浓厚氛围，创新发展，开创德育教育新局面
肥城师范附小德育工作汇报
学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本,创新思路，全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制.
学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓,班主任具体抓，任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度,使工作有章可依、有规可循.
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介,引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界,感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;“穿越千年画卷，探寻民族根基"，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡导阅读.
学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书,好读书！营造了浓厚的书香氛围.现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读！
2、精心打造文化氛围。
班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上……我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵,陶冶了学生情操。
三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中.
1、改革评价机制，调动班主任工作积极性
班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。
师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制，即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价.其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长,让评价者有所依据；二是采取随机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制,投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。
学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制,避免了主观意识.
除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛,展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。
2、依托法制教育，实现学生队伍“四自"管理
师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动,一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动;二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。
A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。
3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、……这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化.
一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等……这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校，往大处说,就是爱家乡、爱祖国。
二是开展了“一班一月一明星”活动.争做明星学生，已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。
三是实行自主式红领巾广播站.每周三的红领巾广播是附小学生的最爱。内容丰富多彩，形式活泼多样。学生们自己采访、自己编辑、自己播音、自己整理归档,一个个做得有模有样，像一个地地道道的记者、主持。
四是践行“温馨提示”活动。我们编录了《饭后温馨提示》、《行为规范四字歌谣》、《课间操温馨提示》……学生们在上下学、上下楼、课间活动时伴随着优美的音乐，听着温馨的提示,自觉规范了自己的行为。践行温馨提示活动的开展使学生在润泽心灵的同时，受到了潜移默化的思想教育.
五是实施“手拉手”爱心活动。爱心涌动，真情传递。在与马埠小学手拉手结对子活动中,两校百余名学生结成联谊伙伴.老人节期间，到老城敬老院进行慰问，活动中,学生们兴趣之高、感悟至深,出乎意外。同学们感悟到了“老吾老以及人之老"深刻含义。这种教育是书本上读不到的,是课堂上学不到的。
4、创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。师范附小的班队会按照五大步骤进行：学校制定全校性计划和每周主题——级部提前一周集体备课——班主任进行个性化修改，形成班队会教案—-班队会课堂教学——过程性材料整理。学校还积极开展多项评选活动，一是评选了校级优秀班队会案例、教育反思；二是举办了班队会优质课评选。
5、课外兴趣小组活动丰富多彩.现在师范附小形成了国画、春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，已上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。
6、家校共建，共同托起明天太阳。一方面，师范附小为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、级部推荐、学校权衡的方式，从服务处所的各单位、各层次的家长中选择了18位家长担任首届家长委员会委员。另一方面,附小把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。三年级三班的叶子瑞同学父亲患尿毒症去世，家庭情况严重影响了孩子的学习，班主任刘老师多次以家访、电访的方式和家长沟通,没有让孩子掉队。石翠老师虽然怀有身孕，但仍然坚持家访,受到了家长们一致好评。
师范附小的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远.在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作.
肥城师范附小
2012—02-27
小学德育工作总结报告范文9篇 小学德育工作总结报告范文 (1) 本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“”会议精 神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极 探索德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作 能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作 核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活 动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三 级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导 员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂 直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组 织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发 挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育 思想。有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任 及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度 稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素质 正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各 类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。 1、重视班主任队伍建设。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初， 我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流 自己工作中的优秀经验。结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出 现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育 和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩 的好习惯。 关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育 和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩 的好习惯。 关于德育工作亮点汇报材料(小学范文)：1 我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成 教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感 恩的好习惯。 一、开展感恩教育主题活动 1、开展感恩教育主题班队会活动。 我们结合感恩节和感恩节组织了“感恩父母、感恩老师、感恩同学” 系列感恩主题班队会活动。通过开展感恩教育主题班队会，不仅使学生懂 得了如何感恩，更重要的是懂得了如何感恩。通过这一系列的主题活动， 让学生懂得“感恩”就应该是生活中不可缺少的一部分，“滴水之恩，涌
