高中历史知识点整合.20页PPT

高中历史知识点归纳汇总总结图高中历史知识点归纳汇总图一、古代历史1. 史前时期- 旧石器时代：人类使用打制石器- 新石器时代：农业革命，陶器制作- 龙山文化、仰韶文化等代表性文化2. 夏商周- 夏朝：中国传说中的第一个王朝- 商朝：甲骨文的出现，青铜器的繁荣- 西周：封建制度的确立，礼乐文化的兴起3. 春秋战国- 春秋五霸：齐桓公、晋文公等- 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦- 诸子百家：儒家、道家、法家等思想流派4. 秦汉- 秦朝：统一六国，制定统一度量衡、文字- 汉朝：汉武帝时期的文景之治，丝绸之路的开辟5. 三国两晋南北朝- 三国鼎立：魏、蜀、吴- 晋朝的八王之乱，南北朝的民族融合6. 隋唐五代- 隋朝：大运河的开凿，短暂的统一- 唐朝：贞观之治，开元盛世，唐诗的繁荣- 五代十国：地方割据，战乱频繁二、中世纪历史1. 宋辽金元- 宋朝：科举制度的完善，经济和文化的繁荣 - 辽金：北方民族的崛起与统治- 元朝：忽必烈的统治，行省制度的建立2. 明清- 明朝：洪武、永乐年间的国力强盛- 清朝：康乾盛世，晚清的洋务运动和戊戌变法三、近现代史1. 晚清时期- 鸦片战争：不平等条约的签订- 太平天国运动：农民起义的高潮- 甲午战争：清朝的衰落，台湾的割让2. 民国时期- 辛亥革命：清朝的覆灭，民主思想的传播- 北洋政府：军阀割据，政治动荡- 国民政府：抗日战争，国共内战3. 中华人民共和国- 建国初期：土地改革，社会主义改造- 文化大革命：政治运动，社会动荡- 改革开放：经济体制改革，对外开放政策四、世界历史1. 古代文明- 古埃及、古希腊、古罗马文明- 印度河流域文明，美索不达米亚文明2. 中世纪- 欧洲的封建制度- 十字军东征- 黑死病的影响3. 近现代- 文艺复兴：人文主义的兴起- 工业革命：生产力的飞跃- 法国大革命：民主思想的传播4. 两次世界大战- 第一次世界大战：同盟国与协约国的对抗- 第二次世界大战：轴心国与同盟国的战争5. 冷战时期- 美苏两极格局的形成- 核武器竞赛，太空竞赛6. 当代世界- 全球化：经济、文化、信息的全球交流- 互联网革命：信息技术的飞速发展- 环境保护与气候变化问题以上是对高中历史知识点的一个基本归纳和汇总，每个时期都有其独特的历史事件和文化特点，这些知识点构成了人类历史发展的脉络。

