漫谈民主政治的形式与途径

高一政治上册教学计划一、本期总体教学目标。

本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，用心____教育方针，以调动学生用心性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，用心推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

二、本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周____周，其中教学时间____周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：____月份完成教学计划（一）-3课;____月份完成用心哦啊小计划（四）-6课;期中考试完成后，____月份完成7-8课;____月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。

三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。

加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。

备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。

2、用心参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

3、用心学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。

另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。

协商议政谋发展献计出力为民生——XX区政协工作情况汇报近几年来，XX区政协在中共XX区委的领导下，努力把握新形势对人民政协提出的新要求，积极探索履行职能的新思路，以奋发有为的精神状态和扎实有效的工作实践，推动政协工作取得了新业绩，在促进XX经济社会发展和民主政治建设中发挥了积极作用。

主要体现在以下几个方面：一、围绕发展大局，提高协商议政实效围绕事关全区发展大局的重要问题和重大事务,协商议政，建言献策，积极有效。

着力营造协商民主环境。

近几年来，我区政协工作得到了区委的高度重视和区政府的大力支持。

区委首次召开了全区政协工作会议，专门就进一步加强和改进新形势下的政协工作进行全面部署，并出台《关于加强新形势下人民政协工作的实施意见》，转发区政协党组《关于进一步发挥政协优势做好群众工作的意见》，要求各级各部门认真贯彻执行，在全区形成了党委高度重视、政府大力支持、政协主动履职、各方积极配合的新局面，为政协履行职能营造了良好环境，打开了新局面。

积极开展专题议政。

XX届区政协以来共召开X次全体会议，在全会期间，委员们围绕政府工作报告和其它重要报告，进行广泛协商讨论，坦诚发表意见和建议；与参加全体会议和分组讨论的区委、区政府领导面对面协商议政。

就“加快产业转型升级”等专题组织委员大会议政发言，形成专题议政材料XX篇；先后召开XX次政协常委会议、XX次主席会议和XX个专题协商议政会，围绕全区经济社会发展的重大问题和重点工作积极议政建言，就区第XX次党代会报告（初稿）等进行专题协商。

政协委员的意见建议得到了党委、政府及有关部门的重视和采纳。

精心组织课题调研。

着眼于事关全区经济和社会发展的重大课题，认真开展专题调研，服务发展大局。

先后就我区房地产业发展、物流园区建设、新城区公共服务设施建设、基层医药卫生体制改革、现代农业示范区建设等问题组织专题调研活动共XX次；向区委、区政府报送了《关于推动我区新城区公共服务设施规划建设的建议案》《关于促进我区房地产业平稳健康发展的建议案》《关于全区基层医药卫生体制改革情况的调研报告》等书面材料XX余篇，均得到区委区政府的重视，许多意见和建议已被吸纳到区委、区政府的重要决策或部门工作中。

2024年高一政治学科教学计划样本本期高一思想政治课程的教学活动，严格遵循新课程标准及教学大纲，以确保教学内容具有明确的针对性和实效性。

在教学实践中，我们秉承教育方针，立足于激发学生的学习热情，提升学习效率，致力于素质教育的全面推进，并积极投身于课程及课堂教学改革，确保学期教学任务与目标的圆满完成，以期教学质量得到显著提升。

本期思想政治课程的教学进度安排如下：高一年级将完成必修1的学习内容，本学期的教学周期为____周，实际教学时间为____周，并计划用两周时间进行复习。

具体教学进度分解为：____月份完成第一至第三课的教学任务；____月份完成第四至第六课的教学任务；期中考试后，____月份教授第七至第八课；____月份完成第九至第十一课的教学，并在元月份进行期末复习及考试。