泉相报”，是中华民族的传统美德。让同学们从小拥有一颗感恩的心，让 自己的内心逐渐地懂得感恩，感恩父母、感恩老师，感恩社会。 2、开展感恩教育活动。 感恩教育是我们的教育特色。本学期继续把感恩教育作为德育的一个 重要内容，把感恩教育贯穿于日常的xx日生活中。通过感恩教育，同学 们的思想觉悟有了一定的进步，知恩图报，懂得自己的成长需要父母、老 师的关怀，懂得自己的所获所爱。 二)组织感恩实践活动 3、学生们以班级为单位举行了“感恩父母、感恩老师”的主题班队会，让他们在课堂上通过讲述自己的亲身体验、生活经历、老师的谆谆教 诲等，学生们在活动中，体会到了父母老师的辛苦，从而懂得感恩老师、 感恩同学，感恩社会。这次的主题班队会活动使同学们对父母老师的付出 得到的回报颇多。 4、开展“感恩老师、感恩同学”为主题的队会活动 我们以各种节日的感恩为主题，进行了“感恩老师、感恩同学”为主 题的班队会，使学生知道了老师对自己的严格要求，从而懂得如何感恩。 三)开展感恩活动 5、开展了“我对老师说”为主题的班队会活动。 6、我们班组织学生在班内开展了“爱老师”为主题的手工制作活动。 7、通过开展“我对老师说”为主题的手抄报活动，同学们在活动中，体会到了老师对自己的尊重，懂得了对自己的无私付出，懂得了对自己要
学校德育工作汇报材料【7篇】 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇) 小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导： **实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。 多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。 下面简要介绍一下德育具体工作 一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。 1、发挥德育领导小组的作用。加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。
2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。 3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。每月开好一次班主任例会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。 二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强了对红领巾广播站、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。根据我校责任教育活动计划，本学期开学初，我们将教学楼内外橱窗内容重新设计，全部重新进行了更换。主题分别为人品因修养而高尚，世界因感恩而美丽，人生因励志而伟大，生活因安宁而幸福。 2、规范班级教室布置。在规范班级和布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。教室里的德育天地、展示台、评比台各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激励学生。尽管我们的校舍陈旧，但我们利用现有条件，开发现有资源，努力营造宽容与高洁、明丽与清新的校园文化氛围，让每个角落都能说
小学德育工作汇报材料(精选多篇) 第一篇：小学德育材料 小学德育材料 某某小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良的教育效果。学校先后被各级政府授予“示学校”、“示家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。某某—某某被中共京山县委授予“明单位”，被京山县教育局评为“德育先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。 学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色： 1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“明礼仪”形成特色。明礼仪教育是某某小学的一项长期工程。学校倡导“明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校明礼仪“八句话”已深入人心。早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。 3、学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是某某小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。真正实行了学校提出的“安全第一，卫生第二，教学第三”办学思想。 4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱京山地方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响京山，唱响校园”的要求。 一个构想： 我们的工作没有最，只有更。学校德育处永不满足，勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓队，百人呼啦圈队，百人健美舞队，百人书画对，百人合唱团（打造成功）。我相信，明年的今天，某某小学将是一个明的校园，和谐的校园，健康的校园，音乐的校园。 第二篇：小学德育工作汇报材料2022
小学德育工作经验交流材料3篇办学三年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下： 一、以德育活动为主体，注重体验感悟 教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。 在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动： 一是节日、主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。 二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文化意识。在全校开展了
“争创文化校园、文化班级、文化寝室、文化餐桌，争做文化学生和及格小公民”的教育活动，要肄业生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从研究和生活的细节做起，养成良好的行为惯。 三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种学生社团，如XXX、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。 四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。 五是社会实践教育活动。如构造学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地进行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。 六是主题教育活动。新生进校当前，我们聘请XXX官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化办理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立标准意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;构造开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪
小学班主任德育工作汇报5篇 希望大家能喜欢! 小学班主任德育工作汇报篇(一) 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作： 一、全面发展，德育为首。 学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓
学校德育工作亮点汇报【3篇】 学校德育工作亮点汇报篇1 在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下： 一、落实德育队伍建设，德育有主体 班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。 班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
二、善抓住教育契机，德育有效果 1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校举行法制教育主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。 2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。 3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。此外，学校还重视校园文化建设，力争让孩子在快乐成长的过程中将一些美好的品德加以潜移默化的吸收，可谓是润物细无声! 4、_月_日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员_老师到校进行讲座，在讲座上，_老师与孩子们交流了自己的经验
小学学校德育工作总结汇报范文三篇在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下： 一、以养成教育为主线，加强德育工作管理 1、严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。 2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。 3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯
“五星”竞赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，x名学生参与检查。学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。 二、抓好德育队伍建设，强化德育意识 1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。 2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推进班级工作，创建平安、向上的和谐。 三、以“感恩”教育为主线，开展丰富多彩的德育活动 四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设 充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。 五、继续做好学生综合素质评价工作 1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作，班主任将汇总表上交到政教处。 2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评价”，部分。用激励性的语言填写学生操行评语。
小学德育特色工作汇报材料 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用.几年来,我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首,育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果.现就德育特色工作情况作如下汇报: 一、健全、完善学校德育工作运行机制. 学校积极倡导全员育人.建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓,德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓,任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统,制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。 二、为学生创设浓郁的德育氛围 俗话说：“学校无闲处，处处能育人."两年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。面向全体学生”是第二小学向家长、向社会做出的郑重承诺.“捧着良心教书” 是我校的办学宗旨,“堂堂正正做人，踏踏实实做事” 是我们的校训。我们学校实施的管理模式，从最开始的经验管理，到科学管理，最后过渡到现在实施的文化管理，尽管经历了一个漫长而艰辛的过程，但我们坚信“制度让想犯错误的人犯不了错，文化让有机会犯错误的人不愿意犯错。”这一理念引领我们的管理，这也是文化管理的魅力所在. 1、图书共享。 为方便学生阅读,学校在教学楼门厅两侧设置了许多开放书架，将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上，为学生潜心阅读提供了方便。我们本着“你要培养大度的学生，首先学校要大度”的原则，倡导开放图书、图书共享，我们向全校师生发出倡议：多读书，读好书,好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间,书架前的学生都络绎不绝,同学们能根据自己的兴趣与志向,选择喜爱的书籍，潜心阅读！基本养成了爱读书的好习惯，并且在借阅过程中，能做到讲秩序、不损坏，不丢失、勤归还，现在,我们每一位同学，在无人管理的情况下,能带着诚信去借书、读书、还书，诚信教育效果在这里得到了充分的体现。 2、精心打造三种文化 古诗词文化、班级走廊文化、植物走廊文化是我校着力打造的三种文化，浓郁的文化氛围，使我校的各方面工作屡结硕果。 （1）班级走廊文化。在书架的上面，在办公室的玻璃上,在教室前后门的玻璃上，在楼顶，在楼道的墙上，我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语,图文并茂，生动形象,这些内容，时时处处规范着师生的言行,让学生在耳濡目染
小学德育工作情况汇报(三篇) 方案计划参考范本 目录： 小学德育工作情况汇报一 小学德育工作计划二 小学德育工作计划三
小学德育工作情况汇报一 小学德育工作情况汇报和__关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，认真落实河北省教育厅冀教通字（__年）14号文件《关于建立中小学德育工作年报制度的通知》的要求，进一步加强学校德育工作，树立“德育首位，育人为本，注重实效”的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高学生的政治思想、道德 文化素质。学年初我校领导就高度重视，认真谋划，成立了以校长 王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品教师为成员 的德育领导小组，务求“领导有人抓，工作有人干。”工作任务落 实到人，并层层制定切实可行的工作计划。 一、主要做法与成效 （一）、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。 学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和__关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：德育工作 搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素 质教育。进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树 立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载 体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。树立 面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂 主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中
的德育因素，把握好渗透点，教书育人。以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。 （二）、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。 加强领导，建立健全校内外德育工作机构，构建德育工作网络。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作领导小组，实行校长负责德育工作的领导管理体制，建立起校长—教导主任-年级组长-班主任、科任老师与少先队配合的德育管理纵向体系和学校、家长、社会、共建单位密切配合的德育管理横向体系。班主任是学校德育工作的中坚力量，为建设一支素质优良的班主任队伍，我校先后制定了一系列规章制度，建立了激励机制，极大地调动了班主任的工作积极性、主动性和创造性。例如：《德育岗位责任制》、《新班主任结对培养计划》和《进一步帮扶转化后进生的意见》等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”，对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。 （三）、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。 德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。
小学德育工作情况汇报 小学德育工作情况汇报 第一篇： 小学德育工作情况汇报小学德育工作情况汇报 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现就德育工作情况作如下汇报 一、指导思想 一年来，我校德育工作坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针、义务教育法，教育部《201X－201X年教育振兴行动计划》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《公民道德建设实施纲要》为指针，认真领会胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神，继续以《小学生德育纲要》为基础，以思想品质教育为主旋律，以文明行为的养成和创建优良班集体为重点，以进一步加强学校教师职业道德建设和规范学生日常行为、健全德育工作管理体制为保证，，提高全体教师学生的素质为目标，以课程改革为载体，以德育科研为先导，以学生工作和学生实际出发，加强对学生思想道德教育的新途径的探究，以德育人，努力构建开放性德育工作新
体系。全面树立和落实科学发展观，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 二、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。 1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主 1 题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。 2、在抓学生思想品德教育的同时，也注重教职工政治素质的提高。学校德育处配合党支部抓教职工思想政治教育，继续签订了《师德行风建设责任书》。一年来，采取集中与自学的方式，学习了《中小学教师职业道德规范》、《中国共产党十六届五中、六中全会精神节选》、《义务教育法》等。通过学习，有效地提高了教职工的思想政治素质，也增强了教职工紧迫感、责任感和使命感。 3、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、新《义务教育法》、党的十七大会议精神等，并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。 4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】 篇一： 标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感 亮点一：开展课堂合作学习活动 我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。 亮点二：组织集体荣誉感活动 为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。 亮点三：设立团队奖励机制 为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。 篇二： 标题：培养小学生的道德观念和社会责任感 亮点一：开展德育主题活动 我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生
