 芦（）盛（）汗（）波（）洛（） 分（）份（）粉（）纷（）芬（） 二、多音字 更尽落还干分好薄倒几 三、易错字 依傍穷尽鹳雀楼王之涣河流食欲高楼站得高看得远庐山瀑布香炉紫烟遥看疑是银河落叶一些巨人陡峭翻滚奇形怪状轻纱朦胧仙境吸引茂密展现名胜古迹月份 四、四字词语 无穷无尽中外闻名秀丽神奇奇形怪状群山环绕树木茂盛名胜古迹 隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨山清水秀五光十色热情好客 五、近义词 闻名（）神奇（）尤其（）五光十色（） 热情（）茂密（）喜欢（）秀丽（）
奇形怪状（）环绕（） 六、反义词 南（）升起（）隐隐约约（）中央（） 七、认识火车票 这是一张火车票，出发地是（）， 目的地是（）。车次是（）， 乘车时间是（），票价（）。 八、加上数量词 一（）大桃子一（）山峰一（）仙人一（）巨石一（）雄鸡一（）猴子一（）葡萄两（）胳膊一（）湖 九、加上合适的修饰词语 （）的景色（）的山峰（）的山峰 （）地蹲在山头（）的云海（）的雄鸡 有趣的（）（）的岩石（）的仙境 （）的黄山风景区（）极了（）的小岛 （）的晨星（）的月亮（）的雾 （）的美景（）的建筑（）地展现 （）的风光（）的葡萄（）的葡萄 （）的枝叶（）的凉棚（）的老乡 （）的葡萄干 十、加上合适的动词 （）着手臂（）向前方太阳（）起 （）着脖子（）游客（）葡萄（）水果 （）着轻纱（）葡萄（）着翻滚的云海
平行与相交知识点总结与对应习题 知识点1：直线、射线、线段 1.直线的特征：没有端点，可以向两端无限延长； 2.射线的特征：有一个端点，可以向一端无限延长； 3.线段的特征：有两个端点，不可以延长； 4.射线和线段都是直线的一部分； 知识点2：平行与相交 1.在同一个平面内，两条直线的位置关系有两种；平行、相交（包括互相垂直） 2.平行：在同一平面内不相交的的两条直线互相平行，其中一条直线式另一条直线的平行线； 3.垂直：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线； 知识点3：垂线画法 1.过直线上一点画已知直线的垂线：（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合（2）沿着直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点和已知点重合（3）从直角的顶点起沿另一条直角边画一条直线，并标明垂直符号； 2.过直线外一点画已知直线的垂线：（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合（2）沿着直线移动三角尺，使三角尺的另一直角边经过已知点（3）沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并标明垂直符号； 知识点4：平行线画法 1.固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线； 2.用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺； 3.再沿第一步中所用的直角边画出另一条直线； 知识点5：两点间的距离：两点之间线段最短 知识点6：点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离； 知识点7：垂直、垂线与垂足：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做
互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。知识点8：点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做点到直线的距离。 从直线外一点到这条直线所画的线段中，与这条直线垂直的线段最短。 如果这点在直线上，那么这点到这条直线的距离是零。 知识点9：平行四边形 平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫平行线。 两条平行线间的距离处处相等。 平行四边形的性质：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 梯形的性质：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。 平行四边形和梯形的高都可以画无数条。 长方形正方形都是平行四边形 有两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线（） 练习题： 一、填一填。 1、在同一平面内两条直线的位置关系为（）和（） 2、（）有两个端点，（）只有一个端点，（）没有端点。 3、从一点出发可以画（）条射线。 4、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（），它们的交点叫做（），其中一条直线是另一条直线的（）。 5、过直线外一点可以画（）条直线与已知直线垂直。 6、两条平行线间的距离（）。 7、在长方形中，（）的两条边互相平行，（）的两条边互相垂直。 8、从直线外一点到这条直线所画的（）最短，它的长度叫做（）。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1、在同一平面内不相交的两条直线（） A、相交 B、平行 C、不相交就平行 2、通过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（） A、1条 B、2条 C、无数条 3、通过一点可以画（）直线，通过两点可以画（）直线。 A、1条 B、2条 C、无数条 ４、同一平面内的两条直线最多有（）个交点。
