新人教版小学五年级语文下册单元测试题第十册第二单元同步作文引导
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第二单元同步作文引导
1 习作目标
本次习作是看图作文。观察习作中的图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外
的观众是怎样观看的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈,再把自己看到的,想到的内容写下
来。
2 习作指导
1.先讲讲参加足球赛和观看足球赛的感受以及从中体验到的快乐。
2.引导学生观察图中展现的一次小足球赛的情景,细致观察,推测小足球赛的激烈程度,并说说
是从什么地方感受的。
3.在充分观察和想象的基础上,想想怎样把自己看到的和想到的写下来。
3 佳作引导
小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿,把书包和帽
子堆起来做球门,就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了,路过的大个子叔叔也坐到场边,
欣赏他们这场球赛。
看,那个留平头的小守门员,他警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。他戴着手套,分
腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩,他好像是候
补的,一心想着快点儿让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别
人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩
索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,他全神贯注地注视着局势的发展。
不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了,它对球赛没兴趣,正卧在场边闭目养神呢!
那个抱洋娃娃的小女孩跟别人不大一样,腰挺得直直的,脸上没有什么表情,好像谁胜谁负都
跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对于这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容。看得津津有味。孩子们踢得太
精彩了,也许引起了他小时候踢足球的美好回忆。
一群孩子放学后在空地上赛球。
讲运动员的情况。
第3、4自然段讲观众看球赛的情况。而且小观众各有各的特色。
写大个子叔叔从这场球赛看到足球运动前景的美好希望。
名师点评
小作者按观察顺序,由点到面,由主到次,先记叙了小守门员,然后逐一记叙观众。对坐在一
旁的小观众记叙很有特色。按从中间到两边的顺序,抓住每位小观众的特点,进行既简明又具体的
叙述。课文结尾,写得自然亲切,给人们留下美好的希望。
趣味语文
古时候,有个秀才是出名的“草书先生”,写字飞龙走凤,极难辨认。
一天,秀才诗兴大发,挥笔疾书律诗一首。写罢,秀才兴冲冲地叫来书童,命他快去誊写。过
了好长时间,书童垂头丧气地拿着诗稿又回来了,对秀才说:“先生,这上边的字我一个也认不出,
请先生指教。”秀才拿过诗稿,横看竖看,忽然骂起来:“混账!为什么不早些来问我?现在我自己也
认不出来了!”