的道德观念和社会责任感。 亮点二：组织社会实践活动 为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。 亮点三：建立班级道德评选制度 为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。 篇三： 标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识 亮点一：建立班级规章制度 我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。 亮点二：开展自我评价活动 我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。 亮点三：设立个人奖励机制 为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。这样，学生们
关于小学德育工作亮点汇报材料 小学德育工作亮点汇报材料篇1 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。 一、健全、完善学校德育工作运行机制。 学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。 二、为学生创设浓郁的德育氛围。 学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界;
《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。 1、倡导阅读。 学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读! 2、精心打造文化氛围。 班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。 三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。 1、改革评价机制，调动班主任工作积极性 班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客
小学德育工作情况汇报7篇 第1篇示例： 小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，它直接关系到学生的品德素质和道德修养。近年来，我校积极推进德育工作，取得了一些积极成果。 我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座，通过图文结合、情境引导等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等，激励学生争做道德模范，树立良好的榜样。通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。 我校注重培养学生的积极向上的人生态度。学校组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的美好和残酷，激励他们珍惜现在的学习时光，树立远大的人生目标。学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动，引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战，培养学生的抗压能力和积极心态。这些活动激励了学生的进取精神，促进了学生的全面发展。 我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。学校开展各类集体活动和团队建设项目，如运动会、篮球赛、班级合作游戏等，培养学生团结互助的意识和精神。学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动，让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。通过这些活动，学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。
我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。师 生缺乏交流沟通，学生道德观念普遍淡化，团队合作意识薄弱等问题。针对这些问题，我校将进一步加强师生之间的互动交流，完善德育工 作机制，鼓励学生多参加团体活动，培养学生的协作精神和团队意 识。 我校的德育工作虽有一定进展，但仍有很大的提升空间。我们将 继续加大力度，不断探索有效的德育教育模式，为学生的全面发展和 健康成长提供更加有力的支持。希望在全体师生的共同努力下，我校 的德育工作能够取得更加显著的成果，为教育事业贡献自己的一份力量。【本文完】 第2篇示例： 小学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长、全面发展的基础。在过去的一年里，我校一直致力于加强小学生的德 育工作，取得了一定的成效。以下是我校小学德育工作情况的汇报。 一、加强道德教育 我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，举办了一系列道德 教育活动。比如每周举行“道德讲堂”，由老师针对不同主题进行讲解，教育学生懂得做人的道理；同时开展“争做文明小卫士”、“感 恩有我”等主题班会，帮助学生形成正确的行为规范和价值观念。在 这些活动中，学生们的道德素养得到了明显提升，行为规范也有所改善。
小学德育工作总结汇报6篇 小学德育工作总结汇报 (1) 一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。 1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不 正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和 教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育 文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风 教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱 岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承 诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育 新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”， 形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强班主任队伍建设。合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学 校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制 度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班 主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。 3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和 “文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。 二、加强规范教育，培养尚德学生。 1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使 学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必 须做到“五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的 不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。要注意教育内容的 具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要准确把握主题教育的契机， 从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有 “度”。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是
学校德育工作亮点汇报6篇 学校德育工作亮点汇报篇1 德育必须要处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是：一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。 进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。学校在德育管理中，重视了对各类人员的
学校德育特色工作汇报（共6篇） 第1篇：学校德育特色工作汇报 学校德育特色工作汇报材料 学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报： 一、健全、完善学校德育工作运行机制。 学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。 二、依托学校特色建设，大力推进养成教育 小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别 是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是
德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。 1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。 2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设 主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。 3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。 为了让学生的养成教育稳步发展，学校在20XX年申报了国家级课题：“小学生良好行为习惯养成教育的研究。”通过对学生行为习惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为习惯养成方面的论文，在20XX年12