高三的历史的知识点总结ppt 高三历史知识点总结PPT在高三历史的学习过程中，经过数年的积累，我们已经掌握了许多历史知识点。

为了更好地总结、回顾和巩固这些知识，同时为了更好地准备高考，我制作了这份高三历史知识点总结PPT。

以下是对于不同历史时期知识点的整理和总结。

一、秦代在秦代，我们学习了许多重要的知识点。

其中包括了秦始皇统一六国、焚书坑儒、兵马俑的发现等等。

此外，在秦朝的行政制度和法律制度方面也有许多值得注意的地方。

这些知识点在PPT 中都有详细的介绍和图示，以便于我们回顾和理解。

二、西汉西汉是中国历史上一个非常重要的时期，我们学习了许多与西汉相关的知识点。

其中包括了刘邦的夺权过程、郑国渠的开凿、铁矿冶炼技术的发展等等。

此外，我们还深入学习了汉武帝、汉武帝时期的政治和军事制度等方面的内容。

三、东汉东汉时期是中国历史上的一个重要阶段，也是我们学习的重点。

我们涉及了许多与东汉有关的知识点，例如王莽的新朝、汉末的黄巾起义、三国时期的兴起等。

在这个时期，我们还学习了著名的三国演义和《后汉书》等经典著作。

四、南北朝南北朝时期是中国历史上的一个动荡时期，我们学习了许多与南北朝相关的重要知识。

其中包括了南北朝的兴衰原因、文化艺术的发展等等。

此外，我们还深入了解了南朝宋文化和北朝北魏的政治制度等方面的内容。

五、唐朝关的知识点。

其中包括了唐朝的建立、唐朝的政治与军事制度、唐代文化的特点等等。

在这个时期，我们还学习了许多著名的诗人如杜甫、白居易等的作品。

六、宋朝宋朝是中国历史上的一个重要时期，我们学习了许多与宋朝相关的知识点。

其中包括了宋朝的治理、经济的繁荣，还有著名的科技发明等。

在这个时期，我们还学习了著名的《宋史》等历史文献。

七、明朝明朝是中国历史上的一个重要时期，我们学习了许多与明朝相关的知识点。

其中包括了明朝的建立、明朝的政治体制、外交政策等等。

在这个时期，我们还深入了解了郑和下西洋等重大事件。

八、清朝关的知识点。

同样以人民版教材为例，政治文明主要涉及必修一中专题一的第四课、专题二、专题 三、专题四，内容主要有强化专制主义中央集权制度的两个举措（废丞相、设军机处），列 强侵华的四次重大战争（鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争）， 中国人民的反侵略斗争，两大民主革命（旧民主主义和新民主主义革命），新中国的四大制 度（人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度、一国两制），新中国三个时期 的外交关系（20 世纪 50 年代、20 世纪 70 年代、改革开放后）。
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书山有路
纳相关文明成果的主要表现，分析相关文明成果产生的原因，形成知识结构体系。如我国 农业文明向工业文明的演变：一般认为，商品经济高度发展并产生了资本主义萌芽，预示 着工业文明萌芽，工业化基本完成，标志着工业文明的形成。这一过程包括明清时期、民国 时期和新中国建立以来的漫长历史，主要内容有政治文明的演变、经济文明的演变、思想科 技文明的发展等方面。
如先秦时期的阶段特征是：社会由稳定到变革。 以人民版教材为例，必修一中专题一的第一课涉及了本阶段的政治史内容，主要叙 述了一个朝代（西周）、一个特征（西周政治制度特征）、两个制度（分封制和宗法制）。社 会 由稳定到变革，就是西周的建立到灭亡，分封制和宗法制的确立到衰落，以及由此导致的 社会剧烈动荡。 必修二中的专题一涉及了本阶段的经济史内容，主要叙述了“三个一”：一个提高（社 会生产力）、一个农业耕作方式（基于小农的精耕细作）、一个政策（重农抑商）；“两个二”： 两种手工业生产方式（官营、私营）、两个商业领域（商帮和市）；“一个三”：三个手工业部 门成就（纺织、冶炼、制瓷业）。社会大变革的春秋战国时期，经济出现了上述诸多新气象。 必修三中专题一的第一课涉及了本阶段的思想史内容，主要叙述了一个局面（百家争 鸣）、一个思想形成（儒家思想形成）、两个人物的思想（老子和孔子的思想）。专题二的第 二 、三课涉及本阶段的艺术和文学成就，主要是两大艺术成就（书法的甲骨文、金文；绘画 的笔画和帛画）、两大文学成就（《诗经》和楚辞）。 此外，改革选修涉及了商鞅变法；人物选修涉及了孔子。

路
南斯拉夫
群众的积极性，促进经济发展。 突 导致地方主义抬头，为后来国 破
家分裂埋下隐患。
苏
联
捷克斯洛伐克
“布拉格之春”，苏联出兵，扼 杀改革。
模 式
波兰、匈牙利、
取得显著成效，经济快速增长。
束 缚
迷 失 社 会 主 义 方 向
民主德国
思考：请概括东欧各国改革结局的异同点？
1989-1992年东欧国家的变化形势示意
戈尔巴乔夫改革
我们的社会是一个正在迅速变化的社会。我们面临很多 新问题，相当复杂的情况。我们不能保证不犯错误。但 我确信，最大的错误就是害怕犯错。——戈尔巴乔夫 （1987年6月）
思考：结合教材，指出 戈尔巴乔夫“不怕犯错” 的表现有哪些？效果如 何？
领域
改革措施
结果
经济 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 实行“加速发展战略 ”；承认企业经营自主权
二战结束前后，社会主义从一国扩展到多国，形成了以苏联为首的包 括波兰、捷克斯洛伐克等8个东欧国家和中国、蒙古等4个亚洲国家在内的 社会主义阵营，成为推动世界历史发展的伟大力量。在建设社会主义过程 中，这些国家经历了快速发展与艰难曲折的改革
一、苏联的发展、改革与解体
材料1:1947年，苏联取消了粮食、 日用品的配给制，随着食品供应紧 张状况的缓解…城市和工人修建住 房1亿多平方米，农村建房270多万 所。…职工的实际工资和集体农民 收入均有所提高，教育也获得发 展。——《教师教学用书》
1．1956年，赫鲁晓夫提出：要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收
入出发去关心生产。要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高
30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%。这反映出赫鲁晓夫的改革(