在教学设想与措施方面，高一思想政治课程将以课程标准为核心，注重对每个教学单元的重点、难点、易混淆点的细致梳理，确保讲解清晰透彻。

加强思想政治教育，注重学生德育的培养，利用理论知识解决学生心理问题，为学校德育工作提供支持。

以下为具体教学措施：1. 认真备课，确保对教材内容的深刻理解，为高质量课堂教学奠定基础。

2. 积极参与教研活动，通过互听课等方式，学习借鉴他人的教学经验，以提升自身教学水平。

3. 不断学习专业教研理论，关注时政新闻，提高理论素养和业务能力，为学生提供高质量的解答和释疑。

4. 运用多种教学方法，如启发法、情境法、漫谈法等，以提高课堂教学效果和质量。

5. 改善师生关系，关注学生情感需求，以爱心和关怀激发学生的学习兴趣。

6. 实施因材施教，针对不同学生特点进行分类指导，提升教学效果。

7. 加强考试和练习，通过考试和练习发现学生问题，及时调整教学方法，提高教学成效。

2024年高一政治学科教学计划样本（二）秉持《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》的教育方向，____学校秉持“以人为本、科学自主”的教育理念，致力于开展“生本课堂”教学实践。

漫谈古希腊与古罗马文明的不同及原因古希腊和古罗马是两个重要的古代文明，它们对后代的政治、法律、文学、艺术和哲学产生了深远的影响。

虽然古希腊和古罗马文明有许多相似之处，但它们也有很多不同之处。

这些不同主要源于文化、地理和历史的因素。

首先，古希腊和古罗马的不同可追溯到它们的地理环境。

古希腊位于巴尔干半岛，周围被大海环绕，这种地理条件促使希腊城邦发展成独立的政治实体。

城邦在政治、文化和经济上自给自足，因此它们是相互竞争、分裂的。

相比之下，古罗马位于意大利半岛，有着更平坦和丰富的土地。

这使得罗马有条件形成更庞大的帝国，并吸收了周围地区的文化和人口。

因此，古罗马文明在其疆域的统一方面要超过古希腊。

其次，古希腊和古罗马在政治制度上也有明显的差异。

古希腊的政治制度主要是城邦制，每个城邦都有自己的政府和法律。

最著名的城邦是雅典和斯巴达，它们代表了民主和寡头政治。

相比之下，古罗马在其兴盛时期采用了共和制，政府由多个议会和官员共同管理。

随着时间的推移，罗马逐渐进入帝国时期，最终成为了君主制。

这种演变反映了古罗马的政治体制更加集中和官僚化的特点。

古希腊和古罗马的文化也有所不同。

古希腊以哲学、文学、艺术和民主制度闻名于世。

希腊人注重个人和城邦的价值，强调理性和美的追求。

古希腊的文化在柏拉图、亚里士多德、荷马和伊索等思想家、作家和艺术家的影响下取得了巅峰。

相反，古罗马更注重实用性和实际主义。

罗马人更注重法律和政治秩序的维护，他们的文化在凯撒、西塞罗、维吉尔和奥维德等人的创作中得到表达。

最后，古希腊和古罗马的历史发展也导致了它们的差异。

古希腊在公元前5世纪经历了波斯战争和伯罗奔尼撒战争，导致了希腊的削弱和城邦之间的内战。

这种分裂和战争状况直接影响到古希腊文化的发展。

相比之下，古罗马在其历史上享有相对的稳定和持续发展。

罗马通过扩张帝国、实施和维持治安以及远见卓识的政策取得了长期的繁荣。

总而言之，古希腊和古罗马文明之间存在诸多差异。

2024年高一政治教学计划在本学期，我负责高一年级若干班级的政治教育任务。

遵循学校教务处学期工作计划及高一政治学科教学大纲的指导原则，我将基于高一政治教学的现状，制定以下教学计划：一、教学工作指导原则本学期，我将继续秉持新课标理念，以提升学生的综合素质为目标，同时为高考做好充分准备。

