探究新知
14.2 乘法公式/
归纳总结
对于平方差中的a和b可以是具体的数, 也可以是单项式或多项式.在探究整除性或 倍数问题时,一般先将代数式化为最简, 然后根据结果的特征,判断其是否具有整 除性或倍数关系.
巩固练习
14.2 乘法公式/
如果两个连续奇数分别是2n–1,2n+1(其中n为正 整数),证明两个连续奇数的平方差是8的倍数.
(2m)2 – 12 (5y)2 – z2
想一想 这些计算结果有什么特点?
探究新知
14.2 乘法公式/
平方差公式
(a+b)(a−b)= a2−b2 两数和与这两数差的积,等于这两个数的平方差. 公式变形:
1.(a – b ) ( a + b) = a2 – b2
2.(b + a )( –b + a ) = a2 – b2
解:李大妈吃亏了. 理由:原正方形的面积为a2,
改变边长后面积为(a+4)(a–4)=a2–16, ∵a2>a2–16, ∴李大妈吃亏了.
探究新知
14.2 乘法公式/
归纳总结
解决实际问题的关键是根据题意 列出算式,然后根据公式化简算式, 解决问题.
巩固练习
14.2 乘法公式/
如图1,在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的正方
D.4x2+1
3. 两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的 正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是___1_0____.
课堂检测
14.2 乘法公式/
4. 利用平方差公式计算:
(1)(a+3b)(a– 3b);
(2)(3+2a)(–3+2a);
解:原式=(a)2–(3b)2 解: 原式=(2a+3)(2a–3)