材料感悟： 1922年苏联成立。 1924年列宁 逝世后，斯大林的领导地位逐渐确立。此时 的苏联仍处在西方资本主义国家封锁和包围 之中，孤立无援，国内工业生产极其落后， 到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半， 是美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖 拉机，99％的耕种要靠畜力和人力来完成。
斯大林说：“没有重工业，那我们就不会 有一切现代化国防武器，那时我们的地位就 会和目前中国所处的地位多少相似：中国没 有自己的重工业，没有自己的军事工业，现 在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
5.实质：排斥市场和商品货币关系，用单纯的行 政手段管理经济。
6.评价：
积极性：取得了国内战争的胜利，巩固了苏维 埃政权。
消极性：但它超越了生产力发展水平，违背了 经济发展规律，严重损害了农民的利益。
事实证明：
“战时共产主义政策”不是向社会主义直接过 渡的正确道路；
对比“战时共产主义”政策 与新经济政策
——丘吉尔
苏联迅速实现了工业化；
③工业化成就： 形成比较齐全的工业体系；
成为世界工业强国； 为二战中击败法西斯奠定了 物质基础。
④工业化的特点
优先发展重工业，由农业和轻工业为 重工业发展提供资金
经济体制：实行单一的公有制 高度集中的计划经济 排斥市场经济
建立相对独立于资本主义世界市场之外的 经济体系
部门
新经济政策
战时共产主义政策
农业
粮食税
余粮收集制核心
工业 国有为主，私有并存
国有化
流通
恢复自由贸易
取消自由贸易
分配 取消实物配给制
实物配给制
二、新经济政策 （1921年 --- 20年代末）
4. 目的： 直接：解决国内的经济和政治危机 根本：最终“迂回过渡”到社会主义 (逐步过 度) 5. 特点 （1）利用市场和商品货币关系来发展进行社会 主义建设。 （2）在以公有制为主导的前提下，允许多种所 有制形式存在。

高中历史知识点归纳总结图一、古代历史1. 史前时期- 旧石器时代：人类使用打制石器- 新石器时代：农业革命，陶器制作- 龙山文化、仰韶文化等2. 夏商周- 夏朝：中国最早的王朝，传说中的大禹治水- 商朝：甲骨文的出现，青铜器的繁荣- 西周：分封制的确立，礼乐制度的形成3. 春秋战国- 春秋五霸：齐桓公、晋文公等- 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦- 百家争鸣：儒家、道家、法家等思想流派4. 秦汉- 秦朝：统一六国，秦始皇陵兵马俑- 汉朝：汉武帝时期的对外扩张，丝绸之路的开通5. 三国两晋南北朝- 三国鼎立：魏、蜀、吴- 晋朝的八王之乱，南北朝的对峙6. 隋唐五代- 隋朝：大运河的开凿，隋唐科举制度的雏形- 唐朝：贞观之治，开元盛世，唐诗的繁荣- 五代十国：地方割据，战乱频繁二、中世纪历史1. 宋辽金元- 宋朝：科技发展，经济繁荣，理学的兴起- 辽金：北方民族的崛起与汉化- 元朝：忽必烈统一中国，行省制度的建立2. 明清- 明朝：郑和下西洋，海禁政策- 清朝：康乾盛世，鸦片战争，近代化的萌芽三、近现代史1. 近代前期- 洋务运动：自强求富，学习西方技术- 甲午战争：中日战争，马关条约2. 近代后期- 辛亥革命：孙中山领导的民主革命，清朝灭亡- 民国时期：北洋政府，国共合作与分裂3. 现代史- 中国新民主主义革命：中国共产党的成立，土地革命- 抗日战争：八年抗战，民族统一战线- 中国新民主主义革命胜利：1949年中华人民共和国成立四、世界历史1. 古代世界- 古埃及文明：金字塔，法老统治- 古希腊文明：城邦制度，哲学与科学的起源- 古罗马文明：罗马共和国与帝国，基督教的传播2. 中世纪- 欧洲封建社会：领主与农奴制度- 十字军东征：宗教战争，东西方文化交流- 文艺复兴：人文主义的兴起，艺术与科学的复兴3. 近现代- 工业革命：英国引领的技术革新，社会结构变革- 法国大革命：自由、平等、博爱的理念，拿破仑时代- 两次世界大战：全球性冲突，国际政治格局重塑4. 当代世界- 冷战时期：美苏对峙，意识形态的冲突- 全球化：经济一体化，信息时代的到来- 多极化趋势：新兴经济体的崛起，国际关系的新变化五、历史学习方法1. 历史思维- 纵向比较：不同历史时期的变迁- 横向比较：不同文明之间的对比2. 历史资料- 一手资料：原始文献，考古发现- 二手资料：历史学家的著作，学术论文3. 历史评价- 客观分析：基于事实的评价- 多角度理解：考虑不同历史背景和文化差异通过上述的归纳总结，我们可以看到历史的脉络是连贯的，每个时期都有其独特的特点和重要的事件。

