观察下面各图_面的旋转-优质公开课-北师大6下精品

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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
23
10厘米
6厘米
以长为轴
有4种结果。
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
以两条长中点 的连线为轴
返回
24
圆柱
返回
4
观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。
圆锥
返回
5
观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。
球
返回
6
观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。
圆台
返回
7
10厘米 6厘米
用左边图形旋转成立 体图形，有几种结果？
以长为轴 10厘米
6厘米
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以宽为轴
返回
9
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴返回17来自0厘米 6厘米以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
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10厘米 6厘米
以长为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以宽为轴
返回
北师大版 数学 六年级 下册
1 圆柱与圆锥
面的旋转（1）

10厘米 6厘米
以长为轴
以宽为轴
以两条宽中点 的连线为轴
以两条长中点 的连线为轴
6厘米 8厘米
以较长的直角边为轴
以较短的直角边为轴
思考，底面是什么图形，两 个低面之间距离是多少？
以斜边为轴
以梯形的下底为轴
以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴
以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴 以梯形的高为轴
面的旋转
10厘米 6厘米
以长为轴
思考，底面是什么图形， 两个低面之间距离是多 少？
10厘米 6厘米
以宽为轴
思考，底面是什么图形， 两个低面之间距离是多 少？
10厘米 6厘米
思考，底面是什么图形， 两个低面之间距离是多 少？
以两条宽中点 的连线为轴
10厘米 6厘米
以两条长中点 的连线为轴
思考，底面是什么图形， 两个低面之间距离是多 少？
以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴
以梯形的高为轴Leabharlann 以正方形的一条对 角线为轴
以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴
以平行四边 形的长边为 轴
以梯形的高为轴
以正方形的一条对 角线为轴

旋转的面
点动成线 线动成面 面动成体
【学习目标】 Βιβλιοθήκη . 通过自学初步认识圆柱和圆锥， 感受数学与生活的密切联系。 2. 通过观察、动手操作等，初步体 会“点、线、面、体”之间的关系， 发展空间观念。 3．体验面旋转成体的过程，认识 圆 柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基 本特征，知道圆柱和圆锥的各部 分 名称。
自学指导（一）
认真看课本2页的图1、2、3。 观察并思考彩带随着车轮转动后形 成的图形是什么？风筝的每一个节 连起来形成了一个什么图形？雨刷 器呢？ 2分钟后，请同学们发言，说 说自己观察到的现象。并完成图3。

高 直径
（圆锥）
（）
高
直径
（圆柱）
（）
4. 找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面， 并测量出这两个物体的高。
略。
5. 某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，
高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式
放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多
少？
长：6.5×6＝39（cm）
2．填一填。 (1)如图，圆柱的底面半径是( 4 )cm，底面直径是
( 8 )cm，底面周长是(25.12)cm，高是( 10 )cm。 (2)如图，圆锥的高是( 8 )cm，底面半径是( 6 )cm，底
面周长是( 37.68 )cm。
(3)将一个长是5 cm，宽是3 cm的长方形以它的一条边所在直线为轴 旋转成一个圆柱，这个圆柱的底面周长可能是( 18.84 )cm，也可 能是( 31.4 )cm。
2.填一填。 (1)雨点落下的轨迹是一条( 直线 )。 (2)汽车雨刷摆动时形成一个( 面 )。 (3)以长方形木板的一条边所在直线为轴，快速旋转，所形成的图形
是( 圆柱 )。
归纳总结：
点动成线，线动成面，面动成体。
易错辨析
3.(易错题)下面的立体图形是由怎样的平面图形 旋转一周而形成的？请画出平面图形。 辨析：根据立体图 形想象平面图形
第1课时
面的旋转
1 课堂探究点
认识圆柱和圆锥
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。 转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的 图形是什么？
第1课时 面的旋转
探究点 认识圆柱和圆锥