教学过程中，我将注重实效性，以实现教学目标，即培养良好的学习习惯和行为规范，强化对核心概念和原理的精确、全面、深入的理解，增强学生运用理论分析实际问题的能力。

二、教学目标设定在高一年级，我将着力于学生习惯的培养和学习方法的引导，强调对关键概念的体系化理解，以提升综合分析能力。

教学内容将紧密联系学生的生活、思想实际和社会实际，以及高考和水平测试的要求，确保教学的科学性、实践性、探索性、创新性、德育性和趣味性，同时注重跨学科知识的整合。

1. 深入领会课标，准确把握课程的总体和具体目标，为教学活动的有序进行提供明确导向。

2. 踏实执行日常教学任务，以提升课堂教学效果为目标。

（1）对教材进行深入剖析，合理把握教材的深度和广度，确保教学内容的连贯性。

（2）发挥个人教学优势，灵活调整教学策略，激发学生的学习兴趣。

（3）精心设计学案，确保习题能够突出知识的针对性、系统性和结构性，适应不同层次学生的学习需求。

2024年高一政治教学计划（二）一、指导思想与总体工作规划在《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》的引领下，我们秉承____学校“以人为本、科学自主”的核心理念，致力于推进“生本课堂”教学模式的深入实践。

通过政治课程的学习，旨在全面促进学生的德、智、能综合发展，为学生的全面成长奠定坚实基础。

1. 高考改革导向与教师队伍提升：紧密跟踪高考改革趋势，以提升教师综合素质为核心，着重培养学生的自学能力、创新精神和实践能力。

强化集体备课机制，促进教师间的相互学习与共同进步，有效增强团队凝聚力。

2. 课堂教学改革深化：彻底转变传统教学模式，倡导学生主动参与、乐于探究的学习风气。

高一政治学科教学计划(5篇)高一政治学科教学计划(5篇)教师在教学工作开展前，要制定一个完整的教学计划，以明确教师的教学目的，避免盲目性，使教学工作循序渐进，有条不紊。

下面是小编收集整理的高一政治学科教学计划，欢迎大家阅读参考学习！高一政治学科教学计划篇1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。

以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。

高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。

因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。

三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。

认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。

固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。

备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。

“议行合一”对新中国制度建构的影响作者：张阳来源：《上海党史与党建》2011年第11期[摘要]“议行合一”作为完整词语，最早出现在1949年的中央人民政府组织法草案的总纲的说明中，由董必武提出。

“议行合一”根源于中国共产党人一直以来的实践探索与理论总结，尤其是在由董必武担任主席的华北人民政府时期进行的积极的制度实践。

这些实践从规范和经验两个层面影响着新中国制度形态的建构：规范影响的是从应然角度提供的制度可能性，而经验影响的是从实然角度进行的制度选择。

从某种程度上说，经验对制度形态的影响更加直接。

[关键词]议行合一；制度建构；董必武；华北人民政府[中图分类号]D232 [文献标识码]A [文章编号]1009-928X（2011）11-0018-03“议行合一”作为一个完整的词语，它最早由董必武在1949年的中央人民政府组织法草案的总纲的说明中提出，“我们的制度是议行合一的，行使国家权力的机关是各级人民代表大会和它产生的各级人民政府。

”[1]可以说，“议行合一”根源于中国共产党人从革命战争年代以来不断的实践探索和理论总结，尤其是由董必武担任主席的华北人民政府时期的若干积极尝试。

正是这种政权建设的尝试，对新中国成立后在政治制度方面的构建产生了重要的影响。

本文尝试从原始文献和中国共产党人的具体政治实践出发，进一步厘清“议行合一”形成和发展历程，分析“议行合一”的理论要素，以期对当前的制度建设提供借鉴。

一、华北人民政府的理论基础关于新中国的政权组织形式，一直是中国共产党人积极探索的重要问题。

事实上，中国共产党人在1949年之前就在这方面积累了丰富的经验。

从根据地开始，中国共产党以建立农村组织、招募行政人员、扭转中国精英和剥削性官僚组织的自然趋势等不同方式开始了试验。

[2]其中，华北人民政府被视为新中国政权的雏形。

[3]1948年5月9日，晋察冀和晋冀鲁豫两解放区合并为华北解放区，晋察冀及晋冀鲁豫两中央局合并为华北局，晋察冀及晋冀鲁豫两军区也合并为华北军区。

高一思想政治教学计划（通用10篇）高一思想政治教学计划（通用10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的高一思想政治教学计划（通用10篇），希望能够帮助到大家。