第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一 ③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几
2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表 ①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。 2、小数的读法：先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。
七年级第四单元知识点归纳 七年级的第四单元关注的是数学方面的知识点，本文将着重介 绍第四单元的重点知识，以期帮助同学们更好地掌握这些知识点，进而提高数学成绩。 一、算式和代数式 算式是描述数学运算符之间关系的式子，代数式可以看作是算 式的一种进阶形式，具体来说，代数式是以数和字母表示，并涉 及加、减、乘、除四种运算符，如 2x+1。 二、多项式和单项式 多项式是由单项式组成的式子，其中每个单项式相加都可以得 到该多项式。一般情况下，多项式可以看做是代数式的更高级形式。单项式则是只包含一个字母和其相应的指数的代数式，如2x²。 三、整式和分式
整式是由整数系数和单项式或多项式组成的代数式，分式则是 由多项式除以另一个多项式得到的式子。整式和分式的概念在解 决实际问题时非常有用。 四、方程和不等式 方程和不等式是数学中重要的概念，方程是指包含一个等号的 式子，而不等式则是包含小于或大于符号的式子。在解决实际问 题时，方程和不等式都能够帮助我们更好地分析和解决问题。 五、二元一次方程 二元一次方程是指包含两个未知量和次数都为1的方程，如 2x+3y=10。在解决实际问题时，二元一次方程是经常出现的问题 类型，掌握求解二元一次方程的方法对于数学学习有很大的帮助。 六、整式的加减法和乘法
整式的加减法和乘法是学习数学的重点之一。在解决实际问题时，要学会运用整式的加减法和乘法，以最大限度地帮助自己解决实践问题。 七、概率和统计 概率和统计是数学中的基本概念，如求事件发生的可能性等，学习概率和统计对于解决实际问题非常有用。 总之，七年级第四单元所涉及的知识点非常重要，对数学的发展以及理解数学的方法和应用有着至关重要的影响。对于这些知识点的深入掌握，将对将来的学业和生活产生积极的影响。
七年级下册语文知识点总结第四单元 总结知识是提高学习成绩的重要方法。下面是小编为大家精心整理的七年级下册语文知识点总结第四单元，仅供参考。 第四单元十六《社戏》 以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自《鲁迅全集》(《呐喊》)作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。体裁小说，文中的我是指迅哥儿，不是鲁迅。文中的双喜聪明能干;阿发淳朴慷慨;六一公公淳朴善良好客。 字词：潺潺chán漂渺piāo miǎo归省xǐng 行辈háng 惮dàn皎洁jiǒo絮叨xù dāo 怠慢dài 撺掇cuān duo 凫水fú歌吹chuì 蕴藻yùn zǎo 家眷juòn 纠葛jiūgé词语解释：踊跃、依稀、自失、弥散、朦胧、宛转悠扬。阅读理解“月夜行船” 知识点：①大家跳下船：跳表现了孩子们的高兴和看戏的急切心情。双喜拔前篙：:因为篙是插在河底泥中的，所以用“拔”，充分反映了农民孩子驾船技艺的熟练。点、磕等动词准确地写出了农民孩子熟练的驾船技巧。 ②都远远向船尾跑去了照应：飞一般径向赵庄前进了;左右都是碧绿的豆麦田地的河流照应：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来;那声音大概是横笛照应：似乎听到歌吹了;果然是渔火照应：也许是渔火;才记得先前望见的也不是赵庄照应：渐望见依稀的赵庄。 ③心理活动：我的很重的心忽而轻松了【轻松】——但我还以为船慢【急切】——使我的心也沉静，然而又自失起来【陶醉】; ④文中三次写豆麦作用：暗示时令是春末夏初，为下文偷豆做铺垫。 ⑤段意：写我看戏途中的所见所闻所感。作业：轻松和舒展表现了“我”欢喜轻快的心情;回望表现了“我”依依不舍的心情;罩通过视
八年级下册《道德与法治》第四单元知识点 第七课尊重自由平等 第一框题：《自由平等的真谛》——“无法治不自由”、“法眼看平等” 一、自由对个人和社会的价值： 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。从而推动社会的进步与繁荣。 二、法治与自由的关系 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②一方面，法治标定了自由的界限。 ③另一方面，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。 三、平等的含义： ①同等情况同等对待（男女同工同酬、一次选举一人一票）。 ②不同情况差别对待（老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）。 四、如何理解法律面前人人平等？： ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一。 ②任何公民，一律平等地享有各项权利； ③一律平等地履行各项义务； ④公民的合法权益一律平等地受到法律保护； ⑤违法或犯罪行为一律平等的依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第二框题：《自由平等的追求》——“珍视自由”、“践行平等” 一、如何珍视自由？——怎么办 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利，要知晓自己的权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 二、如何践行平等？——怎么办 ①践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 ④践行平等，需要每个人把平等原则落实到日常的生活、学习、工作中，增强平等意识，努力践行平等。 第八课维护公平正义 第一框题：《公平正义的价值》——“认识公平”、“正义的力量” 一、公平的含义