据。两极格局的对峙是国际关系的
基本特征。两极格局实质是美苏两
分天下，打上了大国强权政治的烙
印。
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斯大林模式的形成、特点及影响
(1)形成：斯大林时期，通过工业化、农业 集体化等措施，1936年苏联新宪法的颁布， 标志高度集中的计划经济体制——斯大林模 式形成。
(2)特点：
①所有制形式：单一的公有制。
(2)特点：
①在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和
对抗，其内部虽然有着矛盾和分歧，但最终
仍要服从美苏战略利益的大局。
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②在两极格局中，美苏两个超 级大
国作为对立双方的盟主，在国际事 务中起着主导作用。
③美苏冷战是斗争的主要方，具
体表现为政治上对抗、军事上的对
峙、意识形态上对立和经济上的割
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②罗马法倡导平等、正义，理性、法 律至上的原则。
③其 核心内容是调整财产关系，规定 奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
④提倡自由民在法律面前人人平等， 渗透自然法的思想。
(3)实质：维护罗马统治者利益，保护 奴隶以外的自由民权利的奴隶制法律 体系。
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英国光荣革命与君主立宪制的特点
②管理体制：高度集中的经济管理体制。
③调节手段：排斥市场，实行指令性计划
经济。
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④管理手段：以行政手段管理经济。
(3)影响：这种模式在战争期间和国民 经济恢复时期曾发挥过重要作用，主 要表现为较短时间内使苏联实现了社 会主义工业化，国民经济获得较大发 展；这种模 式本身存在着严重的缺陷
或弊端，日益严重地阻碍了苏联国民 经济和其他各项事业的发展，为日后 苏联和东欧各国经济和政治发展埋下 了隐患，成为后来苏联、东欧 剧变的 历史根源。

《高中历史》教学资源
1 电子课件
利用PPT等电子工具制作精美的课件，能够更生动地展示历史背景、事件和人物。
2 文字材料
配备丰富的历史文献、教材和资料，供学生参考和研究。
3 图片和视频资源
利用图片和视频素材，让学生观察、分析和理解历史事件和文化现象。
使用PPT制作历史课件的方法
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简洁明了
利用简洁的文字、关键图像和动画效果，将复杂的历史概念和事件呈现出来。
培养思考能力
历史教会我们分析、推理和批判性思维的技能，使我们成为具备深度思考能力的终身学习者。
历史的基本概念
1 时代与年代的区别
时代是指一个历史时期，跨越多个年代，年代则指某一特定年份或一段时间的称谓。
2 事件与人物的关联
历史事件的发展往往与重要人物的行为和影响密切相关，人物塑造了历史。
3 历史的主要分期与特点
历史可以按照不同的标准进行划分，每个历史阶段都有其独特的特点和发展趋势。
高中历史教学内容
中国古代史
从远古时期到清朝结束， 探索中国古代文化、政治、 经济和社会的演进过程。
世界现代史
从近代到现代，考察世界 各国的历史变革、重大事 件以及各国之间的相互影 响。
综合历史
多维度展示不同历史时期、 地区和文化的交融，拓宽 学生对历动的图片、视频和故事情节，吸引学生的兴趣，增强课堂互动性。
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结构清晰
使用清晰的标题、目录和导航，帮助学生快速找到和理解历史知识点。
《高中历史》PPT课件
历史是我们理解过去、塑造未来和培养思考能力的重要一环。本课件将介绍 历史的基本概念、高中历史教学内容以及使用PPT制作历史课件的方法。
历史的重要性
理解过去

