初中语文说明文阅读教案

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初三 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 说明文基础知识讲解

教学目标 掌握说明文基础知识点，注重答题技巧的运用，形成规范的答题模式 教学过程 教师活动 学生活动

加点字赏析技巧、《曹刿论战》 什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉。卡尔文） 1.选文的说明对象是_________________ 分析：第一段告诉我们什么智力，第二段将人和动物的智力作了比较证明人的智力高于动物的智力，从开头和两段主要内容可以 看出选文告诉我们什么是智力。 . 2.选文的说明顺序是 分析：说明文有三种说明顺序：时间、空间、逻辑，本文讲的是智力，采用的是逻辑顺序。 3.第二段选文运用的说明方法有：___________________________________ 分析：作比较、列数字：而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。打比方、列数字：它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。综合起来只有三种说明方法：作比较、列数字、打比方。 4.第二段选文中两次用到"大约"一词，这体现了选文语言的什么特点？ 分析：说明文语言的特征是：准确性、科学性。这里体现了准确性的特点。

对说明文说明方法之间的区别不明确，导致答题上出现错误，答题不规范。

一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。 1.说明文分类 根据说明对象不同分: 事物说明文——事物说明文指在介绍某一事物的形体特征， 语文课本上的《中国石拱桥》《苏州园林》《看云识天气》等等。

事理说明文——事理说明文指在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。 2.说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 3.说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有： 时间顺序:按照事理发展过程的先后来介绍某一事物 空间顺序:是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍 逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。 4.说明文常见的结构。 说明文的结构常见的形式有： “总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:J5.说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 科学性 准确性 严谨性 ※说明方法讲解： 下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明 ①角是由具有公共端点的两条射线组成的几何图形。 ②食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 ①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 ②中学理科科目有数学、化学、物理、生物，文科科目有英语、语文、政治、历史、地理 举例子：为了说明事物的情况或事理，举出实际事例，使说明的事物具体化，以便读者理解 ①我国名胜古迹十分多。诸如故宫，孔府，普陀山，明孝陵等。 ②科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 ①我国有差不多13亿人。 ②这座塔占地300平方米,高100米. 作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处 ①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ②或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明，增强说明的形象性和生动性。 ①岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 ②西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

※说明方法的区分： ▲下定义和作诠释的区别： （从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。） 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明

▲作比较和打比方的区别： 这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明.但构成方式和作用不同. 作比较构成的基础是比较点,在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点,通过相似来联系两事物.比较下面两例： a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”.（打比方） b．别的动物都吃生的,只有人类才会烧熟了吃.（作比较） a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似,从而构成比喻.b句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较,构成比较说明.

▲打比方和举例子的区别： 举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征 的说明方法。为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。 打比方，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

二、说明文阅读模块涉及内容： 考点一：说明方法的判断和作用。 初中需掌握的几种说明方法： 下定义 用简明科学的语言揭示了××的本质属性，突出了说明文语言的科学性。 【例】超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到500公里的目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。 用简洁明了的语言说明了超导磁浮列车的本质特性，突出了说明文语言的科学性

分类别 对××事物的特征进行分门别类的说明，使说明条理更加清楚。突出了说明对象各部分之间的联系和区别。 【例】荆楚民歌的内容十分广泛。有反映农业生产的，在荆州各县市，农民种田必唱山歌，自古以来，相沿成习，如薅草歌、打麦歌、车水歌、载秧歌、扯草歌等等。有反映爱情生活的，如石首市广泛流传着这么一首《婚姻自由歌》"如今婚姻自当家，不用你媒婆子两头夸。姐看郎好姐就嫁，郎看姐好就娶她。相好的情人成了家，妇女们不再受欺压。"还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，如江陵传统的民歌《火烧把》"郎在高山薅粟苗，姐在家中把火烧，磨子推，箩筛摇，冷水调，猪油包，锅里焰，灶里烧，脚踏门槛手叉腰，口里喊，手又招，喊我的情哥回来吃火烧，看我的火烧泡不泡。"也有劳动之余打趣逗乐的，如公安民歌《栽秧歌》"泡种下秧一百一，手拿黄秧七十七，谷儿怀胎还要水，姐儿怀胎还要郎。" 对荆楚民歌涉及的内容进行分门别类的说明，使说明更有条理性，突出了荆楚民歌内容广泛的特点。 举例子 列举了××例子，具体真实地说明了××事物××的特点。使文章更有说服力。 【例】中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。 ——《小品建筑》 这一段列举紫禁城建筑群的例子，就是为了更具体地说明中国古代建筑群体性这一鲜明的特点，使读者对这一特点有更具体真实的认知。

列数字 通过一系列科学数据，具体准确地说明了××事物××的特点，使文章更具有科学性。 【例】太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 这一段用列数字的说明方法，通过准确具体的数据，说明了太和殿高达雄伟的特点。使说明更科学准确。

作比较 用××（熟知的事物）和××（要说明的对象）做比较，突出强调了××事物××的特点，使说明更加形象生动。 【例】这一带（江苏沿海）可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称"海上三峡"，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而1个三峡的投资，可以建2-3个三峡规模的风电场。而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电排放大量二氧化碳所带来的污染。 这一段用三峡水电站和江苏沿海风电场作比较，突出了江苏沿海风电资源丰富、建设难度小、环保节约等特点。使说明更生动形象。