人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 二、公平的内涵： ①权利公平：每个人依法平等参与社会活动。 ②规则公平：每个人都受到行为规范的约束。 ③机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 三、公平的价值？意义？重要性？：——为什么 ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 四、正义的力量？价值？意义？重要性？：——为什么 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ④正义是社会和谐的基本条件。 第二框题：《公平正义的守护》——“坚守公平”、“守护正义” 一、如何坚守公平：——怎么办 ①个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“。 ②制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人；对于司法而言，要公平地对待当事人。 二、怎样守护正义？——怎么办 ①个人守护正义。需要勇气和智慧，敢于斗争同时讲究策略，见义“智”为。； ②司法维护正义。司法机关要确保司法过程和结果合法公正；国家推进司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 ③实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，从点滴事情做起，携手共进。
第四单元知识点归纳总结 【重点词汇】 1. humorous adj. 有幽默感的 ;humor n.幽默 2. silent adj. 沉默的；silence n. 沉默in silence 保持沉默 3. helpful adj. 有帮助的help n.v. help sb (to) do sth.helper n.帮手 4. score n &v. 得分，进球。 5. interview v &n. 面试，采访；inerviewer采访者；主持面试者 6. dare v. 敢于；胆敢； 7. private adj.私人的，私密的。privacy n. 隐私 8. require v. 需要；要求； 9. European adj. 欧洲的；Europe n. 欧洲 a Europe country 10. British adj. 英国的；Britain n. 英国 11. speech n. 讲话；发言；speak v.spoke 过去式spoken 过去分词 12. influence n &v 影响；have an influence on 对有影响 influential adj有影响的 13. proud adj. 自豪的，骄傲的；be proud of为感到自豪 pride n骄傲take pride in为感到自豪 16. seldom adv. 不常，很少；= hardly = scarcely 17.fail v. 不及格，失败；failure n. 失败 反： succeed v. 成功success n. 成功 fail to do sth.未能做某事succeed (in) doing sth. 成功做某事 fail (in) the examination考试不及格 18. general adj. 普通的，常规的；n. 将军in general 总体而言 19. introduction n. 介绍；introduce v. 介绍 introduce sb. to sb.把某人介绍给某人 20．Appearance:表达外貌的词 tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, medium build,medium hight 21．Personality:表达性格的词 outgoing, serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly, quiet happy, 22． used to 过去常常，以前常常情态动词 used to + 动词原形 表示过去的习惯或过去经常反复发生的动作或状态(现在已 经不再存在 )。只有一种式，即过去式。没有人称和数的变化。 句式：肯定句：I used to be afraid of the dark. 否定句：I didn’ t use to be afraid of the dark. 疑问句：Did you afraid of the dark? 答语：Yes, I did.No, I didn’ t. be used to do sth表示“被用来做某事”，是被动结构，强调主语是动词use 的承受者。 Stamps can be used to send letters. 邮票可用来寄信。 be used to doing sth 意为“习惯于做某事”，其中 to 是介词，后须接名词或动词 -ing 形式。 .