高一思想政治教学计划篇1总体教学目标高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1—3课；10月份完成积极哦啊小计划4—6课；期中考试完成后，11月份完成7—8课；12月份完成9—11课；元月份复习进行期终考试。

教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。

加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施。

备好每堂课备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。

积极参加教研活动，参加互听课活动。

教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。

给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。

高一政治学科教学计划一、指导思想及总体工作思路以《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。

1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。

二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。

甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。

本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。

《国家尊重和保障人权》教学设计一、教材分析“国家尊重和保障人权”，选自部编版道德与法治六年级上册（法治专册）第二单元“我们是公民”第4课“公民的基本权利和义务”，本课共三个话题：“公民的基本权利”，“公民的基本义务”，“国家尊重和保护人权”，本课话题是全课的最后一个话题，是前两个话题的延续、拓展和升华。

L延续：前两个话题所涉及的公民的权利和义务属“宪法规定”，本课所涉及的人权属“宪法保隙”，延续的还是前两个话题的“宪法教育”。

2.拓展：从“公民权”到“人权”，“权利对象”和“权利内容”都更加广泛，是“公民的基本权利”后的拓展性话题。

3.升华：前两个话题是在“公民（具有中国国籍的人）”范围内探讨权利和义务，本课在“人”范围内探讨权利，从“中国人权”谈到“世界人权推动”，这是公民权利义务话题的升华。

二、学情分析学情调查显示：六年级学生对于“国家尊重和保障人权”主要存在如下三方面的困惑：一是“公民权”和“人权”的困惑，学了“公民的基本权利”后再谈“人权”，他们不知道这两者有什么不同，即对“人权”概念的认识较混乱的；二是“人权无处不在”与“人权在哪儿”的困惑，他们知道自己作为“人”一定有“人权”，但又不能说出自己的“人权”具体体现在哪儿；三是“人权神圣”与“人权保障”的困惑，他们通过看新闻等方式实实在在感受到人权的神圣，但是对于我国“尊重和保障人权的重大举措及突出贡献”却缺少基本的认识。

总之，形象、生动地帮助学生建立“国家尊重和保障人权”的意识，是最为突出的学情问题。

三、设计理念基于对教材和学生的认识，本课教学的设计理念为：让人权话题鲜活起来。

L人权概念鲜活。

通过“找人权（自己、家人、特殊人群）"、“辩人权（犯罪分子、外国游客是否享有中国人权）”，让教材中的一句话人权概念“人权是每个人作为人所应当享有的权利”鲜活起来。