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近代历史
欧洲文艺复兴与宗教改革
总结词
欧洲文艺复兴
欧洲文艺复兴与宗教改革是近代历史 的重要转折点，对欧洲社会、政治、 经济和文化产生了深远的影响。
起源于14世纪的意大利，是一次反映 新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运 动。它提倡人文主义，反对中世纪的 禁欲主义和蒙昧主义，重新发掘和整 理古典文化，并开始对宗教神学产生 怀疑。文艺复兴运动对文学、艺术、 政治和科学等领域产生了广泛影响， 成为欧洲近代史的开端。
宗教改革
16世纪欧洲宗教改革运动兴起，主要 针对罗马天主教的腐败和教义问题。 改革者如马丁·路德和约翰·加尔文等 人倡导因信称义，认为个人信仰高于 教士和教会的权威。宗教改革运动引 发了大规模的教派分裂和政治冲突， 对欧洲社会和政治格局产生了深远影 响。
早期殖民扩张与奴隶贸易
总结词
早期殖民扩张与奴隶贸易是欧洲列强在16-18世纪对美洲、非洲和亚洲进行殖民侵略和资 源掠夺的过程，对世界历史产生了重大影响。
奴隶贸易的影响
分析奴隶贸易对非洲历史和文 化的深远影响，以及其对现代
非洲的影响。
美洲与大洋洲历史
印第安文明的发展
大洋洲的移民与文化
概述美洲印第安文明的发展和特点， 分析其文化、社会和政治结构。
描述大洋洲的移民历史和土著文化， 分析欧洲人到达后对大洋洲的影响。
欧洲人的发现与征服
介绍欧洲人发现美洲的历史背景和过 程，分析其对美洲印第安人的影响。
工业革命与民主运动
总结词
工业革命
工业革命与民主运动是18世纪末至19 世纪初欧洲历史上的重要事件，推动 了社会经济的快速发展和政治体制的 变革。
始于18世纪的英国，随后波及欧洲大 陆和北美。工业革命带来了生产方式 的变革，机器代替手工劳动，工厂代 替手工作坊。这极大地提高了生产效 率和经济效益，促进了世界经济的快 速发展。工业革命也带来了城市化和 社会结构的变化，改变了人们的生活 方式和价值观念。

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历史人物与事件分析
中国历史人物
01
02
03
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，促进文化繁荣 。
唐太宗
开创贞观之治，推动经济 发展和文化交流，促进民 族融合。
国际历史人物
亚历山大大帝
建立庞大帝国，促进东西 方文化交流。
凯撒大帝
征服高卢和不列颠，对罗 马帝国建设做出巨大贡献 。
新中国成立初期
总结词
政治稳定、经济恢复、文化革命
详细描述
新中国成立初期是中国近代史上一个全新的起点。政治上，中国建立了社会主义制度， 实现了政治的稳定和统一。经济上，国家开始大力恢复和发展生产，改善民生。文化上 ，进行了大规模的文化革命和改造，推广马克思主义理论，建立了社会主义的文化体系
。
04
中国现代历史
伊丽莎白一世
统治英国期间推动资本主 义经济发展和海外扩张。
重大历史事件分析
鸦片战争
01
中国被迫开放市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
第一次世界大战
02
世界格局发生重大变化，国际联盟成立。
第二次世界大战
03
反法西斯同盟取得胜利，联合国成立。
感谢您的观看
THANKS
人口老龄化问题，需要完善社 会保障体系。
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世界历史
古代世界史
古代文明
介绍古代埃及、古代巴比伦、古 代印度和古代中国的文明发展历 程，包括政治、经济、文化等方
面的内容。
古希腊罗马时期
阐述古希腊和古罗马的历史背景 、政治制度、文化成就等方面的
知识。
中世纪欧洲