七年级英语上册第四单元单元知识点归纳 七年级英语上册第四单元知识点归纳—— Unit 4 Food and Restaurants 必背单词 1．restaurant n. 餐馆 2.cup n. 杯子 3.would v．aux. 将；愿意(用以提出建议或邀请) 4.fifteen num. 十五 5.salad n. 色拉(凉拌生菜) 6.sugar n. 糖 7.delicious adj. 美味的；可口的 必背句子 8．Time for breakfast! 该吃早饭了！ 9．What would you like?你想要什么？ 必背单词 1．full adj. 满的；充足的→ →be full of...装满……；充满…… 2.cookie n.饼干→ cookies(复数) 3.everything pron. 一切事物 4. meat n.肉 5．job n. 工作→good job 做得好；干得出色 6.chocolate n. 巧克力 必背句子 7．Danny, I have to go to the supermarket. 丹尼，我得去超市了。 8.I can write it down.我可以把它写下来。 必背单词 1．sweet adj. 甜的→sweet n．糖果，甜点
2.market n. 市场 3.grape n. 葡萄 4．carrot n. 胡萝卜 5．watermelon n．西瓜 6．pear n. 梨 必背句子 7．Li Ming takes Jack to the morning market. 李明带着杰克去早市。 必背单词 1．order v. & n.订购；点(菜)；顺序 →in...order 按照……的顺序 2.dumpling n. 饺子(常用复数形式) 3. problem n.问题；难题→solve the problem 解决问题→no problem 没问题，没关系 4.bottle n．瓶→a bottle of...一瓶…… 5.fourteen num. 十四 6.beef n. 牛肉 7．eleven num. 十一8.something pron. 某事；某物 9．menu n. 菜单 必背句子 10．It’s lunch time. 午饭时间到了。 11.Rice with fish or chicken is twelve yuan. 鱼肉盖饭或鸡肉盖饭12元。 12.Would you like something to drink? 你想要喝些什么吗？ 必背单词 1．corner n. 角；角落 2．money n. 钱→make/earn money 赚钱；挣钱 →save money攒钱 3.twenty num. 二十→twentieth 第二十
【精选】人教pep版四年级上册英语第四单元Unit4《My home》重要知识点总结 Unit 4 My home 一、重点单词及词组 bedroom卧室 living room客厅 study书房 kitchen厨房 bathroom卫生间 bed床 phone电话 table桌子 sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们 Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视 Go to the study. Read a book去书房，读书 Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食 Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉 Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡
1.Where is she?她在哪里？ She is in the kitchen.她在厨房。 2.—Where are they?他们在哪里？ —They are in the kitchen.他们在厨房。3.—Is she in the study? 她在书房里吗？—No, she isn't. 不，她不在。 4.—Is she in the living room? 她在客厅里吗？—No, she isn't. 不，她不在。 5.—Is she in the kitchen?她在厨房里吗？Yes, she is. 是，她在。 6.—Is it in your desk? 它在你的课桌里吗？—Yes, it is.是，它在。 7.—Is he in the classroom? 她在教室里吗？—No, he isn't. 不，她不在。 8.—Are they on the table? 它们在桌子上吗？—No, they aren't. 不，它们不在。 9.—Are the near the phone? 它们在电话旁吗？—No, they aren't. 不，它们不在。10.—Are they in the door?它们在门里吗？—Yes, they are. 是，它们在。
第四单元维护国家利益知识点一国家利益 知识点二国家安全 知识点三建设美好祖国 1、我国的发展成就和问题。
2、劳动。 知识点拓展 1、正确处理国家利益、集体利益和个人利益三者之间的关系。 （1）国家利益和集体利益高于个人利益。当国家利益、集体利益和个人利益发生矛盾时，个人要顾全大局，要以国家利益和集体利益为重。 （2）在强调国家利益和集体利益高于个人利益的前提下，必须同时强调国家和集体要尽力保障和满足个人的正当利益，促进个人价值的实现,并力求使个人的个性和才能获得全面、充分的发展。 （3）从根本上说，国家利益、集体利益和个人利益是一致的。国家利益和集体利益体现着个人长远的根本利益，是国家和集体中每一个成员的正当合理利益的有机统一；每一个成员的正当利益，又是国家利益和集体利益不可分割的组成部分。 2、公民和组织应当履行哪些维护国家安全的义务？ （1）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定。 （2）及时报告危害国家安全活动的线索。 （3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。 （4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。 （5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。 （6）保守所知悉的国家秘密。 （7）法律、行政法规规定的其他义务。 3、破坏国家安全的危害具体有哪些？ （1）破坏人民群众的生产生活环境，使人民群众的生命财产蒙受巨大损失。 （2）使国家政权和主权受到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，威胁国家的生存和发展。 4、看到伟大祖国取得的成就，请你谈一谈自己的感想。 （1）社会主义制度具有无比的优越性。 （2）坚持中国共产党的正确领导。 （3）增强了民族自尊心、自信心和自豪感。 （4）以经济建设为中心，坚持改革开放，走强国富民之路。
Unit 4 1、try on 试穿…… 2、we/I will take it 我们/我买下了（这里的take 相当于buy） 3、buy sth for sb = buy sb sth 给某人买某物； 4、I’m just looking我只是看看； 5、three hundred and sixty-five 365 (百位数和十位数之间加and , 十位数和个位数之间加”-“) 6、 a pair of 一对/一双…… 7、running shoes 跑鞋 8、Are you kidding ? 你开玩笑吧； 9、think about 考虑； 10、thank you all the same 仍然谢谢你； 11、Is that all? 就这么多吗？That’s all. 就这么多吧I2、I think so. 我认为是这样的. I don’t think so. 我认为不是这样的. 13、当把东西给某人时可以说：Here you are 或Here be + 东西或Here it is. 14、Don’t worry.别担心①worry about + 宾语如：Do you worry about your leesson? ②Worried 烦恼的be worried about +宾语如：She is worried about her mother.