4.国家保障鲜活。

通过“身边人权”感受“国家机关保障”，通过“案例解析”看到“国家法律保障”，通过“宪法阅读”领会“国家宪法保障”，从而让“国家尊重和保障人权”话题鲜活起来。

思想品德教育心得体会（精选10篇）思想品德教育心得体会第1篇在新程背景下榆次区教育局教研室全面开展“激情导、民主导学、检测导结”三步教学模式。

说实话，刚刚接触这一教学模式，我是持怀疑态度的：什么大三步，小三步，教条死板，太显模式化。

但是在多次听了张主任的讲座后，并且和同学科教师进行了交流，渐渐改变了想法。

并且通过这一学期的实践，对“三步导学|”堂教学模式有了更深一层理解和认识，在教学上也收到了良好效果。

事实上“三步导学”设计思路是“让教师发挥科学的主导作用，做学生学习的真正导师”其思想内涵是让学生在堂上自主学习，做堂学习的真正主人。

一、激情导入激情导是一堂的起始环节，起着引领和导航的作用。

主要让学生满怀信心和激情进入堂，明确学习的目标和任务。

具体是要把学生从下组织到上，注意力从分散状态集中到学习任务上。

把学生的情感调到充满自信，主动投入和积极参与到学习状态中。

我们的具体做法是在发出上信号前到达教室进行候，在了解和检查学生到情况，热情关怀和问候过程中增进师生情感。

上后在真诚回应学生集体问候后，根据上的内容，用精炼的语言，通过故事讲述，漫画欣赏，音乐渲染等方式创设情境，以激发学生学习兴趣和热情，引出新并明确学习目标和任务，让学生全身心投入到下一环节学习中。

二、民主导学民主导学是堂教学的中心环节，堂是否有效，这一环节起着非常重要的作用，关键是看教师的。

“导”和学生的“学”，这就要求我们教师在前认真钻研教材，首先整体把握知识结构和重难点。

其次要从学生实际出发(认知水平，生活基础，思维基础)，认真选择科学教学方法和学生学习方式，最大限度地激发学生学习热情和潜能，提高堂实效性。

针对我们政治学科特点，主要通过精心设计多个活动，让学生在活动中探索，体验，分析和归纳。

完成三维目标的达成。

在这一教学环节中，我们需要：1、营造一个民主，平等，宽容，自由的堂学习氛围，引导学生积极主动地投入到堂学习中，教师要尊重每一位学生，始终把鼓励，欣赏和微笑带进堂。

谈话时领导的优点和缺点有那些集合8篇谈话时领导的优点和缺点有那些1领导的优势:1、大众基础好，工作公平。

2、工作能力强，部下在工作中遇到困难问题。

领导给予多方面的帮助。

3、平时非常重视工作细节。

4、领导人随和。

5、政治学习全面系统，工作有序。

6、工作有计划，全面发展，经常在现场检查技术质量。

7、组织协调能力强，团结同志有凝聚力。

公私分明，廉洁自律。

8、思维敏捷，判断力强，建设目标准确。

9、领导个人素质高，理性思维与工作能力相匹配，为大家树立学习榜样。

10、在领导的带领下，大家各司其职，相互配合，充分发挥合作力，体现出强大的战斗力。

领导的缺点:1、领导工作的平台太窄，很难体现其才能。

2、领导态度不够严格，部下不怕他。

3、说话声音不响，温柔。

4、领导自己的休息时间安排不合理。

5、多于下属沟通，多了解下属的想法。

6、质量与技术的结合尚未完全融合，工作偏向技术部分。

7、多注意身体，少吸烟。

8.QC项目需要更多的学习。

9.太谦虚了。

10、领导经常到现场看工艺品质，忘记休息喝水。

谈话时领导的优点和缺点有那些2优点1、进取向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。

2、进取开展批评与自我批评，尊重领导团结同志。

3、能吃苦耐劳，适应本事强对生活不挑剔。

我对生活和环境的适应本事很强，也没有太多的要求和奢望，从不挑剔。

4、真诚。

在我的生活工作中，真诚是一种生活方式，也是我做人做事的一个准则。

真诚的去和别人相处，不仅仅能得到别人的尊重理解，并且在自我或别人犯错的时候也能经过真诚的交流去理解包容。

5、进取响应党的号召，与党中央坚持一致，按时完成党支部交给的各项任务。

6、不重名利，一个淡泊名利的人能够生活得很踏实，我愿意靠我的实力获取财富，并不断地为之拼搏。

7、努力学习业务，吃苦耐劳勇挑重担，能向不良现象作斗争。

8、有骨气能坚持原则，有情有义讲究职责。

性格随和心态良好。

有活力舍得付出。

我是一个从不乏活力的人，舍得花费时间和精力为自我的目标去不断奋斗与努力。