15. a few +可数名词（肯定）；一点，一些；few + 可数名词：（否定）几乎没有 a little +不可数名词（肯定）；一点，一些；little + + 不可数名词：（否定）几乎没有 16、be free = have time 有空的；反义词：be busy = have no time Are you free tomorrow? == Do you have time tomorrow ? 17、在某一天使用介词on , 在某个时刻用at 如：On Sunday at a half past six 当this 接时间，不用介词，this Sunday 18、What’s up= what’s wrong ? =What’s the matter 什么事？ 19、forget to do sth. 忘记去做某事（事还没做）forget doing sth 忘记曾做过某事（事已做完）20、 tell sb about sth. 告诉某人某事tell sb sth = tell sth to sb 把某事告诉某人 ask/tell sb to do sth 叫某人做某事ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事 21、电话用语：①Who’s this? 你是哪位？②Is this ……你是……吗？
四年级下册数学第四单元知识点的归纳 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时就需要用小数来表示，这样就产生了小数。 2.分母是10、100、1000的分数可以仿照整数的写法写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。 3.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 每相邻两个计数单位间的进率是10。 4.一位小数的计数单位是十分之一(写作0.1)，两位小数的计数单位是百分之一(写作0.01)，,三位小数的计数单位是千分之一(写作0.001)。 5.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示 6.小数的读法： (1)先读整数部分，再读点，最后读小数部分。 (2)整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。 (3)整数部分是0的小数，整数部分就读零，小数部分有几个0，就读几个零。 7.小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 8.利用小数的性质进行小数的化简和改写。 例如：0.70=0.7 105.0900=105.09(这是小数的化简) 又如：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000(这是改写小数) 9.如何比较小数的大小? 先比较整数部分，整数部分相同，比较十分位上的数;十分位上的数相同，比较百分位上的数;百分位上的数相同，比较千分位上的数 10.小数点移动的规律： (1)小数点向右
移动一位，小数就扩大到原数的10倍; 移动两位，小数就扩大到原数的100倍; 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍; (2)小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的1/10; 移动两位，小数就缩小到原数的1/100; 移动三位，小数就缩小到原数的1/1000; 11.把量和单位名称合起来的数叫名数。 12.单名数：只带一个单位名称的名数。例如：4千米、0.8吨、15.38元 13.复名数：带有两个或两个以上的单位名称的名数。例如： 20元5角8分 5吨600克 14.名数改写的规律：先找进率;再看是把高级单位改写成低级单位，还是是把低级单位改写成高级单位;最后移动小数点。口诀如下： (1)高到低，乘进率，小数点，向右移，移几位，看进率。 例如：1.32千克=(1320 )克 (58 )厘米=0.58米 1千克=1000克 1米=100厘米 高低低高 1.321000=1320克 0.58100=58厘米 (2)低到高，用除法，小数点，向左移，移几位，看进率。 例如： 7450米=(7.45 )千米 (9.02)吨=9020千克 1千米=1000米 1吨=1000千克 低高高低 74501000=7.45千米 90201000=9.02吨 15.求小数的近似数，可用四舍五入法。 16.在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 17.求小数的近似数的方法： 求近似数时，保留整数，表示精确到个位，看十分位上的数;保留一位小数，表示精确到十分位，看百分位上的数;保留两位小数，表示